2024-2025学年第一学期学校德育期中工作汇报配套课件

汇报者：德育润物细无声，笃行致远育芳华2024-2025学年第一学期学校德育工作期中汇报三人行教育之路2024年11月2日前言德育如同一盏明灯，照亮学生成长的道路；又如一场无声的细雨，滋润着每一个年轻的心灵。德育工作，作为学校教育的灵魂，不仅关乎学生的品格塑造，更影响着他们的未来成长。本学期以来，在学校领导和全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著成效，今天，我谨代表学校德育团队，向大家汇报本学期期中德育工作的进展与成果。目录PPT下载/xiazai/一深耕德育土壤，拓宽育人渠道二夯实德育根基，强化常规管理三丰富德育活动，润泽学生心灵四安全心间，守护学生健康五家校共育，携手学生成长六展望未来，再谱教育新篇深耕德育土壤，拓宽育人渠道班主任是班级德育工作的核心。少先队是学生自我管理的重要力量。深耕德育土壤，拓宽育人渠道壹贰叁（一）班主任队伍：德育的中坚力量

班主任是班级德育工作的核心1.定期例会与培训我们坚持每月召开班主任例会，特别是突出重点问题和典型事例，共同分析探讨，将好的经验进行推广，共同提高育人方法。2.师徒结对与名师引领我们实施了“师徒结对”计划，让经验丰富的老班主任与新班主任结对帮扶，共同成长。3.激励机制与荣誉表彰我们建立了班主任激励机制，对表现优秀的班主任进行表彰和奖励，激发他们的工作热情和积极性。深耕德育土壤，拓宽育人渠道（二）少先队伍：自我管理的典范

少先队是学生自我管理的重要力量1.红领巾执勤岗改革我们对“红领巾执勤岗”进行了全面改革，将执勤与德育评价相结合，制定了《红领巾执勤岗评价细则》。通过定期检查和反馈，激发学生的自我管理意识。深耕德育土壤，拓宽育人渠道（二）少先队伍：自我管理的典范

我们制定了《阶梯式评价方案》，通过一日一检查、一周一反馈、一月一评比、一年一评优的激励体系，细化了评价细则，每周，学校会对一周的检查情况进行反馈，表扬先进，激励后进。每月，学校会根据检查结果进行评比，评选出“文明班级”“卫生班级”等荣誉称号。2.阶梯式评价方案深耕德育土壤，拓宽育人渠道（二）少先队伍：自我管理的典范

3.少先队活动创新我们结合时代特点和学生实际，创新了少先队活动形式和内容。如开展“红领巾小导游”活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识。夯实德育根基，强化常规管理

养成教育：常规促成长

关注个体：形成“四帮一”合力

班级文化：打造特色品牌夯实德育根基，强化常规管理（一）养成教育：常规促成长壹各班级根据学校德育目标和要求，制定了切实可行的班级德育工作计划。通过明确德育内容和要求，引导学生养成良好的行为习惯。通过主题班会、课堂教学、课外活动等多种形式，让学生们深入了解养成教育的重要性和具体内容。制定德育计划贰我们加强了对学生的常规教育，如文明礼仪、法治教育、安全教育等。同时，我们还定期对学生的行为习惯进行检查和反馈，及时纠正不良行为。常规教育与检查叁我们还通过红领巾广播、国旗下讲话等载体，大力开展文明礼仪、法治、安全、节俭等文明养成教育。载体宣传与教育夯实德育根基，强化常规管理（二）关注个体：形成“四帮一”合力

针对后进生转化问题，我们积极开展了“四帮一”教育活动。“四帮一”教育活动是由退休老教师、学困生帮教老师、家长和学生组成的帮扶小组，共同对后进生进行教育和帮助。1.制定个别教育计划2.谈心交流与感化3.家校合作与跟进夯实德育根基，强化常规管理（三）班级文化：打造特色品牌班级文化是校园文化的重要组成部分。各班级根据自己的特点和优势，制定了班名、班歌、班训、班级寄语等班级文化方案。形成了班班有文化、班班有主题、班班有特色的班级文化建设格局。在班级文化建设过程中，学生们积极参与，充分发挥自己的创造力和想象力。他们用自己的双手装扮教室。通过营造积极向上的班级氛围，激发学生的集体荣誉感和归属感。书香班级

环保班级艺术班级丰富德育活动，润泽学生心灵（一）少先队活动：引领成长方向（二）劳动教育：知行合一启未来丰富德育活动，润泽学生心灵（一）少先队活动：引领成长方向特色主题升旗仪式主题队课与中队会开学典礼、入学仪式、结合传统节日、重要纪念日开展的主题活动等特色主题教育活动，落实到每周、每月和特殊成长阶段中，德育活动润泽心灵丰富德育活动，润泽学生心灵（二）劳动教育：知行合一启未来搭建劳动平台我们搭建了劳动教育实践平台，“学生劳动教育宣传周”主题系列活动开展。开设劳动课程学校根据不同学段的学生特点，制定了相应的劳动课程标准和教学计划。深挖劳动育人价值利用秋季研学活动契机，培养了一批小导游，让他们在劳动实践中了解职业特点、感悟体验过程、培养职业兴趣。安全记心间，守护学生成长安全是学校工作的重中之重，它犹如一把保护伞，为学生们的成长保驾护航。本学期以来，我们全体教师齐心协力，在筑起了一道“防护墙”。安全记心间，守护学生成长123走廊防护墙与专人专管我们在走廊筑起了一道“防护墙”，每个楼层都安排了专人专管。值班老师会在走廊上巡逻，及时制止学生们的不安全行为。课堂人员去向登记表我们健全了课堂人员去向登记表制度，要求老师每节课都要对学生的出勤情况进行登记和反馈。通过及时掌握学生的去向信息，确保学生的安全。心理健康教育与辅导我们加强了心理健康教育与辅导工作，配备了专职心理老师并落实每周心理健康课。同时，我们还开展了心理健康普查并建立了学生心理档案和相关辅导记录。通过及时发现和解决学生的心理问题，确保他们的心理健康。家校共育，携手关注学生成长1.成立家委会2.全覆盖家访与沟通3.利用教育资源开展活动4.倡导家庭教育理念家校共育，携手关注学生成长AB1.成立家委会通过定期召开家委会会议和开展家校共建活动，密切了家校联系。2.全覆盖家访与沟通我们要求老师通过电话联系、入户家访等方式做到交流全覆盖。家校沟通是德育工作的重要环节。家校共育，携手关注学生成长家校沟通是德育工作的重要环节。CD3.利用教育资源开展活动4.倡导家庭教育理念家长会家长开放日亲子运动会亲子阅读展望未来，再谱新篇章123我们将继续加强德育团队的培训和管理，提升他们的专业素养和育人能力。探索建立班主任激励机制和评价体系，激发他们的工作热情和积极性。我们将继续丰富德育活动的内容和形式，结合时代特点和学生实际开展丰富多彩的德育活动。同时，我们还将注重活动的实践性和体验性，让学生在活动中得到真正的成长和锻炼。我们将继续加强家校合作与沟通工作，建立更加紧密的家校联系机制。通过定期召开家长会、开展家校共建活动等形式，密切家校之间的合作关系，共同关注学生的成长和发展。结语让我们携手共进，用德育之光照亮学生的未来之路，用爱心