2024-2025学年度九年级物理全册13.1分子热运动教学设计2新版新人教版

Page2课题第十三章第一节分子热运动教学目标1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行说明．3．知道分子热运动的快慢与温度的关系．4．知道分子之间存在相互作用力重点、难点指导学生从对演示试验的视察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构．教学流程二次备课一、导入新课我们生活的物质世界中，充溢着各种各样的物质．在远古时代，人们就猜想物质是由许多很小的微粒组成的．现代的科学技术已证明古人的猜想，请看投影．表面上看起来连成一片的水，其实是由一个具的水分子组成．二、学习新学问（一）学习目标1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行说明．3．知道分子热运动的快慢与温度的关系．4．知道分子之间存在相互作用力（二）自主学习1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________．2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。图15-13．如图15-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（）

Ａ．分子有肯定的质量 Ｂ．分子间有相同作用力

Ｃ．分子有肯定大小 Ｄ．分子在做无规则运动

4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理学问的（）图15-1A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香D．亲戚远来香（三）展示精讲演示试验1：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。视察并思索：上面空瓶有红色现象，说明白什么？结论：上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中，分子是运动的。这个试验是一种扩散现象。分子热运动演示试验2：向一个盛有水的烧杯中用滴管注入2滴红墨水。演示试验3：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管先向冷水，再向热水中分别注入2滴红墨水。发觉装热水的烧杯很快变红了。说明热水扩散得快，扩散现象与温度有关。2．分子间的作用力拿一个铅块，用力拉，为什么拉不断？用力捏，为什么捏不扁？演示试验4：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，老师在下面加挂钩码，挂许多个都不能把它们分开。视察并思索：这个试验说明白什么?结论：这个试验表明分子之间存在引力。（四）达标检测1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的依次一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的依次一般是_____________________图15-22．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________图15-23．如图15-2所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，渐渐提起弹簧秤，视察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其缘由是_________．

4．物质处于哪种状态确定于()．A．物质的温度 B．物体内分子无规则运动的猛烈程度C．物质的分子结构 D．物质内部分子作用力的大小（五）本课小结本节课我们学习了以下内容：1.扩散：不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。2．一切物质的分子都在不停地做无