吉林省松原市乾安县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

乾安县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测

八年级语文试题

一、积累与运用(15分)

(第1-4题每句1分，第5题5分，第6-7题每题2分)

【诗书粹美】

1.山川之美，古来共谈。览物之情，终究各异——

(1)郦道元用“，良多趣味”感叹春冬之时的《三峡》；

(2)王维《使至塞上》用“,”描绘雄奇壮美的边塞；

(3)白居易《钱塘湖春行》用“乱花渐欲迷人眼，"赞美早春时生机勃勃的西湖；

(4)崔颖登《黄鹤楼》望远，引发了思乡之情，感叹："?。”

【塔基坚实】

2.阅读下面的文字，请按要求答题。

①年轻人碰到一点困难，千万不要自暴自弃，因为那是懦夫的行为。②只要我们想想粮食断绝、众叛

亲离的哥伦布是怎样发现的新大陆，冻饿病三重压迫下的莫扎特是怎样写出的《安魂曲》，就一定能明白,

山穷水尽处，就是柳暗花明时。③所以，生活中如果有点挫折，不要怕，只要前仆后继，成功就在你的前

面！

(1)语段中加点词语运用不恰当的一项是()

A.自暴自弃B.懦夫C.山穷水尽D.前仆后继

(2)文段中第②句中化用了陆游的一首诗中的两句，请写在横线上。，

(3)请为加点字注音。挫折前仆后继

3.下列词语没有错别字的一项是()

A.躁热妇孺皆知引颈受戳振聋发聘

B.诘责通霄达旦广袤无垠白手起家

C.轮廓人迹罕至根深蒂固筋疲力尽

D.黝黑不缀劳作变幻多姿和颜悦色

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.“文旅局长说文旅”系列短视频在全网播放量超3亿多次。

B.冕宁挑花具有鲜明的地域特色，已成为冕宁民俗文化的一张闪亮“名片”。

C.本届消博会，旨在以打造全球消费精品展示交易平台为目的，对扩大消费具有重要作用。

D.每个人都可以成为自己的“英雄”，只要努力坚持下去，才有机会通向更好的未来。

二、阅读与表达（47分）

【古人风骨】

（―）古诗文（15分）

（甲）

[A]

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉o青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[B]

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

5.A文作者是,B文是苏轼的《》。

6.请解释下列加点词的意思。

（1）夕日欲颓（2）未复有能与其奇者

（3）念无与为乐者（4）但少闲人如吾两人者耳

7.请翻译下列句子。

（1）两岸石壁，五色交辉。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。

8.AB两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？

9.A文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和

"B文写月的名句"

（乙）

唐太宗谓房玄龄目：“为人大须学问①。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海

安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子政教之道共在书内。古人云'不学业，墙面②,

莅事惟烦③。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”

[注释]①大须学问：很应该学习与求问。②墙面：面对墙壁（一无所知）。③莅事惟烦：处理事情只会麻烦。

10.请解释文中加点词语的意思。

（1）朕向为群凶未定（2）不暇读书

11.请用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）

君臣父子政教之道共在书内。

12.唐太宗是谁？文中他认为不读书的后果是什么？请用原文回答。

【今日芳华】

（二）现代文（27分）

（甲）（16分）

请阅读下面的文章，完成各题。

留守乡村的爷爷蒋曼

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打

算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的

看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他

的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷

慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱

笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长

得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来

犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木，爷爷能在一岁一枯

荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，

选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的

粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱

葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难

以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动

听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所

在：一■棵树，一■棵和她一■起成长的树。

⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在

自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你

的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”

⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，

我由此豁然开朗，哀而不伤。

（摘自《长春日报》）

13.文中“爷爷”做了许多事，请写出四件事。

14.结合全文，请揣摩第③⑨段中加点词句的含义。

（1）请你谈谈第③段中加点词“镌刻”在文中的含义。

（2）第⑨段中，为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？

15.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。

16.请结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。

（乙）（11分）

请阅读下面的文章，完成各题。

①《夜光杯》今年2月7日的一篇《医生的字》的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹

工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文）笔记时，是手写好

还是打字好？

②这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快。当然要具有这种速度，必须受过专门的

打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学

生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息

的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。

③统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在

短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授做过一项调查，上课刚结束立即对学生进行

跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好

一点。

④问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲

下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆

课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西

更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。

⑤人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机

械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并

且对内容有了一个消化。

⑥具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是

有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者

的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节——所以手写还太有改进的余地。

17.下列说法不符合文章内容的一项是（）

A.本文就手写可以增强记忆的持续性进行说明。

B.手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。

C.打字记笔记速度比手写记笔记速度快。

D.手写比打字有助记忆，因此建议摒弃打字。

18.第③段运用了哪几种说明方法？

19.第⑥段中加点的词“左右”能否去掉？为什么？

20.生活中，你喜欢打字还是手写，请谈谈你的看法。

【岁月流金】

（三）名著（5分）

21.根据阅读名著完成下列小题。

（1）埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：”在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行

得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”

是指（）

A.八一三事变B.西安事变C.九一八事变D.七七事变

（2）《红星照耀中国》中提到了这样一群人：他们的年龄十到十七岁，担任通讯员、宣传号手等；他们

“和红军并肩作战，抓住敌人的刺刀把他们拖下壕沟”；许多人体会过长征的艰苦，对红军忠贞不贰、坚

定如一，有坚定的理想信念。这群人在书中被称为（）

A.“红小鬼”B.志愿者C.中学生D.红色战士

（3）早在井冈山时期，红军就制定了“,”来作为这支队伍的纪律

准则。

三、综合实践与写作（58分）

【初荷清馨】综合实践（8分）

22.综合性学习。

学习了朱德《回忆我的母亲》一文后，八年级（1）班开展了以“感谢您，妈妈”为主题的活动。请你

参加并完成以下任务。

（1）请根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20字）

宣传标语：

（2）请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。

环节一：唱赞美母爱的歌曲

环节二：

环节三：：_____________

（3）根据下面两则材料提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。

【材料一】

每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着

昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

（梁晓声《母亲》）

【材料二】

你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪

花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。

（车行《母亲》）

示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是,;

母爱是，o

【少年歌行】写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

23.阅读以下材料，然后按要求作文。

疟疾是世界上高死亡率的传染病。20世纪60年代，屠呦呦接受了国家疟疾防治项目办公室艰巨的抗

虐研究任务。当时的科研设备比较陈旧，科研水平也无法达到国际一流水平，不少人认为这个任务难以完

成。只有屠呦呦坚定地说：“没有行不行，只有肯不肯坚持。”她的团队终于在1972年发现了青蒿素，

直到现在，青蒿素已挽救数百万人的生命，每年治疗患者数亿人。

要求：

（1）标题自拟，文体自选（诗歌除外），写一篇600字以上的文章；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

24.作文

请将“这样的很贴心”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）作文内容积极向上。

（3）文字和标点书写规范、整洁。

（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字

(5)文中不得出现考生真实的人名、校名。

25.作文：请将“的背后”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。

作文要求：

(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)作文内容积极向上。

(3)文字和标点书写规范、整洁。

(4)文体不限(诗歌除外)，不少于500字。

(5)文中不得出现考生真实的人名、校名。

乾安县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测

八年级语文试题简要答案

一、积累与运用（15分）

（第1-4题每句1分，第5题5分，第6-7题每题2分）

【诗书粹美】

11题答案］

【答案】①.清荣峻茂②.大漠孤烟直③.长河落日圆④.浅草才能没马蹄⑤.日

暮乡关何处是⑥.烟波江上使人愁

【塔基坚实】

【2题答案】

【答案】（1）D（2）①.山重水复疑无路②.柳暗花明又一村

（3）①.cu。②.pH

【3题答案】

【答案】C

【4题答案】

【答案】B

二、阅读与表达（47分）

【古人风骨】

（一）古诗文（15分）

（甲）

【5〜9题答案】

【答案】5.①.陶弘景②.记承天寺夜游

6.①.坠落，落下②.参与，这里有欣赏领悟之意③.考虑，想到④.只是

7.（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

（2）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。

8.《答谢中书书》表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之情。《记承天寺夜游》则写

出了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。

9①.猿鸟乱鸣②.沉鳞竞跃③.庭下如积水空明

（乙）

【10〜12题答案】

【答案】10.①.早先②.空闲

II.君臣父子/政教之道/共在书内。

12.李世民；莅事惟烦

【今日芳华】

（二）现代文（27分）

（甲）（16分）

【13〜16题答案】

【答案】13.①仔细安排家里地里活计②从容安排身后事③在村里小学种下一排香樟树④再种一棵香樟树当

礼物送给孙女⑤领着孙女看自家的土地。（写出四件事即可）

14.（1）“镌刻”原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。

（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。

15.①爷爷喜欢种树；②爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；③让孙女与遥远的乡村老家心灵相通的所在；

香樟树和她一起成长；④爷爷送给孙女的一棵树，告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连。

16.①交代文中的主要人物②点明文章的主旨；①身体硬朗②热爱乡村生活③有豁达从容的人生态度。

（乙）（11分）

[17-20题答案】

【答案】17.D18.列数字作比较举例子

19.不能去掉。“左右”表约数，如果去掉了，就与事实不符，只有加上了，才能体现说明文语言的准确性

和科学性。

20.喜欢打字或者手写都可以，只要言之成理即可。

【岁月流金】

（三）名著（5分）

【21题答案】

【答案】（1）B（2）A

（3）①.三大纪律八项注意

三、综合实践与写作（58分）

【初荷清馨】综合实践（8分）

【22题答案】

【答案】（1）示例：感恩从心开始，让爱温暖彼此。

（2）①.示例：画感恩母亲的作品②.写感恩母亲的书信做感恩母亲演讲（任写其二即可）

（3）示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；母爱是儿女童年时风雨中的接送，那

份呵护陪伴我们成长。

【少年歌行】写作（50分）

从下面两个文题中任选一题作文。

【23题答案】

【答案】例文：

坚持的力量一从屠呦呦发现青蒿素说起

在历史的长河中，总有那么一些人，以非凡的毅力和不懈的努力，在逆境中绽放出耀眼的光芒，屠呦

呦便是这样一位杰出的科学家。她的事迹，如同一盏明灯，照亮了科学探索的道路，也让我们深刻体会到

坚持的力量。

20世纪60年代，面对疟疾这一肆虐全球的传染病，屠呦呦毅然接受了国家赋予的抗疟研究重任。那

时的科研条件极其艰苦，设备陈旧，技术落后，外界更是一片质疑之声，认为这一任务几乎是不可能完成

的。然而，屠呦呦没有退缩，她以“没有行不行，只有肯不肯坚持”的坚定信念，带领团队踏上了艰难的

探索之旅。

无数次的实验，无数次的失败，但屠呦呦和她的团队从未放弃。他们夜以继日地工作，从浩如烟海的

古籍中寻找线索，从成千上万种植物中筛选可能有效的成分。这份坚持，不仅仅是对科学的热爱，更是对

人类健康事业的深沉责任。终于，在1972年，他们发现了青蒿素——这一对抗疟疾的神奇武器。

青蒿素的发现，不仅是中国医药史上的重大突破，更是全球公共卫生领域的一大喜讯。数十年来，青

蒿素已在全球范围内挽救了数百万人的生命，每年治疗患者数亿人。它像一把利剑，斩断了疟疾传播的链

条，让无数家庭重获健康与希望。

屠呦呦的故事，是对“坚持就是胜利”这一真理的最好诠释。在人生的道路上，我们难免会遇到各种

各样的困难和挑战。有时，外界的质疑和否定会让我们感到迷茫和挫败。但正如屠呦呦所言，“没有行不

行，只有肯不肯坚持。”只要我们心怀信念，勇于挑战，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，迎来成

功的曙光。

让我们以屠呦呦为榜样，学习她那种不畏艰难、勇于探索的精神，将坚持的力量内化于心、外化于

行。无论在学习上还是在工作中，都要保持一颗坚韧不拔的心，勇于面对挑战，不断追求卓越。相信只要

我们坚持不懈地努力下去，就一定能够创造出属于自己的辉煌篇章。

[24题答案】

【答案】例文：

这样的陪伴很贴心

陪伴，是无声的告白，是最长情的温暖。在生活的长河中，总有一些陪伴如春日暖阳，贴心而又珍贵,

让我们在岁月的流转中感受到无尽的慰藉与力量。

还记得那个冬日的夜晚，我独自在房间里为了即将到来的考试而焦虑地复习着。窗外，寒风呼啸着，

似乎要把整个世界都吹得冰冷。我对着满桌的书本和试卷，眉头紧皱，心情愈发烦躁。就在这时，房门被

轻轻推开，妈妈走了进来，手里端着一杯热气腾腾的牛奶。她没有说太多的话，只是温柔地看着我，将牛

奶放在我的手边，轻声说道：“别太累了，喝口热牛奶，休息一下。”那杯牛奶散发着袅袅的热气，暖了

我的手，更暖了我的心。妈妈在我身边坐下，静静地陪着我，没有打扰我的思绪。她的陪伴，就像这冬日

里的热牛奶，在我最疲惫、最无助的时候，给予我恰到好处的关怀与温暖，让我能够重新静下心来，继续

面对那堆积如山的学习任务。

在一次学校组织的远足活动中，我因为不小心扭伤了脚，落在了队伍的后面。看着同学们渐渐远去的

背影，我心中满是失落和沮丧。这时，我的好友默默地走到我的身边，他没有丝毫的抱怨，只是关切地看

着我，说：“别担心，我陪你一起走。”他搀扶着我，一步一步慢慢地向前挪动。一路上，他不停地给我

讲着笑话，逗我开心，让我忘记了脚伤带来的疼痛。他的陪伴，让我在那个有些狼狈的时刻不再感到孤单

和无助。阳光洒在我们身上，映出两个长长的影子，仿佛在诉说着我们之间深厚的友谊。在他的陪伴下，

我顺利地完成了远足，那一刻，我深刻地体会到，真正的朋友，就是在你最需要的时候，不离不弃地陪伴

在你身边，给予你力量和勇气。

还有那次我参加绘画比赛，在比赛现场，我紧张得手心冒汗，画笔都有些拿不稳。这时，我的绘画老

师走了过来，她轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别紧张，相信自己的实力。你平时画得那么好，只要

发挥出正常水平就可以了。”老师的话如同一股春风，吹散了我心中的阴霾。在比赛过程中，老师一直站

在我的身后，默默地看着我作画。她的眼神中充满了鼓励和信任，让我逐渐找回了自信。每当我遇到困难,

不知道如何下笔时，老师都会适时地给我一些建议和指导。她的陪伴，让我在那个充满压力的比赛场上感

受到了安心和踏实。最终，我在比赛中取得了不错的成绩，我知道，这离不开老师的陪伴与鼓励。

这样的陪伴，是妈妈在寒夜中的一杯热牛奶，是朋友在困境中的不离不弃，是老师在挑战中的鼓励与

支持。它如同一盏明灯，照亮了我前