2025年外研版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物上册月考试卷880考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列变异对生物自身的生存不利的是（）A.特大尾鳍的金鱼B.白化的玉米苗C.矮秆抗倒伏的小麦D.球胸观赏鸽2、科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（）A.增强呼吸作用B.增强光合作用C.增强蒸腾作用D.促进水分吸收3、下列叙述中不正确的一项是（）

A.生殖过程中；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。

B.从理论上讲；生男生女的概率各占50%

C.男性X染色体上的致病基因一般不会传给儿子。

D.生男生女主要取决于女方；与男性无关。

4、我们在买各种包装食品时，一定要关注（）A.食品袋上的营养成分B.保质期C.生产日期和生产厂家D.以上三项都是5、如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（）A.①-精子B.③-受精卵C.②-卵巢D.④-分娩6、橘子和苹果是两种不同的被子植物，它们分类的重要依据是（）A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.种子D.花7、在人体内；艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（）

A.艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质。

B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质。

C.艾滋病病毒不是生命体。

D.艾滋病病毒没有细胞结构。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、如图是某生物的细胞结构模式图；请根据图回答：

（1）该细胞为____类细胞，判断的理由是____．

（2）该细胞与植物细胞相比，共有的结构包括____、____、____等，与动物相比，共有的结构包括____、____等．

（3）与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是____．在细菌、蓝藻细胞中，它主要存在于____内；在小麦、蛙的细胞中，它主要存在于____内，是染色体的主要成分．9、人体的体循环从心脏的____出发，最后流回心脏的____．10、如图是玉米和青蛙的个体发育过程；据图分析有关问题：

（1）这两种生物个体发育的起点都是____，这种生殖方式统称为____．

（2）假若玉米受精卵的基因组成是DD，则其卵细胞和精子的基因组成是分别是____．

（3）玉米受精过程发生在____内，受精方式是____．

（4）玉米的受精卵发育成____，它包括____四部分，是新植物的____．

（5）青蛙的受精过程发生在____中，发育过程④的特点是____．

（6）一颗玉米能开两种花，顶端是____，中间的是____．传粉方式是____．11、（2012秋•文昌校级期中）如图是显微镜结构图；根据此图回答：

（1）使用显微镜对光的顺序是：____．

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔。

②转动转换器；使物镜对准通光孔。

③左眼注视目镜（右眼睁开）

④转动反光镜调节出一个白亮的视野。

（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物像，此时必须转动图中标号____的部件；找到物像后，为了使物像更清晰，需要调节标号____的部件．

（3）观察物像时，应先选用____物镜．（填“高倍”或“低倍”）

（4）显微镜的放大倍数等于图中标号7的倍数乘以图中标号____的倍数．

（5）能反射光线，调节光线强弱的结构式标号____．12、以下是绿色植物植株；花、果实、种子的示意图；请据图回答下列问题：

（1）今年的天气风调雨顺，我省农作物获得丰产，农民朋友在种庄稼时施的化肥是通过根茎叶中的管道--____；运输到植株各处的．

（2）图丁中的②是将来发育成____（选填图甲中的标号）．而图丙中的②是由图乙中的____（选填图乙中的标号）发育而来．

（3）种子的胚通常包括____（选填图丁中的标号）．13、明明同学做“馒头在口腔中的变化”实验；具体过程如下图，请你帮助他解决一些问题：

（1）明明在做实验的过程中，将A、B、C3支试管都放入37℃左右的温水中，这么做的目的是____．

（2）10min后，明明取出3支试管，分别滴加碘液，摇匀，其中不变蓝的是____试管．

（3）A和B的结果对比说明____中含有____，它能消化淀粉；A和C的结果对比说明____的作用能促进淀粉的消化．

（4）在“馒头在口腔中的变化”实验中，A试管和B试管所设的条件不同．因此，它们是一组____实验．

（5）酶是由____产生的，具有____能力的一类有机物．在一定的条件下，消化酶的作用像剪刀，可将复杂的大分子物质____为简单的小分子物质．14、（2008秋•宣武区校级期末）如图为某生态系统各成分之间相互关系的图解；请分析回答下列问题：

（1）图中植物的作用是____，细菌和真菌的作用是____．

（2）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量将会____．

（3）如果植物被喷过农药，在该生态系统中，体内农药含量最高的生物是____．

（4）该生态系统中的____和____是沿着食物链流动的．

（5）图中没有表示出的非生物组成成分有____和____．15、（2012•百色）如图所表示的是生态系统中物质循环的全过程；请据图回答下列问题：

（1）图中的③是指____（填“光合”或“呼吸”）作用，甲代表的生物类群是____．

（2）近年来全球气温呈现变暖的趋势，这与图中的____（填序号）过程加强有关．

（3）当今世界提倡低碳生活．低碳是指减少二氧化碳的排放，低碳生活意味着低成本、低消耗、更健康的生活方式．从低碳生活的角度着，我们应多吃图中____类生物．

A．甲B．乙C．丙D．丁。

（4）假设甲、乙、丙、一丁代表以上生态系统中的四种生物，请据图写出这个生态系统的一条食物链：____．16、（2012春•龙陵县校级期中）如图是某同学在显微镜下观察人血涂片的一个视野图；据图作答：

（1）血细胞中数目最多的是图中的____

（2）体积最大，数目最少的是图中的____

（3）与止血有关的是图中的____

（4）我们吃入的营养主要由图中的____来运输它还运输我们体内产生的____气体．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、毛细血管是和动脉、静脉结构一样的血管．____．（判断对错）18、家鸽和蝙蝠都能飞翔，所以都属于鸟纲____．（判断对错）19、所有的病毒和细菌对人体都有害．____．（判断对错）20、生物实验中使用的琼脂来源于某些藻类植物．______（判断对错）21、引起流感和肝炎的病原体都是细菌．____．（判断对错）22、有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共24分)23、如图是心脏结构图；据图回答．

（1）在心脏的四个腔中；图中代表左心室的番号是______．

（2）血液从图中D出发流进b；最后汇集到c流回到A的过程叫______．

（3）图中流静脉血的血管有______．24、2017年暑假；由吴京执导的动作军事电影《战狼Ⅱ》在祖国内地上映，其中弘扬的爱国主义；英雄主义的使命担当让中国人自信满满，热血澎湃，并创纪录地取得了56.8亿元的票房收入。影片中，主人公冷锋在救护陈博士女儿“帕莎”（患过拉曼拉”（即埃博拉）出血热，最后治疗好）过程中，不幸感染“拉曼拉”（即埃博拉）病毒，患上了“拉曼拉”（即埃博拉）出血热，情况极其危险。根据材料回答问题：

（1）“拉曼拉”（即埃博拉）病毒是引起“拉曼拉”（即埃博拉）出血热的______。

（2）影片中；女主人公给冷锋注射陈博士女儿“帕莎”的血清，最终根治了其“拉曼拉”（即埃博拉）出血热，这是因为从免疫的成分上看，注射的血清属于______；从免疫的类型上看，这属于______。

（3）为加强对该病的防治，医务人员在疫区用消毒药水消毒杀菌，从传染病的预防来看，这属于______。25、如图是人体生殖发育过程示意图。请据图回答：

（1）精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为______。双亲通过精子和卵细胞将DNA（基因）中储存的______传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。

（2）受精卵通过细胞分裂和______形成多种多样的细胞；这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。

（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推测父亲和母亲的基因组成都是______（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。

（4）男性的性染色体组成是XY，女性的性染色体组成是XX．儿子的Y染色体来自于双亲中的______。评卷人得分五、作图题(共1题，共4分)26、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头；显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象；请据图回答：

（1）乙图中显微镜的放大倍数是[a]____和[____]____的放大倍数的乘积．甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是____倍．

（2）在使用显微镜的过程中，需要对光，对好光的标志是____．

某同学对光不是很成功，他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是____．

A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜。

（3）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于[____]____

（4）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，让物象移到中心，他应将装片向____移动．要使观察效果由④变成②，他应该转动____由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现视野变暗了，这时他应该转动____选择____光圈，同时转动反光镜选择____面镜．观察效果由③（不清晰）到④（清晰），他应调节显微镜的[____]____．

（5）制作洋葱表皮装片时，盖盖玻片的操作方法如下图所示，其中正确的是____

评卷人得分六、其他(共2题，共6分)27、盲人主要依靠手指引起的____“阅读”盲文．28、以下是四种微生物图；请据图回答下列问题．

（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的____．请写出图甲中序号6所指的结构名称：____．

（2）图丁中的a是____；图中的乙；丙、丁都通过产生a来繁殖后代．

（3）上图中的____（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①大多数作为____参与物质循环；②有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；③有些与动植物共生．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．【解析】【解答】解：ACD；“特大尾鳍的金鱼”、“矮秆抗倒伏的小麦”、“球胸观赏鸽”；都是对生物的生存有利的变异，因此都是有利变异；

B；“白化的玉米苗”的叶子不含有叶绿体；不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的，因此属于不利变异．

所以对生物自身的生存不利的变异是“白化的玉米苗”．

故选：B．2、B【分析】【分析】光合作用的表达式：二氧化碳+水氧气+有机物（储存能量）；呼吸作用的表达式：氧气+有机物→二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解产生的二氧化碳正好为植物的光合作用提供原料．据此答题．【解析】【解答】解：植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解．植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的“汽水”（一种能释放CO2的弱酸性溶液）浅灌植物；能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用．其次“汽水”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的PH值，故选项B符合题意．

故选：B．3、D【分析】

我们知道男性：22对常染色体+XY；女性：22对常染色体+XX．

在亲代的生殖器官中生殖细胞形成过程中，经过一种特殊分裂（减数分裂），两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．如图生男生女主要取决于男方．概率是相等。

故选：D

【解析】【答案】本题考查人的性别遗传．性别是个体遗传和结构的性特征差异．与性别发育相关的被称为性染色体；通常用“X”和“Y”来表达．“XX”组合表示女性，“XY”组合表示男性．

4、D【分析】【分析】本题涉及的是食品安全问题，食品安全包括两个方面：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题．【解析】【解答】解：我们购买袋装食品时；关注营养成分，符合合理膳食的需要．关注生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，符合食品安全的要求．关注生产厂家，有利于我们了解所购产品是否由正规厂家生产．

故选：D．5、D【分析】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．这一过程叫受精．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以①表示精子、②表示卵细胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合题意．

故选：D．

精子和卵细胞相结合的过程叫作受精；图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精．据此解答．

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．【解析】D6、B【分析】【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答．【解析】【解答】解：生物学家在对被子植物分类时；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．

故选：B．7、D【分析】

A；艾滋病病毒没有细胞结构；由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能繁殖，不符合题意．

B；艾滋病病毒的组成物质中有遗传物质；不符合题意．

C；病毒无细胞结构；不能独立生活，只能寄生在其他生物的体内，因此，艾滋病病毒不是生命体，不能进行生命活动，不符合题意．

D；艾滋病病毒没有细胞结构；只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，一旦离开就会变成结晶体．符合题意．故选：D

【解析】【答案】此题考查艾滋病病毒的结构；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV．

二、填空题(共9题，共18分)8、原核没有核膜包围的细胞核细胞壁细胞膜细胞质细胞膜细胞质DNA拟核细胞核【分析】【分析】从图可知，细胞模式图中没有核膜包被的成形细胞核，属于原核生物细胞，该细胞与其它细胞一样具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA，具核糖体，说明细胞具有统一性，具细胞结构的生物是以DNA作为遗传物质，主要分布在原核生物的拟核中，真核生物细胞主要位于细胞核中，营腐生或寄生的生物是异养型，蓝藻细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用是自养需氧型的生产者．【解析】【解答】（1）该细胞没有被核膜包围的细胞核；属于原核生物细胞．

（2）细菌是单细胞细胞生物；个体微小，细菌的基本结构包括细胞壁；细胞膜、只有DNA，没有成形的细胞核．植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等．动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构．

该细胞与植物细胞相比；所共有的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质和核糖体等；与动物相比，共有的结构包括细胞膜、细胞质．

（3）与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是DNA．细菌；蓝藻属于原核生物；其遗传物质存在于拟核中，以环状形式存在．真核生物的遗传物质主要存在于细胞核，以染色体形式存在．

故答案为：

（1）原核；无核膜包被的细胞核。

（2）细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞膜；细胞质。

（3）DNA；拟核；细胞核9、左心室右心房【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：

．

对照血液循环图可知；人体的体循环从心脏的左心室出发，最后流回心脏的右心房．

故答案为：左心室；右心房10、受精卵有性生殖D、D胚珠双受精胚胚芽、胚轴、胚根和子叶幼体水变态发育雄花雌花异花传粉【分析】【分析】玉米和青蛙的个体发育过程，它们生命的起始点都是受精卵；受精卵的基因是一条来自于精子，一条来自于卵细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，分析图形解答．【解析】【解答】解：（1）生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂；组织分化和器官的形成；直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．所以受精卵是植物个体发育的起点；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；所以青蛙和玉米的生殖方式都是有性生殖．

（2）如图可知；受精卵的基因是一条来自于精子，一条来自于卵细胞，因此假若玉米受精卵的基因组成是DD，则其卵细胞的基因组成是D，精子的基因组成也是D．

（3）．

（4）玉米完成传粉和受精后；受精卵发育成胚，胚是种子的主要部分，由胚芽；胚轴、胚根和子叶组成．将来发育成植物的幼体．玉米幼苗就是由种子中的胚发育而成．

（5）青蛙的受精在水中进行；属于体外受精．发育过程④的特点：其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，称为变态发育．

（6）玉米是一种雌雄同株的植物；一般顶端开雄花，中部开雌花．一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，这个过程就是异花传粉．

故答案为：

（1）受精卵；有性生殖；

（2）D；D

（3）胚珠；双受精；

（4）胚；胚芽；胚轴、胚根和子叶；幼体；

（5）水；变态发育；

（6）雄花；雌花；异花传粉；11、略

【分析】【分析】据图可知：1镜座；2镜柱；3镜臂；4镜筒；5目镜；6转换器；7物镜；8粗准焦螺旋；9细准焦螺旋；10载物台；11压片夹；12遮光器；13光圈；14反光镜，据此解答．【解析】【解答】解：（1）用显微镜观察玻片标本前要对光；对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了，故正确顺序是②①③④；

（2）在显微镜的结构中；粗准焦螺旋的作用可以较大幅度的升降镜筒，找出物像．图中标号8为粗准焦螺旋；细准焦螺旋的作用可以较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像，转动细准焦螺旋时，镜筒在极小的范围内升降，所以找到物像后，再略微转动[9]细准焦螺旋使看到的物像更清晰；

（3）观察时应先选用低倍镜观察；便于寻找物象．

（4）显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．

（5）14反光镜有两个面；分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜；遮光器上有许多小孔，称为光圈，也是用来调节光线强弱的，当外界光线强时用小光圈，当外界光线弱时用大光圈．

故答案为：（1）②①③④；（2）8；9；细准焦螺旋；（3）低倍；（4）5；（5）14．12、略

【分析】【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．【解析】【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

（2）种子的包括①胚轴；②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶是由图丁中②胚芽发育而来的．图丙中的②种子是由图乙花传完粉，受完精后的⑥胚珠发育而成的．

（3）双子叶植物种子主要有种皮和胚构成．单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构．

故答案为：（1）导管。

（2）①②⑥

（3）①②③④13、略

【分析】【分析】该实验中设置了两组对照实验：1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对食物消化的作用．【解析】【解答】解：（1）人体的正常体温是37℃；在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度．

（2）将A；B、C这三支试管都放入37℃左右的温水中恒温水浴10分钟后；取出加碘液并摇均，实验现象是：1号试管不变蓝色，说明1号试管中的淀粉被分解了；2号试管变蓝色，说明淀粉没有被分解；3号试管部分变蓝色，说明淀粉没有完全被分解．

（3）对比1号试管与2号试管的实验结果可知：唾液对淀粉有消化作用；这是因为唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；对比1号试管与3号试管的实验结果可知：牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化，这是因为通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使食物与消化液充分混合，增加了食物与消化酶的接触面积，从而有利于食物的消化．

（4）A试管和B试管所设的条件不同；只有一个变量，因此，它们是一组对照实验．

（5）酶是由活细胞产生的具有催化能力的特殊蛋白质；蛋白质是属于有机物．酶在人体内的作用是生物催化剂，在人体内促进各种食物的消化，本身质量和化学性质都没有发生变化．

故答案为：（1）让实验接近人体口腔温度；

（2）B；

（3）唾液；唾液淀粉酶；牙齿的咀嚼和舌的搅拌；

（4）对照；

（5）活细胞；催化；分解．14、略

【分析】【分析】此题可以从生态系统的组成、生态系统具有一定的自我调节能力、食物链、物质能量的流动以及生物富集方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分分为生产者；消费者和分解者，生产者主要是绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物．植物制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源．消费者包括各种动物，它们不能自己制造有机物，它们直接或间接地依赖绿色植物制造出来的有机物．分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们将有机物分解为无机物．因此图中植物的作用是生产者，细菌和真菌的作用是分解者．

（2）鸟以虫为食；如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会因为天敌减少，虫的数量短期内将会增多．

（3）由于农药在生物体内不易被分解和排出；随着食物链逐级积累．营养级越高，体内有害物质越多．鸟的营养级别最高，因此体内农药含量最高的生物是鸟．

（4）在生态系统中；如食物链：植物→虫→鸟，虫吃植物，植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了虫的体内，鸟吃虫，虫体内储存的物质和能量就到了鸟的体内．因此该生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的．

（5）一个完整的生态系统包括：非生物部分和生物部分．非生物部分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物部分包括生产者、消费者和分解者．图中植物是生产者，动物（虫、鸟）是消费者，细菌、真菌是分解者．因此图中没有表示出的非生物组成成分有空气、水分、温度和土壤等．

故答案为：

（1）生产者；分解者。

（2）增多。

（3）虫。

（4）物质；能量。

（5）空气水．15、略

【分析】【分析】解此题的首先要知道甲、乙、丙、丁、①、②、③、④表示什么？以及它们之间的联系．其次理解碳循环、呼吸作用（分解作用）、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用等知识．【解析】【解答】解：由图可知：甲表示分解者；乙表示生产者，丙表示初级消费者，丁表示次级消费者，①；③、④表示分解（呼吸）作用．②表示光合作用．

（1）图中的③是指动物的呼吸作用；甲代表的生物类群是腐生细菌；真菌，作为分解者把动植物的遗体和排泄物，分解成二氧化碳、水和无机盐，返回环境中，被乙（生产者）利用．

（2）煤炭；石油；这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．

（3）“低碳生活”；就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，低碳生活代表着低成本；更健康的生活方式，从低碳生活的角度，我们应该多吃植物类食物．

（4）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物）；其营养级别越高，数量就越少．因此，该生态系统的食物链表示为：乙→丙→丁．

故答案为：（1）呼吸；分解者；（2）④；（3）B；（4）乙→丙→丁．16、略

【分析】【分析】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察血涂片并能够识别各血细胞，明确它们的功能．【解析】【解答】解：如图血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．图中①个体最小，是血小板；②的数量最多，是红细胞；③的个体最大且有细胞核，是白细胞；剩下的④是血浆．

（1）血细胞中数目最多的是图中的②红细胞；血液的颜色之所以呈现红色是因为血液的红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白是红色含铁的蛋白质；

（2）体积最大；数目最少的是图中的③白细胞，白细胞能够吞噬病菌，有防御疾病的作用，故人体被细菌感染出现炎症时，白细胞会增多；

（3）与止血有关的是图中的①血小板；血小板的功能是止血和加速凝血，若数目明显下降时，凝血功能障碍，会引起人体皮下出血；

（4）我们吃入的营养主要由图中的④血浆来运输；还运输我们体内产生的二氧化碳气体．血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等．可见血浆的主要是运载血细胞，运输养料和废物，红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．

故答案为：（1）②；

（2）③；

（3）①；

（4）④；二氧化碳．三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．【解析】【解答】解：动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

故答案为：×18、×【分析】【分析】此题考查飞行动物的特点，据此答题．【解析】【解答】解：家鸽的前肢变成翼；翼是其飞行器官，被覆羽毛，有发达的胸肌，属于鸟纲的特点，因此属于鸟类，而蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳．因此蝙蝠属于哺乳动物．

故答案为：×19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒、细菌与人类的关系．解答时可以从病毒、细菌的结构和与人类的关系方面来切入．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．

有的细菌是有害的；如肺炎双球菌能使人患肺炎，有的细菌是有益的，如甲烷菌能分解有机物产生甲烷，是一种清洁的能源，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×20、√【分析】解：有的藻类植物是鱼类的饵料；有的可以食用，碘酒；琼脂、褐藻胶等物质也是从藻类植物中提取出来的，同时藻类植物进行光合作用释放大量的氧气，是空气中氧的重要来源．

故答案为：√

藻类植物生活在水中；没有根茎叶的分化，与人类关系密切．

此题考查的是藻类植物与人类的关系．【解析】√21、×【分析】【分析】病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等．【解析】【解答】解：流感为急性呼吸道传染病；其病原体是一种新型的流感病毒，在人群中传播．流感病人为主要传染源，无症状感染者也具有传染性，主要通过飞沫经呼吸道传播．肝炎病的病原体是肝炎病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其它生物的体内，依据病毒寄生的生物体的不同，把病毒分成三类，分别是植物病毒；动物病毒和细菌病毒．

故答案为：×22、×【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．【解析】【解答】解：毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现．

故答案为：×四、简答题(共3题，共24分)23、B肺循环b、d、g【分析】解：（1）心脏的结构如图所示：因此图示中B所代表的结构是左心室．

（2）根据循环途径的不同血液循环分为体循环和肺循环两部分，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；图示中血液由D→b→肺部毛细血管→c→B的循环过程是肺循环．

（3）图示中体循环的途径是B→a→组织处毛细血管→d、g→C，血液成分的变化是由动脉血变成静脉血；肺循环的途径是D→b→肺部毛细血管→c→B，血液成分的变化是由静脉血变成动脉血；因此图中流静脉血的血管有b；d、g．

故答案为：（1）B

（2）肺循环。

（3）b；d、g

心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．图示中：A、B、C、D是心脏的四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室；a、b；c、d、g是与心脏相连的血管；分别是主动脉、肺动脉、肺静脉、上腔静脉、下腔静脉；e、f是心脏内的瓣膜，分别是房室瓣、动脉瓣．

此题考查了心脏的结构以及血液循环的途径．【解析】B肺循环b、d、g24、病原体抗体特异性免疫切断传播途径【分析】解：（1）传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。埃博拉病毒是引起“拉曼拉”（即埃博拉）出血热的病原体。

（2）目前还没有研制出预防埃博拉病毒的疫苗；影片中，女主人公给冷锋注射陈博士女儿“帕莎”的血清，最终根治了其“拉曼拉”（即埃博拉）出血热，这是因为从免疫的成分上看，注射的血清属于抗体，从免疫的类型上看，这种免疫属于特异性免疫。

（3）传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。为加强对该病的防治；医务人员在疫区用消毒药水消毒杀菌，从传染病的预防来看，这属于切断传播途径。

故答案为：（1）病原体；

（2）抗体；特异性免疫；

（3）切断传播途径。

（1）传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者；

（2）只针对某一特定的病原体或异物起作用；这种免疫叫做特异性免疫；人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫；

（3）抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。抗体具有特异性，一种抗体只能消灭一种病原体。

掌握传染病的特点以及人体的免疫类型可正确解答。【解析】病原体抗体特异性免疫切断传播途径25、有性生殖遗传信息分化Bb父亲【分析】解：（1）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。因此这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。染色体（基因）在体细胞中成对存在，形成生殖细胞时，成对的染色体（基因）分别进入两个生殖细胞，不能配成对，其数目减少一半。形成受精卵，来自父母双方的染色体（基因）又恢复成对，与体细胞一致，使其子代具有双亲的遗传特性，能维持物种稳定。

（2）许多动物的生长发育都是从一个细胞-受精卵开始的；受精卵经过细胞分裂；分化，形成了组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。

（3）。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。父母有耳垂，儿子无耳垂，因此无耳垂是隐性的基因组成是bb，父母有耳垂是显性，基因组成是杂合的即Bb．则这对基因的遗传图解如图所示：

则无耳垂的该同学的基因组成是bb，其父母的基因组成是Bb。

（4）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；儿子的Y染色体来自父亲，X染色体来自母亲。

故答案为：（1）有性生殖；遗传信息；（2）分化；（3）Bb；（4）父亲。

（1）由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。

（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

解题的关键是熟悉相对性状的概念以及基因的显隐性与性状的表现关系。【解析】有性生殖遗传信息分化Bb父亲五、作图题(共1题，共4分)26、略

【分析】【分析】（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积；

（2）对光后看不到白亮的视野；有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔；

（3）用显微镜进行观察时；视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．

（4）粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度大；细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，需要较强光时用凹面镜反光，光线较弱时使用凹面镜．

（5）制作临时装片要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻