2024-2025学年高中语文 第12课 飞向太空的航程说课稿 新人教版必修1

2024-2025学年高中语文第12课飞向太空的航程说课稿新人教版必修1主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中语文第12课《飞向太空的航程》选自新人教版必修1。本课以我国载人航天工程为背景，通过讲述宇航员们的奋斗历程，展现了中国航天事业的辉煌成就。课程内容紧密联系实际，引导学生了解航天科技，激发学生对科学探索的热情。教学设计注重培养学生阅读理解、思维分析和审美鉴赏能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的科学精神、人文素养和审美情趣。通过学习宇航员的故事，学生将增强对航天科技的兴趣，培养严谨求实的科学态度；通过理解航天精神的内涵，提升学生的家国情怀和社会责任感；同时，通过欣赏和解读文本，提高学生的审美鉴赏能力和文学素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已学习过一些基础的物理知识和科技常识，对宇宙、航天等概念有所了解。但他们对载人航天工程的具体内容、宇航员的生活和工作环境等细节认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对航天科技普遍充满好奇和兴趣，喜欢探索未知领域。他们在语文学习上具有一定的阅读理解能力和审美鉴赏能力，但分析问题和批判性思维的能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观感受和形象思维，而部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本课内容涉及专业知识，学生可能会对一些科学术语和概念感到困惑。此外，对于文本的深度解读和情感表达，部分学生可能缺乏有效的分析方法和技巧。如何在教学中有效地帮助学生克服这些困难，是教学过程中需要重点关注的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本新人教版必修1教材，包括本节课的课文《飞向太空的航程》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国航天发展的历史图片、宇航员训练和太空生活的视频片段等。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，便于学生跟随教师的讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备黑板或白板用于板书和展示关键信息。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们对太空有什么样的想象？你们知道我们国家在航天领域有哪些成就吗？

2.学生回答，老师总结：太空一直是人类探索的领域，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。今天，我们就来学习一篇关于我国载人航天工程的课文——《飞向太空的航程》。

二、自主阅读，整体感知

1.老师布置任务：请大家快速阅读课文，找出文章的标题、作者、写作背景，以及文章的主要内容和结构。

2.学生阅读，教师巡视指导。

3.学生回答，老师点评并总结：课文以我国载人航天工程为背景，讲述了宇航员们为祖国的航天事业不懈奋斗的故事，展现了我国航天事业的辉煌成就。

三、深入分析，探究主旨

1.老师提问：课文中有哪些人物？他们分别做了什么？

2.学生回答，老师点评并总结：课文主要讲述了宇航员杨利伟、景海鹏、陈冬等人的故事，他们为了祖国的航天事业，勇敢地承担起探索太空的重任。

3.老师提问：文章中哪些语句体现了宇航员们的精神品质？

4.学生回答，老师点评并总结：如“他们不畏艰难，勇攀科技高峰”、“他们为了祖国的航天事业，甘愿奉献自己的青春和热血”等语句，体现了宇航员们的勇敢、坚定和奉献精神。

四、合作探究，分析文本

1.老师分组：将学生分成若干小组，每组负责分析课文中一位宇航员的故事。

2.小组讨论，分享交流。

3.各小组代表发言，老师点评并总结：

（1）杨利伟：作为我国第一位宇航员，他克服了重重困难，实现了中国载人航天的历史性突破。

（2）景海鹏：他三次进入太空，为我国航天事业做出了巨大贡献。

（3）陈冬：他作为神舟十一号飞船的指令长，带领航天员完成了多项任务。

五、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：同学们，学习了这篇文章，你们有什么感想？

2.学生回答，老师点评并总结：我们要学习宇航员们的勇敢、坚定和奉献精神，为实现自己的梦想而努力奋斗。

3.老师布置作业：请大家课后查阅资料，了解我国航天事业的发展历程，并撰写一篇关于航天精神的感悟文章。

六、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《飞向太空的航程》这篇课文，了解了我国载人航天工程的发展历程和宇航员们的英勇事迹。希望大家能够从中汲取力量，为实现自己的梦想而努力奋斗。

2.学生分享学习心得，老师点评并给予鼓励。

七、课后作业

1.请大家课后查阅资料，了解我国航天事业的发展历程，并撰写一篇关于航天精神的感悟文章。

2.准备下一节课的讨论话题，分享你对我国航天事业的看法。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国航天科技集团公司官网：提供最新的航天科技动态、航天器发射信息、航天员介绍等。

-中国航天博物馆：介绍我国航天事业的发展历程、重要航天器、航天科技成就等。

-《中国航天报》：报道航天科技领域的最新进展、航天员生活、航天科普知识等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过阅读《中国航天报》或访问中国航天科技集团公司官网，了解我国航天事业的最新动态。

-组织学生参观中国航天博物馆，实地感受航天科技的魅力，增强对航天知识的兴趣。

-开展航天主题的科普讲座，邀请航天领域的专家为学生讲解航天科技知识，拓宽学生的视野。

-设计航天科技主题的课外实践活动，如制作简易火箭、模拟航天任务等，让学生亲身体验航天科技的乐趣。

-引导学生关注航天科技在国际上的竞争与合作，了解我国航天事业在国际舞台上的地位和作用。

-鼓励学生参与航天科技相关的竞赛和活动，如全国青少年科技创新大赛、航天科普知识竞赛等，提升学生的实践能力和创新精神。

-通过观看航天纪录片和科普视频，如《太空探秘》、《中国航天》等，加深对航天科技的理解和认识。

-组织学生撰写航天科技主题的作文或小论文，锻炼学生的写作能力和逻辑思维能力。

-在班级内开展航天科技知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的航天科技素养。板书设计①本文重点知识点：

-载人航天工程

-宇航员

-航天科技成就

-航天精神

②重点词句：

①“他们不畏艰难，勇攀科技高峰”

②“为了祖国的航天事业，甘愿奉献自己的青春和热血”

③“中国载人航天的历史性突破”

④“探索宇宙的奥秘，为人类和平利用太空贡献力量”

③板书结构：

-标题：《飞向太空的航程》

-课文结构：引言、宇航员故事、航天科技成就、航天精神

-人物：杨利伟、景海鹏、陈冬等

-事件：神舟飞船发射、太空行走、科学实验等

-精神：勇敢、坚定、奉献、创新

-总结：中国航天事业的发展历程与成就反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试运用案例分析法，通过宇航员的真实故事，让学生更直观地感受航天科技的魅力，同时也锻炼了学生的分析能力。

2.互动式教学：我尝试在课堂上引入互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的合作意识和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对科学术语的理解：在讲解航天科技知识时，我发现部分学生对一些专业术语的理解不够深入，这可能会影响他们对文章内容的把握。

2.学生情感投入不足：在分析宇航员故事时，我发现部分学生情感投入不够，对于宇航员的奉献精神体会不深。

3.教学手段单一：目前的教学手段主要依赖于讲解和阅读，缺乏多样性，可能无法充分调动学生的学习积极性。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段：在教学中，我将尝试使用更多样化的教学手段，如多媒体教学、实地参观等，以激发学生的学习兴趣。

2.加强科学术语讲解：对于航天科技中的专业术语，我将采用更加生动形象的方式进行讲解，并鼓励学生提问，确保他们能够正确理解。

3.引导学生情感体验：在分析宇航员故事时，我将引导学生关注宇航员的心理变化，体会他们的奉献精神，从而提升学生的情感投入。

4.