2025年粤教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物下册月考试卷941考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（）A.进一步查找资料B.重新作出假设C.重新进行实验D.修改实验数据2、下列属于生物的是（）A.弹钢琴的机器人B.慢慢长大的钟乳石C.破壳而出的小鸡D.通电发光的灯泡3、【题文】关于显微镜的使用步骤顺序正确的是()

①取镜安放②放置玻片标本③略上升镜筒；对光④转动细准焦螺旋。

⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降A.①③②④⑥⑤B.①③②⑥⑤④C.①②③④⑤⑥D.①②③⑤⑥4、【题文】大脑皮层中人类特有的中枢是（）A.语言中枢B.听觉中枢C.视觉中枢D.运动中枢5、萝卜、“萎蔫”和“空心”都会影响萝卜的外观、口感及营养，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是（）A.蒸腾作用和呼吸作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.光合作用和蒸腾作用6、动植物与绿色开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统7、下列正确的一条食物链是（）A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B.青草→昆虫→蛙→蛇C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D.昆虫→蛙→蛇评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、由于环境的变化能引起生物变化，如果这种变化引起的是遗传物质的改变，也就是说这种改变能在后代重复出现，那么这种改变就叫做______的变异．血缘关系越近的人，遗传基因越相近，如果近亲结婚，那么婚后所生的子女患______病的可能性就越大．9、人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而应以主宰者的姿态对待生物圈．____（判断对错）10、小肠有____、____、____三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位．11、【题文】科学探究的一般过程是：提出问题、____、____、实施计划、____、表达与交流。12、【题文】某运动员在一次锻炼中；不慎踩到铁钉，随即她产生了一系列的反应，请回答相关问题：

（1）当铁钉刺入皮肤时，____可产生传向中枢的神经冲动，完成抬脚缩腿反射。调节该反射的神经中枢位于____中。此反射属于_______（填“简单”或“复杂”）反射。

（2）此人随后感到非常疼痛，这说明脊髓具有____功能，产生疼痛感觉的部位是____。

（3）在观察伤口时，此人单脚站立而没有摔倒，这是由于____具有维持身体平衡的作用。

（4）踩到铁钉看到脚上出血时，他的心跳加快、血压升高，这是在神经系统调节控制下，________________（填激素名称）作用的结果。13、【题文】大肠表面上只有____，没有____突起；因此吸收营养物质最多的。

是____肠，而不是大肠。14、【题文】在紧急的情况下，任何血型的人都可以输入少量的____血。15、健康是人生最宝贵的财富之一．人类乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的传染病．接种乙肝疫苗可使人体产生对应抗体和免疫细胞；从而达到预防乙型肝炎的目的．

（1）乙肝病毒属于____（填“病原体“或“传染源”）。

（2）刺激人体产生相应抗体的抗原是____，接种乙肝疫苗可有效预防乙型肝炎，这在预防传染病的措施上属于____。

（3）免疫分非特异性免疫和特异性免疫．接种乙肝疫苗获得免疫力属于____免疫，这种免疫属于人体免疫的第几道防线？____。

（4）青少年正处于发育的关键时期，更要关注健康，珍爱生命．下列做法中哪些属于健康的生活方式____。

①饭前便后要洗手②每天阳光体育锻炼l小时③面对挫折、烦恼就封闭自己④多喝饮料不喝水⑤按时作息，保证充足睡眠⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑．16、如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图；请据图回答下列问题：

（1）图甲中3号种子不能萌发的原因是____；

（2）甲实验中①②③对照可证明种子萌发需要的条件是____；

A．空气和水分B．水分和适宜温度C．阳光和空气D．阳光和水分。

（3）以上实验说明种子要萌发，需要满足特定的环境条件．此外种子的萌发还要满足一定的自身条件，比如种子的胚必须是完整的活的，且度过了____．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、原尿与血浆相比，原尿不含血细胞和大分子蛋白质，其他成分两者相似。（）18、食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。（）19、消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管．______．（判断对错）20、我们生活的校园可以被看作是一个生态系统。（）21、红细胞呈现红色，是由于含血红蛋白的缘故。（）22、珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物。()23、叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用．24、同种生物的个体之间只有竞争关系．（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)25、阅读下面的短文，分析回答有关问题1998年上半年，中国南极长城站八次测得酸性降水，其中一次pH为5.46。当刮西北风时，来自南美洲和亚太地区的大气污染物吹到中国南极站所处的南极半岛，遇到降水，形成酸雨。这说明：南极也不是“净土”，酸雨的危害已经危及到地球的每一个角落。（1）上述短文从一个侧面说明了环境污染具有________的特点。A．区域性B．全球性C．传染性D．危害性（2）形成酸雨的主要原因是大气中等气体含量过多。（3）为探究酸雨对植物生长的影响，某兴趣小组的同学选择了同时栽培、植株大小相近的6盆同品种的盆栽草本植物，配制了不同pH的模拟酸雨溶液，设计了如图所示的实验装置，每盆植物喷洒相应pH的“酸雨”400克（假设光照、温度、空气、水和肥料等条件满足植物生长的需要）。一段时间后，观察到的现象见下表。“酸雨”的pH生长状况4.5芽枯死，叶片全部脱落5.0芽枯死，多数叶片脱落5.5芽萎缩，上部叶片脱落6.0上部叶片颜色有变化6.5没有明显变化7.0叶芽萌发，露出新叶①上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据是________________________。②由实验现象可得出的结论是________________________________________________。26、如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。

（1）血液的颜色主要决定于图中的[______]红细胞。

（2）成熟的红细胞______（填“有”或“没有”）细胞核；细胞中含有血红蛋白，具有运输______和部分二氧化碳的功能。

（3）当人体某处受伤出血时；具有止血和凝血作用的是[______]血小板，若伤口受病菌感染发炎，数量明显增高的是[②]______。

（4）小红经常面色苍白，容易疲劳，经血液化验，红细胞的数量为3×1012个/L（女子正常值为4.2×1012个/L）；据此判断可能患有______症。平时应该多吃含______和______丰富的食物。

（5）能穿过毛细血管壁；聚集到受伤部位，吞噬细菌的是[______]白细胞。

（6）具有运输养料和废物功能的是[④]______。

（7）输血应以输______为原则，若血型不同，混合时会凝集成团的是______。27、某同学想探究“植物对空气湿度的影响”，他在一天之内，分早、中、晚三次，用干湿计分别测量祼地、草地和茂密的灌丛的空气湿度。请回答：（1）裸地、草地和茂密的灌丛三处环境能形成。三处环境间只能存在个变量，是。（2）该同学在记录数据时，每次都多记录几组数据，如早晨在祼地分3处测湿度并记录下来，算出平均值，并作为这次测量的数值。这是为了。（3）请预测实验结果：。（4）如果结果如你所说，则该实验结论是。28、【题文】当我们细细咀嚼馒头时；会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

I：取适量新鲜馒头；切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

II：取一只洁净的试管；进行如下实验操作；

（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟____。

（2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是____。

（3）李阳同学的实验目的是观察____的消化作用。

（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为____。评卷人得分五、简答题(共2题，共4分)29、直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察．间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察．下列观察属于直接观察还是间接观察：

①用体温计测量体温；

②用手摸病人的额头；判断发热程度；

③用眼观看叶片的形状和构造；

④用耳辨听是哪种乐器发音；

⑤用天文望远镜探测星系；

⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；

⑦用刻度尺测量科学课本的长度；

⑧用显微镜观察细菌．

属于直接观察的是______．30、草履虫虽是生物王国中的小不点儿；却是科学家眼中的“宠儿”。草履虫为生态学的研究立下了汗马功劳。大草履虫体长0.25毫米左右游动速度高达每秒2.5毫米。这个速度是异常惊人的：它一秒钟行进的距离竟相当于自身体长的10倍!不仅如此草履虫还能进退自如敏捷地绕过障碍，且耗能极低。仿生学家研究草履虫的运动机理，想把草履虫的高超运动技能应用于舰艇上如果成功，这将会极大地提高行进速度且节省能源。草履虫也是环境保护学家眼中的“宠儿”。草履虫喜欢生活在有机质丰富；含氧充足的水域中。根据草履虫种群个体数目和生长情况，可以鉴别水体受污染的程度。

（1）制作草履虫的临时装片时；应从草履虫培养液的______（填表层；中层、下层）吸一滴培养液放在载玻片上。原因是______。

（2）草履虫游动速度高达每秒2.5毫米；草履虫靠______运动，为了限制草履虫的运动，在制作装片时应该______。

（3）草履虫也是环境保护学家眼中的“宠儿”，草履虫喜欢生活在有机质丰富水域中，这些有机质作为草履虫的食物在______中被消化。评卷人得分六、其他(共2题，共18分)31、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。32、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】试题分析：探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观，根据观察提出的问题要有一定的研究价值，假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象，实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠，得出结论要有充分的事实依据。考点：本题考查的是科学探究的环节。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】试题分析：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性，除病毒以外，都是由细胞构成的，弹钢琴的机器人、慢慢长大的钟乳石、通电发光的灯泡，不具有生物的特征，不属于生物，破壳而出的小鸡，具有生物的特征，属于生物。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：使用显微镜时第一步；①取镜安放；第二步，③略上升镜筒，对光；第三步，②放置玻片标本；第四步，观察：眼睛注视物镜，⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降至适当位置，左眼看目镜，右眼睁开，⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升，在视野中看到物像后再④转动细准焦螺旋，直至看清物像为止，选B

考点：本题考查显微镜的使用知识，解答此题需要学生熟悉显微镜的使用步骤，具有清晰的逻辑思维。【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】人的大脑皮质上有语言中枢，这是区别于动物的重要特征之一。【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】本题考查呼吸作用和蒸腾作用。解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。蒸腾作用指的是植物通过蒸发（主要由叶片）失水的过程。由于萝卜在贮存时能进行蒸腾作用和呼吸作用，蒸腾作用会造成萝卜萎蔫，而呼吸作用把萝卜储存的有机物分解成二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少，会出现空心的现象，吃起来口感不好。故A符合题意。故选A。【解析】A6、D【分析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上；二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．

故选：D

植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．

理解人体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础．【解析】D7、B【分析】试题分析:食物链是生产者和消费者由于吃与被吃的食物关系而形成的链条。起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇起点不是阳光，C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌不包括分解者D．昆虫→蛙→蛇起点应该是生产者。考点：描述生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)8、可遗传；遗传【分析】解：遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，不能遗传给后代，据此可知：变化引起的是遗传物质的改变，也就是说这种改变能在后代重复出现，那么这种改变就叫做可遗传的变异．

血缘关系越近的人；遗传基因越相近，近亲结婚，那么婚后所生的子女患遗传病的可能性就越大，因此要禁止近亲结婚．

故答案为：可遗传；遗传。

变异是指亲代间和子代个体间的差异；根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异；近亲结婚后代患遗传病的可能性增大，据此解答．

解答此题的关键是能正确区分遗传变异和不遗传变异，明确近亲结婚后代患遗传病的机会增大．【解析】可遗传；遗传9、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而不应以主宰者的姿态对待生物圈．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查的是生物多样性的保护；利用；分析解答．

10、略

【分析】

小肠内含有肠液；胰液、胆汁等消化液．其中肠液是由肠腺分泌的；里面含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，对脂肪进行物理性消化；胰液是由胰腺分泌的，里面含有多种消化液，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．所以，小肠是消化的主要部位．

故答案为：胆汁；胰液；肠液。

【解析】【答案】本题考查的是脂肪；蛋白质和糖类的消化；首先明确这些物质是在什么作用下消化的？

11、略

【分析】【解析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论。【解析】【答案】作出假设；制定计划；得出结论12、略

【分析】【解析】缩腿反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓灰质，人体的感觉中枢位于大脑皮质，小脑的作用是协调全身肌肉的活动，用以维持身体的平衡。肾上腺素的作用是促使心跳加快、血压升高。【解析】【答案】（1）感受器脊髓简单（2）传导大脑（或大脑皮层）

（3）小脑（4）肾上腺素13、略

【分析】【解析】

试题分析：小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠是吸收的主要场所．大肠表面上只有皱襞，没有绒毛突起，只能吸收水；无机盐和维生素．

考点：本题主要考查的是小肠和大肠的结构特点，首先明确小肠是消化和吸收的主要场所．【解析】【答案】皱襞绒毛小14、略

【分析】【解析】

试题分析：人类输血时以输入同型血为原则；在紧急的情况下，O型血的人可以为其他血型的人输少量的血。因为O型血的人的红细胞内不含有凝集原。

考点：此题考查的知识点是人类的输血。O型血的人被称为“万能的献血者”据此解答。【解析】【答案】O型15、病原体指能引起人体产生抗体的病原体，还包括异物、异体器官等保护易感人群特异性第三道防线①②⑤【分析】【解答】（1）传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人；所携带的乙肝病毒是病原体。

（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．因此抗原是指能引起人体产生抗体的病原体；还包括异物；异体器官等；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群。

（3）注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法；乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫。

（4）健康不仅仅是没有疾病；是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，①饭前便后要洗手，②每天阳光体育锻炼l小时，⑤按时作息，保证充足睡眠属于健康的生活方式．③面对挫折、烦恼就封闭自己、④多喝饮料不喝水、⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑，均是不利于青少年身心健康发展的做法。

故答案为：

（1）病原体。

（2）指能引起人体产生抗体的病原体；还包括异物；异体器官等。保护易感人群。

（3）特异性；第三道防线。

（4）①②⑤

【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．据此解答。16、缺少空气A休眠期【分析】【解答】解：（1）1号种子所处的环境中缺水水分；因此不能萌发；2号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分；充足的空气、适宜的温度．因此，种子能萌发；3号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发．4号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；5号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发；6号种子浸没在水中，缺少空气，且所处的环境温度太低，因此种子不能萌发．

（2）1号和2号种子唯一的变量是水分；因此1号和2号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分；3号与2号种子唯一的变量是空气，因此3号与2号种子对比，说明种子萌发需要充足的空气；5号与2号种子唯一的变量是温度，因此5号与2号种子对比，说明种子萌发需要适宜的温度；

（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．种子的萌发的自身条件：胚是活的；胚是完整的，度过休眠期等．

【分析】分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子、3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度．种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】试题分析：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；因此原尿与血浆相比，原尿中不含有大分子的蛋白质；原尿与血液相比，不含血细胞和大分子的蛋白质。故答案为：×考点：此题考查的是尿的形成。【解析】【答案】错18、×【分析】试题分析：牙齿有切断和磨碎食物的作用，舌有搅拌的作用，二者都能对食物进行物理性消化。考点：此题考查的知识点是食物在口腔中的消化。【解析】【答案】错19、×【分析】解：消化腺可分为两类：一类是位于消化道外的消化腺；如肝脏；唾液腺和胰腺的外分泌部，它们分泌的消化液都是通过导管流入消化道的．胃腺和肠腺则位于消化道内，它们是粘膜上皮凹陷而形成的腺体，粘膜表面许多小凹就是消化腺的开口，消化液由此进入消化道．而有些腺体，没有导管，其分泌物直接进入血液，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺、胰腺的内分泌部胰岛等．

故答案为：×

消化腺的分泌物是消化液；都是通过导管或粘膜表面的凹陷直接流入消化道的．

消化腺都属于外分泌腺．【解析】×20、√【分析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可，所以说我们的校园可以看作是一个生态系统。故答案√考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】√21、√【分析】试题分析：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．考点：血液的成分和主要功能【解析】【答案】对22、×【分析】【解答】生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是生物；珊瑚虫具有生物的一切特征是，是生物．故答案：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．23、A【分析】【解答】呼吸作用主要是在全天的条件下；含有线粒体的活细胞内进行，吸入氧气分解有机物为植物提供能量，植物所分解有机物产生的二氧化碳；水通过叶孔排出．光合作用是在含有叶绿体的细胞内来完成的，也就是说要进行光合作用的细胞不但是活的而且要含有叶绿体．表皮细胞是活细胞含有线粒体，但是无叶绿体．因此叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用．

故答案为：√．

【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能，光合作用和呼吸作用的关系，据此分析解答．24、×【分析】【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：×．

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．四、实验探究题(共4题，共28分)25、（1）B

（2）二氧化硫等

（3）①植物生长状况。

②酸雨酸性越强（或酸雨PＨ值越小）对植物的影响越大【分析】【分析】本题考查保护生物圈的意识，探究酸雨对农作物的生长的影响实验。解此题的关键是理解保护生物圈的意识，探究酸雨对农作物的生长的影响实验过程及设计对照实验应遵循的原则。【解答】（1）生物圈是一个统一的整体；人类活动对环境的影响有许多是全球性的，故选B。

（2）酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤；石油、天然气等化石燃料；燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。酸雨是指pH值小于5.6的雨雪等大气降水，大气中的二氧化硫是形成酸雨的主要物质，大气中的二氧化硫主要来源于煤和石油的燃烧。

（3）①在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。根据题意，由表中数据可知，该实验变量是酸雨的PH值，当PH值＞6时，叶芽萌发，露出新叶；当PH值=6时，上部叶片颜色有变化；当PH值＜5.5时，芽萎缩或枯死，叶片部分脱落或全部脱落。因此判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据是植物生长状况。

②由实验现象可得出的结论是：说明酸雨对植物生长有影响，酸雨酸性越强（或酸雨PＨ值越小）对植物的影响越大。【解析】（1）B（2）二氧化硫等（3）①植物生长状况。

②酸雨酸性越强（或酸雨PＨ值越小）对植物的影响越大26、①没有氧气③白细胞贫血铁蛋白质②血浆同型血红细胞【分析】解：（1）（2）红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳，因此由血红蛋白的特性而决定的①红细胞的功能是运输氧。

（3）③血小板比红细胞和白细胞都小得多；形状不规则，没有细胞核；皮肤内的血管受损后，血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团；血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血。可见，血小板有止血和加速凝血的功能。若伤口受病菌感染发炎，数量明显增高的是②白细胞，因为白细胞具有抑制和杀死病菌的作用。

（4）当红细胞的数量及血红蛋白的含量偏低；可能患贫血，因为铁是合成血红蛋白必不缺少的物质。所以平时应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。

（5）②白细胞的能够作变形运动；当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用。

（6）血浆呈淡黄色；半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。A红细胞富含血红蛋白，运输氧气。

（7）输血时应该以输同型血为原则；否则，红细胞会凝集成团，阻碍血液循环，严重者会危及生命。

故答案为：（1）①

（2）没有；氧气。

（3）③；白细胞。

（4）贫血；铁；蛋白质。

（5）②

（6）血浆。

（7）同型血；红细胞。

血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板；它们具有不同的功能。图示中①红细胞、②白细胞、③血小板、④血浆。

此题考查了三种血细胞的形态结构和功能。【解析】①没有氧气③白细胞贫血铁蛋白质②血浆同型血红细胞27、略

【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题，实验常常要重复多次，才能得到比较可靠的结果，植物对空气的湿度有影响，因为植物进行蒸腾作用将水分散失到大气中，增加了空气的湿度。【解析】【答案】（1）对照（2）1植物（植物的多少）（3）排除偶然性，减少实验误差（表达完整才给分）（4）祼地的空气湿度最高，草地一般，茂密的灌丛最高（三处湿度情况都预测才给分）（5）植物对空气湿度有影响28、略

【分析】【解析】馒头切成碎屑并做成浆糊，是使得食物发生物理消化，是模拟的牙齿的咀嚼作用；淀粉遇到碘液变蓝，该实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，是因为淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；该实验中对淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶；设计一组对照组，滴加清水，滴加碘液会变蓝