古诗中的表达方式（两种变式）-2025年高考语文古代诗歌阅读考点解读与训练（解析）

诗歌的表达技巧

专题05古诗的表达方式

题型综述：古代诗歌阅读中的表达技巧

考点解读：赏析诗歌表达方式

变式突破：1.对比抒情方式；2对比描写方法、角度

［题型综述］

此类试题考查对诗歌表达技巧的掌握。需要明确古代诗歌中常见的表达技巧，能够依据不同知识角度

进行诗歌手法技巧的辨析，并能联系诗句进行效果、作用的鉴赏。

解题的步骤一般是：

明确诗句意思正确理解诗句的意思，能够联系作者经历遭遇、作品意象等明确诗句的主要意思。

能够依据题意辨析修辞手法、表达方式、表现手法、技巧结构等，明确其特点和具

辨析具体手法

体运用。

赏析作用效果注意联系诗歌，尤其是关键诗句，分析具体表达技巧的作用、效果。

规范组织答案分点分条，清晰明确地组织答案。注意设问的形式，要针对题目进行作答。

（考点解读］

诗歌常见表达方式

表达方式例讲

古诗中的记叙通常较为简洁，用于叙述事件或背景，为抒情

记叙：记叙人物的经历或事情

或议论做铺垫。杜甫的《登岳阳楼》中，“昔闻洞庭水，今上岳

的发生、发展、变化过程。

阳楼”记叙了诗人过去听闻洞庭湖，现在登上岳阳楼的经历。

古诗中的描写往往非常细腻，通过具体的景象或细节来展现

描写：用生动形象的语言对人

画面感，增强诗歌的表现力。《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写，

物、事件、环境所作的具体描绘和

“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月铛。指如削

刻画。

葱根，口如含朱丹。”

直接抒情：作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一

抒情：表达作者强烈的爱憎、种抒情方式。如《茅屋为秋风所破歌》的结尾，“呜呼，何时眼

好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”

情是古诗中最常见的表达方式，有间接抒情：包括借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志

直接抒情和间接抒情之分。等。如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望

明月，低头思故乡。”通过描写月光来抒发思乡之情。

议论：对人和事物的好坏、是古诗中的议论相对较少，但也有一些作品通过议论来深化主

非、价值、特点、作用等所表示的题或表达作者的观点。秦观的《鹊桥仙》中，“两情若是久长时，

意见。又岂在朝朝暮暮。”通过议论表达了对爱情的深刻见解。

例题一练通

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赤壁怀古

苏辙

新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。

千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？

靖距①方强要一斗，君臣已定势三分。

古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。

【注】①濯距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。

苏辙此诗与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，都写了"赤壁之战"的古事，但表达方式各有侧重，请结合诗词内

容简要分析。

这首怀古诗①前两句主要描写曹军在攻破荆州后，水军实力大增、士气高昂的场景；

三四句说在连续取得多次胜利后，他们放松警惕，赤壁之战一朝败北；后两句是诗

明确诗句意思人对战争的看法，是对战争策略与形势的深入剖析。诗中指出，战争不仅是军事力

量的较量，更是政治智慧和战略眼光的比拼，且攻打他国需要等待合适的时机，这

既是对战争规律的深刻总结，也是对当时军事行动的冷静反思。

(1)“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”意思是自古以来讨伐别国必须看准时

机，想要突然成功，闻所未闻，是不可能的。这是极其鲜明的议论。

(2)《念奴娇•赤壁怀古》结尾抒情，抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和

辨析具体手法

敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”，抑郁沉挫地表达了

词人对怀才不遇的无限感慨。”一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，

是全词余音袅袅的尾声。

(1)苏辙诗，首联颔联写曹操整治水军，进军吴国，结果被火烧赤壁，大败而归；

颈联写此战之后，天下三分；尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”从曹操的

失败中得出结论，写自古以来，要想讨伐他国，必须窥伺敌人的间隙，找准时机，

哪里有突然成功的呢？前面叙事，结尾议论，叙事为议论做铺垫，从表达方式上看

赏析作用效果

旨在议论。

(2)苏轼词，下片先记叙周瑜“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”的功绩，塑造了一位卓

异不凡、谈笑自若的青年将军形象，借之抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和

敬仰之情以及词人对自己怀才不遇、年华老去、功业未就的坎坷人生的感慨之情。

前面叙事，结尾抒情，叙事为抒情做铺垫，从表达方式上看旨在抒情。

(1)苏辙旨在议论，苏辙从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要

等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。

规范组织答案

(2)苏轼旨在抒情，苏轼借追忆周瑜的功业一方面表达对英雄的仰慕，另一方面

抒发自己年华老去、功业未成的感慨。

①怀古诗、词常见的手法有直抒胸臆、借古抒怀、对比衬托、用典、托物言志、渲染烘托，表达的情

感一般有缅怀古人之情、人事沧桑之叹、历史兴替之意、建功立业之志、壮志未酬之感、劝谏或讽刺统治

者、同情人民疾苦等。

［变式突破］

变式1对比抒情方式

函病困

①正确解读诗意，理解作者的情感态度、作品的主旨；②找准关键句，辨析运用的表达方式；③依据

题意分析作用、效果，进行对比和解答。

①直接抒情，即直接抒发情感，如陈子昂《登幽州台歌》。

②间接抒情，种类角度，核心是没有直接抒发出情感，曲折朦胧地借用景物、事物来表达自己的情感

态度。具体有：借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入境、托物言志、借古抒怀、寓情于事等。

分析抒情的基础是明确直接与间接。直接抒情往往有能够集中体现(概括)情感的字词。间接抒情一

般需要通过分析景物等来明确情感，考查的核心是情景关系；但是“以景结情”一般作为结构技巧，很少

会归类到情景关系中。

［j变式训练||

1.阅读下面这首唐诗，完成小题。

送别

李白

寻阳五溪水，沿涧直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，日暮长江空自流。

尾联与《梦游天姥吟留别》结尾处"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"两句在抒情方式和表达效果上都

有所不同，请结合诗歌内容简要分析。

【答案】本诗尾联以景结情，诗人以消失不见的船帆和"空自流''的长江之景作结，抒发了诗人离愁别绪的伤

感之情。"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句直抒胸臆，表现了诗人的傲气和不屈，流露着对权贵的

蔑视。

【解析】李白的《送别》通过描绘友人即将远行时的美好自然景色和离别的情境，表达对友人的赞美与不

舍。诗句中展现了五溪与巫山的秀美风光，以及长江的空寂流淌，营造出一幅壮丽而伤感的送别画面，体

现了诗人深厚的友情与孤寂之情。

本题考查学生赏析诗句抒情方式和表达效果的能力。

“云帆望远不相见，日暮长江空自流"，句意：远眺你的船帆已经看不见了，只有日暮下的长江独自流淌。结

句以景结情，以消失不见的船帆和"空自流''的日暮长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓

重。

"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"，句意：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜。

诗人在结句直抒胸臆，一吐长安三年的郁闷之气：封建社会中多少怀才不遇的人的心声。在等级森严的封

建社会中，多少人屈身权贵，多少人埋没无闻！李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去

的一瞥蔑视，表现了诗人的傲气和不屈。

2.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

故武卫将军挽歌三首（其三）

杜甫

哀挽青门去，新阡①绛水遥。

路人纷雨泣，天意飒风飘。

部曲精仍锐，匈奴气不骄。

无由睹雄略，大树②日萧萧。

注：①新阡，新的墓道。②大树：指“大树将军”。东汉名将冯异辅佐刘秀争天下，诸将并坐论功，

冯异独处树下，军中称之为“大树将军”。

本诗与杜甫的《蜀相》在抒情方式上有何异同？请结合诗歌内容简要分析。

【答案】同：两首诗都用典抒情。本诗运用冯异的典故，表达了诗人对武卫将军的敬慕之情。《蜀相》运

用诸葛亮出师伐魏的典故，表达了对诸葛亮的仰慕之情。

异：本诗以哀景写哀情，借助悲风飘飘来衬托对武卫将军亡故的悲痛之情。《蜀相》以乐景写哀情，借助"春

色""好音"写出寂寞荒凉之感，反衬对诸葛亮的仰慕之情。还有象征手法的运用，把松柏视为诸葛亮伟大人

格的象征。

【解析】杜甫的这首《故武卫将军挽歌三首(其三)》通过哀挽将军的葬礼氛围，表现了对将军的深切缅

怀。诗中采用对比手法，展现将军生前的英勇无畏和如今的悲凉寂静，借景抒情，表达了对其雄才大略的

称颂与对亡故的惋惜。

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

相同点：两首诗都用典抒情。本诗"无由睹雄略，大树日萧萧"两句的意思是：可惜没有机会亲眼看到你大施

雄才伟略，将军树将逐日萧条。运用冯异的典故，表达了诗人对武卫将军的敬慕之情。《蜀相》中“三顾频

烦天下计，两朝开济老臣心"两句的意思是：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮，辅佐两代君主的

老臣忠心耿耿。此处运用诸葛亮出师伐魏的典故，表达了对诸葛亮的仰慕之情。

不同点：本诗中“路人纷雨泣，天意飒风飘”的意思是：路上行人泪如雨滴，天上悲风飘飘。此处借景抒情,

以哀景写哀情，借助悲风飘飘，生动形象地表达了对武卫将军亡故的悲痛之情。《蜀相》中"映阶碧草自春

色，隔叶黄鹏空好音"两句的意思是：碧草映照石阶，不过自为春色；隔着树叶的黄鹏，亦不过空作好音。

此处所描绘的这些景物，色彩鲜明，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。

然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。诗人以乐景写哀情，借助"春色""好音"写出寂寞荒

凉之感，反衬对诸葛亮的仰慕之情。还有象征手法的运用，把松柏视为诸葛亮伟大人格的象征。

3.阅读下面这首宋词，完成下面小题。

望海潮①

秦观

星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封②。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春

金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。

追思故国繁雄，有迷楼③挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙④。往事逐孤鸿。但

乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拚⑤千钟。

【注】①宋神宗元丰三年(1080),秦观访隋朝遗迹，作此词。②万井：古代以八家为一井，指人口

稠密众多。提封：总共。③迷楼：隋炀帝修筑，故址在今扬州市西北。④爵马鱼龙：爵，同"雀”。指各种鱼

龙雀马之类的戏玩之物。⑤拚：舍弃，不顾一切。

本词下阕抒发作者兴亡之感，请从抒情方式角度结合诗句简要分析。

【答案】①以景衬情。"但乱云流水，萦带离宫"，而今那时的繁华景象都结束了，只剩下乱云流水环绕着

空荡荡的宫阙。

②直接抒情。"最好挥毫万字，一饮拚千钟"，词人唯有饮酒、作词可打发时光。

【解析】本题考查学生赏析诗歌表达技巧和评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①以景衬情。"但乱云流水，萦带离宫"，世事变幻，斗转星移，物是人非，再繁盛的朝代、再豪俊的人物、

再繁华的宫殿都将在历史长河中消亡，就像天上孤鸿在云中越飞越远，最终渺远不见，只剩下乱云流水环

绕着空荡荡的宫阙，无言地诉说着历史的无情与历史的正义。

②直接抒情。"最好挥毫万字，一饮拚千钟"，词人内心充满了历史变幻、物是人非的感慨，心中的块垒郁

结，如何才能平复自己的内心呢？只有将心中的块垒付诸笔下万言、付诸千杯愁酒了吧！词人用看似豪迈

的举动将郁积于胸的情怀一一抒发，最终心灵才能得到平静。

4.阅读下面两首宋词，完成下面小题。

虞美人

苏轼

持杯遥劝天边月，愿月圆无缺。持杯复更劝花枝，且愿花枝长在、莫离披。

持杯月下花前醉，休问荣枯事。此欢能有几人知，对酒逢花不饮、待何时!

虞美人•有美堂赠述古①

苏轼

湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒、更徘徊。

沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃。

【注】①述古：陈襄，时为杭州太守。陈襄离杭之前，在有美堂宴客，苏轼即席赋此词。

请简要分析苏轼这两首《虞美人》结句的抒情方式及所表达的情感有何不同。

【答案】第一首的结句直抒胸臆。词人以直接抒情的方式将自己对花饮酒、不误时光、尽情享乐、开朗旷

达的情感直率地表达出来。

第二首的结句间接抒情（以景结情）。诗人借助"江水""明月"等意象，描绘了一幅水月交辉、碧光如镜的夜

景，表达了词人对友人的不舍与惜别之情。

【解析】苏轼的两首《虞美人》都表达了作者对于人生和自然的思考。第一首词人借月亮和花枝的劝酒，

引出珍惜当下短暂快乐的主题，通过尽情享受抒发乐观旷达之情。第二首，描绘杭州美景及夜宴情境，通

过夜阑风静、明月照江，渲染出对自然之美的赞叹和对人生轻松闲适的感悟。两首词在情感表达上既有一

脉相承的旷达，又有对生活细节的生动捕捉和陶醉。

本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。

第一首《虞美人》：

"此欢能有几人知，对酒逢花不饮、待何时"这句词直接表达了词人内心的想法和情感，没有借助其他事物来

委婉含蓄地传达，属于直抒胸臆的抒情方式。

从结句看，词人强调了在花前月下手持酒杯的情境，表达出对这种对着鲜花、伴着美酒的生活场景的喜爱

之情。他认为在这样美好的场景下饮酒作乐是一种难得的欢乐，所以才会发出“对酒逢花不饮、待何时"的感

慨。词中"此欢能有几人知”暗示了这种欢乐时光的难得和宝贵,体现出一种不误时光、及时行乐的豁达心态。

词前面描述了持杯劝月、劝花枝等行为，展现出词人不拘小节、随性而为的态度，而结句通过直抒胸臆的

方式，将自己那种不被世俗烦恼所束缚，能够在自然美景和美酒面前开怀畅饮、尽情享受的开朗旷达之情

毫无保留地表达了出来。

第二首《虞美人•有美堂赠述古》：

"夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃”这句词是通过描绘一幅在夜深人静、将要归去之时，眼前呈现出

的只有那一江澄澈的明月映照在江面上的夜景画面，来间接传达情感，这种抒情方式是以景结情。

结句描绘的这幅静谧的夜景图，出现在夜阑风静、即将与友人分别各自归去的时刻。此时，周围的热闹喧

嚣都已褪去，只剩下这一片宁静的江水和明月相伴。这种寂静的氛围，与即将分别的情境相呼应，从侧面

烘托出词人内心对友人离去的不舍。明月在中国古典诗词中常常是寄托思念、不舍等情感的意象，这里的“一

江明月”在夜阑人静时分显得格外皎洁、清冷，"碧琉璃”般平静的江面，给人一种清冷、寂静的感觉。这些

意象组合在一起，营造出一种略带伤感的氛围，含蓄地表达了词人对友人的惜别之情。

5.阅读下面这首宋词，完成小题。

烛影摇红•上元有怀①

张抡

双阙②中天，凤楼十二春寒浅。去年元夜奉宸游③，曾侍瑶池④宴。玉殿珠帘尽卷。拥群仙、蓬壶阚苑。

五云深处，万烛光中，揭天丝管。

驰隙流年，恍如一瞬星霜换。今宵谁念泣孤臣，回首长安远®。可是尘缘未断。谩惆怅、华胥梦⑥短。

满怀幽恨，数点寒灯，几声归雁。

【注】①经历了靖康之难后，张抡于次年的上元之夜写下这首感怀词。②双阙：指皇宫前面两边高大

的城楼。③宸游：帝王的巡游。④瑶池：本为古代神话传说中昆仑山上的池名，西王母居所。西王母曾在

此宴请远道而来的周穆王。⑤长安远：典出南朝宋刘义庆《世说新语・夙惠》，借指向往帝都而不得至。⑥

华胥梦：这里喻指汴京往日的繁华。

请简要分析下片的抒情方式。

【答案】①对比抒情。通过今昔对比，抒发国家盛况不在，国运衰微的悲叹。②用典抒情。"长安远"典出

南朝宋刘义庆《世说新语•夙惠》，借指向往帝都而不得至，此处表达故国之思。③以景结情。借助寒灯、

归雁等凄凉景色表达出满腔哀怨。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。

对比抒情。下片以“数点寒灯，几声归雁〃与"华胥梦"相呼应，形成鲜明对比。通过今昔对比，抒发国家盛况

不在，国运衰微的悲叹。

用典抒情。"今宵谁念泣孤臣，回首长安远"，"谁念"二字，极哀婉凄楚，表达了作者怀念故土的沉痛之情。

“长安远"典出南朝宋刘义庆《世说新语・夙惠》，借指向往帝都而不得至，表达故国之思。"可是尘缘未断,

漫惆怅、华胥梦短"词义又转进一层，可惜词人的尘心未断，依然不停地怀念故国，那过去的时光就像一场

场春梦一样短暂，想起这些令人产生无边的惆怅。

末三句"满怀幽恨，数点寒灯，几声归雁"，表现出梦破后的凄凉冷寂，如今却只能满怀幽恨，一个人相伴寒

灯，听着归雁叫声。三个短句，极传神。以景结情，表达出满腔哀怨。

变式2对比描写方法'角度

描写是用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画，可以按照以下分类记忆:

①感官"五觉J视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。

②描写角度：上下，远近，俯视仰视，远眺近看。

③描写方法：正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、白描、工笔。

口变式训练||

1.阅读下面这首宋词，完成小题。

凤栖梧

柳永

帘内清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板①数敲珠一串，梁尘②暗落琉璃盏。

桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听不惯。玉山未倒®肠先断。

［注］①牙板，歌女演唱时用以拍节之板。②梁尘，梁上的尘土，化用了刘向《别录》"晨歌动梁尘"一

句。③玉山未倒，出自刘义庆《世说新语•容止》，指人还没有喝醉。玉山，形容男子仪容之美。

本词和李贺的《李凭箜篌引》都是表现音乐之美的佳作，请简要分析两首作品描写音乐的方法的异同。

【答案】相同之处：

用典：《凤栖梧》中"梁尘""梧桐""孤凤""玉山未倒”等都属于用典，词人化用典故，使描写的歌声具有画面

感；《李凭箜篌引》中以江娥为之啼哭、神女为之悲愁、吴刚为之不眠等众多神话意象，来表现李凭弹箜

篌的超凡技艺与神奇魅力，使作品充满浪漫主义气息。

比喻：《凤栖梧》中“牙板数敲珠一串“用一串珠子比喻歌姬的声音圆润动听；《李凭箜篌引》中“昆山玉碎

凤凰叫"以声写声来表现李凭弹奏箜篌的高超技艺。

侧面烘托，《凤栖梧》中"坐上少年听不惯，玉山未倒肠先断”侧面描写了歌声的美妙；《李凭箜篌引》中“空

山凝云颓不流"以白云停驻的景象烘托了琴声的魅力。

不同之处：拟人手法。《李凭箜篌引》"芙蓉泣露香兰笑”运用拟人的手法写出琴声的美妙。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

相同之处：

《凤栖梧》写歌声之美，词人使用了大量的典故。"牙板数敲珠一串〃一句，化用《礼记•乐记》描写歌声的：

".…累累乎端如贯珠J"珠一串"形象化了歌女圆润流转、有板有眼，再妙手拈来"牙板数敲"的打击乐器伴奏，

较原典增加了节拍感和音响效果。"梁尘暗落琉璃盏"一句，化用刘向《别录》"鲁人虞公发声清，晨歌动梁

尘"，词人以"梁尘暗落”渲染歌声的清脆和穿透力，再别出心裁增加了一只晶莹剔透的"玻璃盏"，以这器皿

来承接落下来的梁尘，化虚为实，使虚拟的带有夸张意味的意象更具实感。"桐树花深孤凤怨。"一句，虽没

有直接运用前人写音乐的诗文，但"梧桐"、"凤凰"是古代诗文中习见的意象，而且古代又有凤凰非梧桐不栖

的传说，柳永借助这些绘制了一个画面，极易引发读者对歌声的诸多联想。"渐遏遥天，不放行云散”一句，

化用《列子•汤问》秦青歌声"响遏行云”的典故，词人加一渐字，就写出了歌声由细到壮、由弱到强不断增

大的力度。最后"玉山未倒肠先断"句"玉山未侄（‘出自刘义庆《世说新语•容止》，指人还没有喝醉。词人被

那凄婉的歌声感动得"肠先断"，以致于不忍卒听了。"江娥啼竹素女愁"，"吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒

兔"，湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁等诗句都通过想象来写李凭的箜篌弹奏得神妙，让神

仙们都为之动容。月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留；桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠

斜飞寒飕飕。诗中用典故及神话意象，来表现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力，使作品充满浪漫主义气

,息、。

比喻：《凤栖梧》中“牙板数敲珠一串"，牙板拍节声如同珍珠落玉盘。用一串珠子比喻歌姬的声音圆润动听；

《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫"，乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；以声写声来表现李

凭弹奏箜篌的高超技艺。

侧面烘托，《凤栖梧》中"坐上少年听不惯，玉山未倒肠先断"，座席上的青年男子已被这歌声深深打动，已

然销魂。侧面描写了歌声的美妙；《李凭箜篌引》中"空山凝云颓不流"，听到美妙的乐声，天空的白云凝聚

起来不再飘游。以白云停驻的景象烘托了琴声的魅力。

不同之处：《李凭箜篌引》运用了拟人手法，"芙蓉泣露香兰笑"，使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢

笑。运用拟人的手法写出琴声的美妙。

2.阅读下面诗歌，完成下面小题。

题米元晖①潇湘图（其二）

［宋］尤袤

淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。

安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家②。

题米元晖山水

［明］张以宁

高堂晓起山水入，古色惨淡③神灵集气

望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。

江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。

身在江南图画里，令人却忆米元晖。

【注】①米元晖，名友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。②泛宅浮家：以船为家，往来于江湖之间。

③惨淡：指画面色彩浅淡。④神灵集：指画面传神，韵味深沉。

两首诗描写景物的方法有什么不同？请简要分析。

【答案】①尤诗侧重视觉，选取晓山、远水、雾气、平沙等意象，渲染素淡苍茫（迷蒙悠远）的氛围；张

诗则视觉和触觉相结合，触觉“春衣湿"，衬托了视觉“云气深”。②尤诗侧重静态；张诗则动静结合，以动

衬静，通过"江风吹雨""百花飞"，勾勒出一幅宁静灵动秀丽幽雅的画面。③尤诗侧重远景、大景（广镜头）；

张诗则远近结合，先写远景、大景，再写近景、小景（特写镜头），如"百花飞"，细腻生动。④尤诗实写

眼前所见；张诗则虚实结合，"只恐春衣湿”是想象之语，表现了云气的缥缈朦胧。

【分析】本题考查学生鉴赏诗歌中的表现手法的能力。

这道题考的是分析比较两首诗在描写景物的方法上的不同。首先要明确景物描写的各种方法。分析诗歌的

写景方式要注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意

视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等表现手法和比喻、拟

人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。

尤诗前两句对画中景物作客观描写，远处是万里江天，近处是一村烟树，杳霭微茫。画中的境界确实是令

人神往。选取晓山、远水、雾气、平沙等意象，侧重静态，重远景、大景。尤诗实写眼前所见，营造素淡

苍茫、迷蒙悠远的视觉感受。而张诗上半部分是描绘米元晖的山水画，形象生动，无论是山间云气还是整

体着色以及山山水水都是栩栩如生。诗中"云气深""春衣湿”主要采用视觉和触觉相结合以及动静结合，以动

衬静的手法，通过“江风吹雨""百花飞"，勾勒出一幅宁静灵动秀丽幽雅的画面。先写远景、大景，再写近景、

小景，细腻生动。"只恐春衣湿”是想象之语，表现了云气的缥缈朦胧。写景时虚实相生。回答该题时，从写

景的层次，具体的手法等角度对比回答，对比的角度要多样。

3.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

早发赴洞庭舟中作①

白居易

阊门②曙色欲苍苍，星月高低宿水光。

棹举影摇灯烛动，舟移声拽管弦长。

渐看海树®红生日，遥见包山④白带霜。

出郭已行十五里，唯消一曲慢霓裳。

【注】①此诗作于白居易苏州刺史任上，闲适诗。洞庭，指太湖中最大的岛屿洞庭西山。②阊门，苏州古

城西门③海树本指生长于海中的珊瑚，有金黄、墨黑、赫红三种颜色。此处指产于太湖的太湖石。④包山，

洞庭西山古称，太湖中最大岛屿。

请简要分析颈联描写景物的方法。

【答案】颈联运用白描和由近及远的手法，描绘出了洞庭湖上日出前的壮丽景象。

【解析】本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。解答此题首先要指出手法，其次结合诗句具体分析是怎样

运用这种手法的，最后写出运用这种手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。

本题要求"简要分析颈联描写景物的方法"。颈联的"渐看海树红生日”是看到的近景，是说初升的太阳渐渐地

把珊瑚染红了；“遥见包山白带霜”是看到的远景，是说初升的太阳给包山笼罩上了白色的光圈。诗人抓住

眼前景物的特征，运用了由近及远和白描的手法，

描绘出了洞庭湖上日出前的壮丽景象。

4.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

滕王阁诗

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

此诗颔联描写精妙，请作简要分析。

【答案】①运用借景抒情、情景交融的手法。②阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的

云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。③这两句不但