第4讲+西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固+导学案 高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2025届高考一轮复习导学案为梦出击，全力以赴。届高考一轮复习导学案专题一从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立和巩固--先秦至秦汉第4讲西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固姓名：班级：【课程标准】通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义;通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。【本讲重点知识】掌握西汉“文景之治”和东汉“光武中兴”局面的出现及两汉的衰亡。汉统一多民族封建国家发展和巩固措施、特点及意义。两汉史学、文学及科技方面的成就。【知识梳理】一、西汉初期的国家治理和西汉的强盛1、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。2、西汉初年的统治（1）黄老之学在汉初占据统治地位。（2）采取“与民休息”的政策。（3）汉承秦制：①“郡国并行”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。②“七国之乱”：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。文景之治：汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“休养生息”的政策，提倡节俭，经济得到了恢复，社会稳定。4、西汉强盛（1）政治类别措施王国问题颁布“推恩令”；成功削弱诸侯王的势力。加强皇权削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，实行中外朝制度选官制度确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度监察制度将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察地方治理任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。经济类别措施货币政策改革币制，将铸币权收归中央。（五铢钱）专卖制度实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。物价政策推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。工商业政策抑制工商业者，向工商业征收财产税。（3）文化：罢黜百家，尊崇儒术。确立儒学独尊地位。（主流意识形态）—董仲舒。（4）开拓疆域：①反击匈奴：卫青、霍去病为将，夺取了阴山以南和河西走廊区域。②设河西四郡：在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。③张骞出使西域：派遣张骞出使西域，开辟了中西交通道路。（丝绸之路）、设西域都护府。加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。二、东汉的兴衰王莽建新（公元9—23年）：公元9年建立，西汉灭亡，王莽改革计划矛盾，公元23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻。2、东汉建立：公元25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,定都洛阳，史称东汉,刘秀即汉光武帝。3、光武中兴：增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，整顿吏治；清查全国垦田、户口数量；释放奴婢；重视儒学。政局稳定，经济发展，史称“光武中兴”。4、“党锢之祸”（1）背景：东汉中期以后，出现宦官外戚交替专权的局面，致使东汉后期政治腐败黑暗（2）过程：一些正直官员和士人通过品评任务而抨击时政，触犯了宦官利益，遭到严厉镇压。5、黄巾起义：184年，张角发动起义，动摇了东汉王朝的统治基础；军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。三、两汉的文化领域代表性成就特点或历史地位(意义)史学西汉司马迁《史记》(1)首创纪传体通史体裁(2)是一部兼具史学和文学特色的不朽名著东汉班固《汉书》是我国第一部纪传体断代史文学汉代汉赋介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽乐府诗很多反映了当时社会的真实情况五言诗东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛科技战国至西汉《黄帝内经》奠定了中医理论的基础张仲景《伤寒杂病论》张仲景被后世誉为“医圣”华佗发明麻沸散神医东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上占有重要地位蔡伦改进造纸术推动纸成为书写材料，促进了中国和世界文化的传播和发展【同步练习】1．（2021·湖南·高考真题）汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法A．反映嫡长子继承制得到执行 B．旨在预防外戚干政的重演2．（2021·山东·统考高考真题）汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。如表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是时期调整概况汉景帝时期改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）汉成帝时期裁撤内史；令相治民，与郡太守无异A．精简地方行政机构 B．节约中央财政开支C．维护国家政治统一 D．废除郡国并行体制3．（2021·全国·高考真题）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施4．（2021·海南·统考高考真题）《汉书·食货志》载：“民三年耕，则馀一年之畜。衣食足而知荣辱，廉让生而争讼息，故三载考绩。”这反映了官员考核的主要依据是A．德政教化的成效B．断狱决疑的能力C．博闻辩智的才情 D．慎独律己的修养5．（2021·河北·统考高考真题）下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系示意图，对图中信息解读正确的是A．尚书是中央最高行政机构 B．分权造成了冗官现象C．决策权与执行权出现分离 D．王国问题得到了解决6．（2022·海南·统考高考真题）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（

）A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础7．（2023·海南·统考高考真题）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如下图）。这一史实最适合用来说明，当时（

）（注：①—⑦表示处理此事的先后步骤）A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行8．（2022·广东·高考真题）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制9．（2023·全国·统考高考真题）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（

）A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力10．（2023·山东·统考高考真题）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（

）A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实11．（2021·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料

汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，景帝吸取汉初王国制度的教训，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大。后来，景帝又下诏，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以推恩令进一步解决王国问题，创造了必要条件。——改编自林剑鸣《秦汉史》等（1）根据材料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题措施与汉武帝推恩令的不同之处。（4分）

12．（2019·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料

汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调“文治”，高级官员往往也是儒学名家，拥有成百上千的“门生”。某人一旦成为某位官员的下属，便终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏，“门生故吏遍于天下”，成为