2025年浙教版高三生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高三生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某雌雄异株植物的一对相对性状由位于X染色体上的一对等位基因（B、b）控制，其中含有b基因的花粉一半致死，如果杂合子雌株与隐性雄株杂交，其子代中显性雌株：隐性雌株：显性雄株：隐性雄株的比例是（）A.、1：1：1：1B.、1：1：2：2C.、2：2：1：1D.、0：0：1：12、在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是（）A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑3、下列关于核酸的叙述，错误的是A.DNA决定细胞的遗传特性B.RNA在合成蛋白质时是必须的C.每个细胞中都有DNAD.核酸包括核糖核酸和脱氧核苷酸4、取一个精原细胞（2n=16），用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂，在减数第二次分裂后期，每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是A.8，16B.16，16C.16，8D.8，85、B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择．凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡．下列有关叙述错误的是（）A.B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化B.B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是浆细胞C.自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能罹患自身免疫病D.B淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡6、关于ATP和酶的叙述正确的是（）A.正常情况下，ATP所含能量均可作为直接能源B.人的红细胞和心肌细胞内生产ATP的场所相同C.酶能降低化学反应的活化能，但降低活化能的效果不一定比无机催化剂显著D.所有细胞都能合成与细胞呼吸有关的酶，但该酶不一定都分布在线粒体中7、白化病是一种隐性遗传病．一对夫妇均正常的夫妇，生了一个白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的几率是（）A.B.C.D.8、关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是（）A.硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异，酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异C.生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色D.颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度持续光照下每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2）；图乙是某生物兴趣小组制作的“水绵升降伞”探究影响植物光合速率的因素的实验装置图．请回答下列问题：

（1）水深3m时，白瓶产生ATP的结构有____．若将植物从2m处移到3m处时，C3的含量将____．

（2）光照适宜时，水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为____g．

（3）图乙装置中，两个“水绵升降伞”完全相同，开始时都置于贴近水底位置，但是离光源距离不同，实验一段时间后如图乙所示，主要是受____的影响不同；当外界条件适宜，而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象，此时限制上浮的内部因素是____（至少两个）．

（4）图乙中如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响，则实验的自变量是____，因变量是____，能否认为光合作用越强，水体受污染的程度越小？请说明原因____．10、下列图1表示小麦叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系；图2表示小麦的光合作用强度与光照强度；二氧化碳浓度之间的关系．请据图分析回答：

（1）图1中，O2的产生场所是____，利用场所是____．

（2）大气中的CO2从被利用到重新回到大气中经过的主要物质转变过程是CO2→____→CO2．

（3）大田中，在其他条件不变的情况下CO2从Q点突然变到S点时，叶绿体中C3/C5的值将____．

（4）若图1中的a～h过程中只进行a、f、g、h过程，则对应的图2中的点是____，N点时不进行的过程有____．

（5）提取小麦的光合色素实验中，在研磨叶片时加入____以防止色素被破坏．若在滤纸上按图3所示方法进行色素分离，则将看到的现象是____．11、植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系．如图表示了两者之间的关系；请根据图示分析回答：

（1）过程①中A物质是____，过程②中C物质是____．（2）如果用同位素3H标记参加光合作用的水，则同位素3H在上图光合作用过程中最可能的转移途径是____．（3）④⑤过程发生在____（填一种细胞器）中．

（4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是____．（用图中数字表示）

。试管编号。

实验步骤12441%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）蒸馏水（mL）11pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色浅蓝色浅蓝色12、（2014秋•武胜县校级月考）如图是反射弧组成示意图；图中A；B、C、D表示反射弧的结构，X、Y为神经纤维上的实验位点．请回答下列问题：

（1）当某人手指不小心碰到一个很烫的物品时；手会不由自主地缩回．

①兴奋在传入神经纤维上以____形式进行传导．当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内____释放神经递质，该递质与____上的受体结合；使之兴奋．

②由于兴奋的传递速度比兴奋的传导速度慢，据此解释该人先缩手后感觉到烫的原因：____

（2）如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流计指针发生偏转的次数分别为____次和____次．13、如图为物质进出细胞膜示意图；据图回答：

（1）若这是脑细胞膜，b、c过程运输的气体分别是____、____．

（2）在生物膜的流动镶嵌模型中____构成了细胞膜的基本支架．

（3）细胞膜从功能上来说，它是一层____膜．

（4）血浆中的葡萄糖进入红细胞中方式是____，属于主动运输的是____（填字母）

（5）具有识别作用的物质是____（填图中字母）评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、基因在染色体上呈线性排列____．（判断对错）15、蛋白质是细胞中最多有机物____（判断对错）．16、叶绿体中只有叶绿素能够吸收光能．____（判断对错）．17、洋葱鳞片叶内表皮细胞中的RNA可被甲基绿吡罗红染液染成红色．____（判断对错）18、乙醇发酵、乳酸发酵均发生于细胞溶胶中，但催化其反应的酶不同19、各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体20、根据胰岛素基因制作的基因探针，仅有胰岛B细胞中的DNA与RNA能与之形成杂交分子，而其他细胞中只有DNA能与之形成杂交分子．____（判断对错）．21、精子中有等位基因．____（判断对错）22、T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用____．（判断对错）．评卷人得分四、实验题(共4题，共40分)23、回答下列有关实验操作的问题：（1）质壁分离指的是____和____分离，原生质层指的是____。（2）西瓜和梨中都含有还原糖，在检测生物组织中的还原糖时应选用____作为实验材料。（3）可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质几乎接近无色的染液是____。（4）为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某同学分别向A~E5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL，调节各试管的pH，再分别加入质量分数为2％的淀粉液2mL。37℃保温10min后，加入斐林试剂或本尼迪特试剂显色，结果如下表。请回答问题：。试管编号ABCDEpH5.606.206.807.408.00砖红色深浅+++++++++注：“+”的多少代表颜色深浅。a.在本实验中，斐林试剂或本尼迪特试剂检测的物质是____。b.实验结果表明唾液淀粉酶的最适pH在_______左右，高于或低于最适pH时，酶活性________。c.如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化_____________的水解反应，说明酶具有______________。24、根据豆类种子的自然生长特性及国内外在豆芽生产过程中的实际情况；合理；合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质且不影响人类健康，但过度滥用，会适得其反。请回答下列问题：

（1）某生物兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发出的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙(“－”表示未用激素处理，“＋”表示用相应的激素处理，“＋”越多表示激素浓度越高)所示。①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自______________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________(填“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性。②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能________(填“促进”或“抑制”)乙烯的合成。（2）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。将黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA但将提取液沸水浴处理冷却后，其不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有______________。研究已证实，光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。25、43、萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行了研究。他们查阅了有关资料得知：①蛋白质在lO％NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10％NaCl溶液，但在95％酒精中呈白色絮状沉淀析出。请你根据所提供的条件参与实验设计并回答问题：实验材料：白萝卜。实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布。实验药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95％酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。(1)材料处理：称取50g____洗净切块，加水30mL，用粉碎机粉碎，将匀浆经纱布过滤。(2)提取：①向经纱布过滤得到的滤液中加入直至沉淀析出。经滤纸过滤，将滤纸上的沉淀物放入试管中，加入1mL蒸馏水，振荡，用于鉴定。②除去蛋白质的滤液中，加入，用玻棒轻轻搅拌，有白色絮状沉淀产生。经滤纸过滤，用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片，用于鉴定。(3)鉴定及结果：①在用于蛋白质鉴定的试管中，加入双缩脲试剂产生紫色反应；说明____②在用于DNA鉴定的载玻片上，滴加____染液，白色絮状沉淀呈现蓝绿色，说明____。③通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测，说明____。26、某生物兴趣小组将数量相等且长势一致的甲、乙两个品种的黄豆幼苗，分别置于两个相同的密闭透明玻璃装置内，在水分、光照、温度等条件相同且适置的情况下培养，定时测定玻璃罩内的O2含量；结果如图．请回答：

（1）在叶肉细胞中O2分别在______；______等生物膜上产生和消耗．

（2）甲、乙两个品种中______固定CO2的能力更强，光合效率更高．e-d的值______（能/不能）表示乙品种产生的O2总量．

（3）0～a期间植株吸收CO2速率的变化趋势是______．

（4）b～c期间两个玻璃罩内O2含量相对稳定的原因是______．评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)27、依次写出生物生命系统的结构层次并连线：

28、常见真；原核生物举例．

29、下列哪些基因不会发生基因重组？

①噬菌体内的基因②R型细菌体内的基因③干细胞质基因④干细胞核基因⑤精原细胞质基因⑥卵原细胞核基因．30、观察细胞有丝分裂的中期图象时，能看到着丝点、染色体、赤道板吗？请说明原因．评卷人得分六、探究题(共2题，共20分)31、春节过后，济南出现了“倒春寒”，给人们在户外活动带来了诸多不便。请回答下列相关问题：(1)在户外我们感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜外电位变为________，从而产生神经冲动，并传入________形成冷觉，该传导方向是________(单或双)向的。(2)在寒冷环境中，下丘脑分泌的______________增加，作用于垂体细胞，其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加，引起组织细胞代谢增强以维持体温。某同学认为“下丘脑产生的某物质进入血管后，会被定向地运输到相应靶器官发挥作用”，你认为该观点是否正确，并说明理由：__________________。(3)通常情况下，当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激________释放胰高血糖素，从而升高血糖。此外，升高血糖还与下列哪种激素有关()A．肾上腺素B．生长激素C．甲状腺激素D．性激素32、多环芳烃菲在染料；杀虫剂等生产过程中被广泛使用；是土壤、河水中常见的污染物之一．下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲菌株Q的主要步骤．请回答：

（1）步骤①→③的培养过程中；培养液中加入多环芳烃菲作为唯一碳源，目的是______．

（2）步骤①→③的培养过程中；需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能______．

（3）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中；在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是______．为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力______．

（4）接种环通过灼烧来灭菌；完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环______次．

（5）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株；研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K．为了比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：

①取9只锥形瓶均分成三组；编号A；B、C；

②______；

③______；

④28℃恒温培养3天后，测定锥形瓶中多环芳烃菲的降解率．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】根据题意分析可知：某雌雄异株植物的一对相对性状由位于X染色体上的一对等位基因（B、b）控制，属于伴性遗传，且含有b基因的花粉一半致死．杂合雌株与隐性雄株杂交，其基因型分别为XBXb和XbY，据此答题．【解析】【解答】解：根据题意分析已知亲本的基因型为XBXb和XbY，由于含有b基因的花粉一半致死，所以它们的后代基因型及比例为XBXb（）、XbXb（）、XBY（1）、XbY（1）；即子代中显性雌株：隐性雌株：显性雄株：隐性雄株的比例是1：1：2：2．

故选：B．2、B【分析】【分析】分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体．反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，有正反馈和负反馈调节两种方式．正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡．生命系统的调节多数属于负反馈调节．可以这么理解：分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式．【解析】【解答】解：A；垂体可以分泌促甲状腺激素作用于甲状腺；但甲状腺分泌的甲状腺作用于下丘脑是反馈调节不是分级调节，A错误；

B；下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，B正确；

C；甲状腺分泌的甲状腺作用于下丘脑是反馈调节不是分级调节；C错误；

D；甲状腺分泌甲状腺激素作用于垂体是反馈调节；D错误；

故选：B．3、D【分析】【分析】本题考查了核酸的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】A.DNA是细胞的遗传物质，因此能够决定细胞的遗传特性，A正确；B.在蛋白质的合成过程中需要三类RNA的参与，即mRNA、tRNA、rRNA，B正确；C.不是每个细胞中都含有DNA，比如哺乳动成熟的红细胞，C错误；D.核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），D错误。故选C、D。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本题考查DNA分子复制和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，识记DNA分子半保留复制的特点，能结合两者准确答题，属于考纲理解层次的考查。【解答】将含16条染色体的精原细胞进行培养，由于开始所有染色体DNA都含15N标记，之后放在含14N的培养基中培养，进行一次有丝分裂，DNA复制一次。由于DNA分子的复制方式为半保留复制，因此其分裂形成的2个子细胞中都含有16条染色体，且每条染色体所含的DNA分子中都是一条链含有14N，一条链含有15N。在减数第一次分裂间期，DNA半保留复制，每条染色体上的两个DNA中，一个是一条链含有15N，一条链含14N，另一个DNA只含14N。经减数第一次分裂，同源染色体分离，所以次级精母细胞中只含8条染色体，且都带15N标记。在减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，其中含有15N的染色体数目只有8条，但含有14N的染色体数目有16条。综上所述；A正确，BCD错误。

故选A。【解析】A5、B【分析】解：A；淋巴细胞分化前后识别的物质不同；所以细胞膜上的糖蛋白不同，A正确；

B；B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是B细胞；然后增殖分化得到浆细胞，B错误；

C；自身免疫病是免疫系统对自身的组织发起攻击；C正确；

D；细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡；受环境影响，D正确。

故选：B。

淋巴细胞的起源和分化过程：

B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：第一次选择后；保留下来的B淋巴细胞能识别自身抗原，一般不会对自身抗原产生免疫应答；第二次选择后，能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来．据此答题．

本题结合背景材料，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】B6、D【分析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在细胞内的含量很少，远离A的“～”在一定条件下容易水解释放能量．酶具有高效性、专一性和作用条件较温和性．【解析】【解答】解：A；在ATP分子结构中；远离A的“～”在一定条件下容易水解释放能量，另外一个“～”一般不水解，A错误；

B；心肌细胞生产ATP的场所有细胞质基质和线粒体；而红细胞只有细胞质基质，B错误；

C；酶降低化学反应的活化能比无机催化剂显著；因而具有高效性，C错误；

D；有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体；无氧呼吸的场所为细胞质基质，所以与细胞呼吸有关的酶不一定都分布在线粒体中，D正确．

故选：D．7、A【分析】【分析】白化病是一种隐性遗传病（用A、a表示）．一对夫妇均正常的夫妇，生了一个白化病的女儿，说明白化病是常染色体隐性遗传病，且这对夫妇的基因型均为Aa．据此答题．【解析】【解答】解：由以上分析可知；这对夫妇的基因型均为Aa，遗传图解如下：

可见，他们所生后代正常的概率为，是男孩的概率又为，因此这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的几率是．

故选：A．8、A【分析】【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物的可遗传变异只有基因突变一种．【解析】【解答】解：A；硝化细菌无线粒体；但含有有氧呼吸所需的酶，也能通过有氧呼吸获得能量，A错误；

B；硝化细菌是原核生物；无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异（基因突变），酵母菌是真核生物，含有染色体，因此其既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异，B正确；

C；颤藻（是蓝藻的一种）呈蓝绿色；水绵呈绿色，C正确；

D；颤藻细胞内有色素（藻蓝素和叶绿素）；能进行光合作用，水绵是低等植物，其细胞中有带状叶绿体，D正确．

故选：A．二、填空题(共5题，共10分)9、细胞质基质、叶绿体、线粒体增加3光照强度装置自重、水绵的数量、水绵含色素量及酶的含量不同污染水体水绵升降伞浮起的速度不能，因为某些污染物使水体营养化，水绵生长更加旺盛【分析】【分析】本题主要考查了有氧呼吸和光合作用的过程．

1；有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下；把某些有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放出大量能量的过程．

2；光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．

3、植物细胞有无光照都能进行呼吸作用，而光合作用必须要在光下进行．【解析】【解答】解：（1）水深3m时，白瓶内植物能进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的结构有细胞质基质、叶绿体、线粒体．若将植物从2m处移到3m处时，光照减弱，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加．

（2）光照适宜时，水深2m处每平方米的生产者一小时呼吸消耗的O2约为1.5g，净光合作用产生的O2约为1.5g，根据真正光合作用量=净光合作用量+呼吸消耗量，可知生产者一小时制造的O2约为1.5+1.5=3g．

（3）植物离光源距离不同；则光照强度的影响不同．当外界条件适宜，而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象，说明光合作用产生的氧气较少，此时限制上浮的内部因素是装置自重；水绵的数量、水绵含色素量及酶的含量．

（4）图乙中如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响；则实验的自变量是不同污染水体，因变量是水绵升降伞浮起的速度．因为某些污染物使水体营养化，水绵生长更加旺盛，所以不能认为光合作用越强，水体受污染的程度越小．

故答案为：

（1）细胞质基质；叶绿体、线粒体增加。

（2）3

（3）光照强度装置自重；水绵的数量、水绵含色素量及酶的含量（至少两个）

（4）不同污染水体水绵升降伞浮起的速度不能，因为某些污染物使水体营养化，水绵生长更加旺盛10、叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜C3→C6H12O6→丙酮酸降低Mabef碳酸钙出现四个环形色素带【分析】【分析】图1表示的是叶绿体和线粒体分别进行光合作用和呼吸作用细胞内及与外界环境气体交换示意图，图二表示光照强度对二氧化碳的释放（吸收）量的影响，图3表示用纸层析法分离绿叶中的色素图形．据此解答：【解析】【解答】解：（1）氧气是光合作用光反应的产物；通过水的光解产生，其场所为叶绿体类囊体薄膜，同时氧气又是有氧呼吸的原料，在线粒体内膜上与[H]结合生成水，释放出来大量能量．

（2）大气中的CO2首先经过光合作用固定到C3中，然后利用光反应产生的ATP和[H]合成有机物，同时有机物又通过细胞呼吸将葡萄糖转变成丙酮酸，丙酮酸经过有氧呼吸第二阶段又转变成二氧化碳，释放到大气中，故大气中的CO2从被利用到重新回到大气中经过的主要物质转变过程是CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2．

（3）图2中，在其他条件不变的情况下CO2从Q点突然变到S点时，二氧化碳浓度降低，C3的来源减少，而去路没有改变，C3的量减少，与此同时C5的消耗量减少，故C5得到积累，其量增加，故C3/C5的值将降低．

（4）若图1中的a～h过程中只进行a、f、g、h过程，说明细胞只进行细胞呼吸，则对应的图2中只有二氧化碳的释放，对应的点是M点，N点时光合作用强度与呼吸作用强度相等，故不进行的过程有abef．

（5）提取小麦的光合色素实验中，在研磨叶片时加入碳酸钙以防止色素被破坏，绿叶中的色素含有四种，有叶绿素a、叶绿素b；叶黄素、胡萝卜素；由于在层析液中溶解度不同，故会出现四个环形色素带．

故答案为：

（1）叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜。

（2）C3→C6H12O6→丙酮酸。

（3）降低。

（4）Mabef

（5）碳酸钙出现四个环形色素带11、O2CO2H2O→B→C6H12O6线粒体③【分析】【分析】1；有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．

2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．

3、分析题图，①表示光合作用的光反应阶段，②表示光合作用的暗反应阶段，③表示呼吸作用的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，⑤表示有氧呼吸的第三阶段，A表示氧气，B表示[H]，C表示二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）过程①光合作用的光反应阶段中A物质是O2，过程②光合作用的暗反应阶段中C物质是CO2．

（2）如果用同位素3H标记参加光合作用的水，则同位素3H在上图光合作用过程中最可能的转移途径是H2O→B[H]→C6H12O6．

（3）④有氧呼吸的第二阶段和⑤有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体．

（4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③呼吸作用的第一阶段．

故答案为：

（1）O2CO2

（2）H2O→B→C6H12O6

（3）线粒体。

（4）③12、神经冲动突触小泡突触后膜缩手反射经过的神经元少，而产生烫觉经过的神经元多，兴奋传导的时间长02【分析】【分析】1；分析题图：图示是反射弧组成示意图；图中A、B、C、D表示反射弧的结构，根据突触可知A为感受器，B和C都是反射中枢的中间神经元，D为效应器．

2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．【解析】【解答】解：（1）①兴奋在传入神经纤维上以神经冲动的形式进行传导．当神经冲动传到神经末梢时；引起突触前膜内突触小泡释放神经递质，该递质与突触后膜上的受体结合，使之兴奋．

②缩手反射经过的神经元少；而产生烫觉经过的神经元多，兴奋传导的时间长，因此该人先缩手后感觉到烫．

（2）兴奋在神经元之间只能单向传递；因此给X点一个适宜强度的刺激，兴奋不会传递到电流计，电流计的指针不会发生偏转；兴奋在神经元之间可以双向传导，给Y点一个适宜强度的刺激，兴奋向两侧传导，先到达右电极，后到达左电极，所以电流计的指针会发生2次方向相反的偏转．

故答案为：

（1）①神经冲动突触小泡突触后膜。

②缩手反射经过的神经元少；而产生烫觉经过的神经元多，兴奋传导的时间长。

（2）0213、氧气二氧化碳磷脂双分子层选择透过性协助扩散adD【分析】【分析】据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示多糖（膜外）；a、d需要载体和能量，表示主动运输，其中a表示运进细胞，d表示运出细胞；b、c运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散，其中b表示运进细胞，c表示运出细胞．【解析】【解答】解：（1）脑细胞消耗氧气，产生二氧化碳，氧气和二氧化碳的运输方式是自由扩散，则b进细胞的是氧气；c运出细胞的是二氧化碳．

（2）在生物膜的流动镶嵌模型中磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架．

（3）细胞膜的功能特点是具有选择透过性膜；即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子；小分子和大分子则不能通过．

（4）血浆中的葡萄糖进入红细胞中方式是协助扩散；a；d需要载体和能量；表示主动运输．

（5）D（糖蛋白）具有识别作用．

故答案为：

（1）氧气二氧化碳（写符号给分）

（2）磷脂双分子层。

（3）选择透过性。

（4）协助扩散ad（缺一不可）

（5）D三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【分析】1；染色体的主要成分是DNA和蛋白质；染色体是DNA的主要载体；

2；基因是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．

3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．【解析】【解答】解：基因主要存在染色体上；且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．

故答案为：√15、√【分析】【分析】组成细胞的物质既有有机物又有无机物，无机物有水分和无机盐，有机物主要有糖类、蛋白质、核酸和脂类．在细胞的组成成分中，无机物中的水是最主要的成分，约占细胞物质总含量的80%--90%，但细胞中最多的有机物是蛋白质．【解析】【解答】解：活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质．

故答案为：

√16、×【分析】【分析】叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，以此分析答题．【解析】【解答】解：叶绿体中可以吸收光能的色素有叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）和类胡萝卜素（叶黄素和胡萝卜素）；其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．

故答案为：×17、√【分析】【分析】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞（没有色素）作为实验材料，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，【解析】【解答】解：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，题干正确．

故答案为：√18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、√【分析】【分析】同一人体，所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以人体内所有细胞所含DNA相同，且具有该个体全部的遗传物质，但是由于基因的选择性表达，不同种细胞中的mRNA和蛋白质种类有所区别．【解析】【解答】解：胰岛素基因探针的碱基排列顺序与胰岛素基因中的一条链相同；因此可以与胰岛素基因；胰岛素基因转录形成的mRNA形成杂交分子；胰岛素基因存在于所有的体细胞中，但是该基因只在胰岛B细胞中表达．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】本题的知识点是基因分离定律的本质，多倍体、二倍体、单倍体的概念，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：精子形成过程是减数分裂过程；减数分裂过程中随同源染色体的分离等位基因发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，因此二倍体生物产生的精子一般情况下不存在等位基因，多倍体生物产生的精子可能存在等位基因．

故答案为：

×22、√【分析】【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解：在体液免疫中；绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化．细胞免疫中，需要依赖T细胞增殖分化形成的效应T细胞发挥免疫效应．因此，T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用．

故答案为：

√四、实验题(共4题，共40分)23、略

【分析】【分析】本题考查质壁分离、物质鉴定和有关影响酶活性实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，原生质层指的是细胞膜，液泡膜以及两者之间的细胞质。（2）鉴定还原性糖应选择颜色浅且还原性糖丰富的实验材料，如梨。（3）可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质几乎接近无色的染液是健那绿。（4）a.还原性糖与本尼迪特试剂或斐林试剂发生特殊的颜色反应，故在本实验中斐林试剂或本尼迪特试剂检测的物质是还原性糖。b.根据表中数据可知，pH等于6.8时，砖红色颜色最深，表明酶的活性最高，高于或低于最适pH时，酶活性都降低。c.由于酶具有专一性，因此淀粉酶不能将蔗糖分解。【解析】（1）原生质层细胞壁（这两个空可调换位置）细胞膜，液泡膜以及两者之间的细胞质（2）梨（3）健那绿（4）a.还原性糖b.6.80下降（降低）c.蔗糖专一性24、略

【分析】【分析】本题考查生长素；乙烯利对于植物生长的影响；意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）①植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，果实发育所需生长素主要来自于发育的种子；若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时，浓度梯度设置在B和D之间，不需要设计空白对照。实验一所示结果，与对照组相比，实验组只是体现了生长素促进胚轴伸长，没有体现抑制作用，没有体现两重性。

②分析实验一和实验二结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进乙烯的合成从而抑制细胞伸长生长。（2）黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，沸水能让蛋白质变性，说明已伸长胚轴中应含有IAA降解酶。种子破土出芽后因为芽对生长素比较敏感，如果降解了IAA，低浓度的IAA促进生长，故有利于其生长。【解析】（1）①发育中的种子不需要不能②促进（2）IAA降解酶有利25、略

【分析】【分析】本题为实验探究题，考查DNA粗提取技术的原理、操作过程，意在考查考生的分析判断能力。【解答】（1）材料处理：根据实验的目的；应该称取50g萝卜冼净切块，加水30ml，粉碎机粉碎，将匀浆经纱布过滤于烧杯中，收集滤液备用。

（2）提取：

①由实验原理知；蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出，因此可以向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl，直至沉淀析出蛋白质，经滤纸过滤，将滤纸上的沉淀物放入试管中，加入1ml蒸馏水，振荡，用于蛋白质鉴定。

②由实验原理知；除去蛋白质的滤液中，加入95%酒精，用玻棒轻轻搅拌，见有白色絮状沉淀产生，即为DNA，经滤纸过滤，用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片，用于DNA鉴定。

（3）鉴定及结果：

①由实验原理知；在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色，因此在用于蛋白质鉴定的试验试管中，加入双缩腺试剂，产生呈紫色反应，同时将蛋白质标准样品和1ml蒸馏水放入另一试管，加入双缩腺试剂呈紫色反应，观察到两试管中颜色基本一致，说明试验试管中有蛋白质存在。

②由实验原理知；甲基绿染液使DNA呈现蓝绿色反应，因此在用于DNA鉴定的载玻片上，滴加甲基绿染液，DNA呈现蓝绿色，说明该白色絮状沉淀为DNA。

③结论：通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测，说明有蛋白质和DNA的存在。【解析】（1）白萝卜。

（2）①10%NaCl溶液蛋白质②95%酒精DNA

（3）①实验试管中有蛋白质存在。

②甲基绿染液该白色絮状沉淀为DNA

③萝卜贮藏根组织细胞中存在蛋白质和DNA26、略

【分析】解：（1）在叶肉细胞进行光合作用的光反应阶段时；水的光解产生氧气，场所是类囊体薄膜上．在有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，在线粒体内膜上进行．

（2）根据图示分析可知，在相同时间，甲、乙两个品种中甲固定CO2的能力更强，光合效率更高．e-d的值不能表示乙品种产生的O2总量；表示净光合作用产生的氧气总量．

（3）0～a内，植株释放O2速率减慢，光合作用减弱，CO2浓度产生逐渐降低．

（4）b～c期间，当呼吸速率与光合速率相等时，密闭容器中的氧气量基本不变，即植物呼吸作用吸收的O2量与其光合作用释放的O2量相等．

故答案为：

（1）类囊体薄膜线粒体内膜。

（2）甲不能。

（3）降低。

（4）植物呼吸作用吸收的O2量与其光合作用释放的O2量相等。

阅读题干和题图可知；本题涉及的知识有光合作用与呼吸作用，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．光合作用受到温度；二氧化碳和光照强度等因素的影响，从图中可以看出甲植物比乙植物的光合作用强度高．

本题本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查学生对曲线的分析能力和作图能力．有一定的难度，综合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生长之间的关系，要看出图中光照强度为0时，植物只能进行呼吸作用．【解析】类囊体薄膜；线粒体内膜；甲；不能；降低；植物呼吸作用吸收的O2量与其光合作用释放的O2量相等五、解答题(共4题，共16分)27、略

【分析】【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．【解析】【解答】解：生命系统结构层次从小到大为：细胞；组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈．

大雁属于个体层次；

池塘里所有的鲤鱼属于种群层次；

肌肉细胞属于细胞层次；

心脏属于器官层次；

整个地球属于生物圈层次；

一片草原上所有生物属于群落层次；

消化系统属于系统层次；

栅栏组织属于组织层次；

亚马孙雨林属于生态系统层次．

故答案为：

28、略

【分析】【分析】一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻；水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解析】【解答】解：原核生物没有成形的细胞核；如①蓝藻；③发菜、⑤硝化细菌、⑦大肠杆菌、⑧链球菌、⑨颤藻、10乳酸菌．

真核生物有成形的细胞核；包括植物（②绿藻；④紫菜）、动物（12变形虫）和真菌（⑥酵母菌、11根霉菌）等．

故答案为：

原核生物：①；③、⑤、⑦、⑧、⑨、10

真核生物：②、④、⑥、11、1229、略

【分析】【分析】基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期；即包括交叉互换型（同源染色体上的非等位基因交叉互换）和自由组合型（位于非同源染色体上的非等位基因自由组合）．

因此基因重组的适用范围为：进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传．

因此首先选出①②；一个是病毒，一个是原核生物，都不属于真核生物；

再选出③⑤；细胞质中不含染色体，即其中的基因不会发生基因重组；

最后选出④；干细胞只能进行有丝分裂，不会进行减数分裂．

因此只有⑥中的基因会发生基因重组．【解析】【解答】解：①噬菌体属于病毒；不会进行有性生殖，因此噬菌体内的基因不会发生基因重组，①正确；

②细菌属于原核生物；原核生物不会进行有性生殖，因此R型细菌体内的基因不会发生基因重组，②正确；

③干细胞只进行有丝分裂；不进行减数分裂，并且细胞质基因不会发生基因重组，③正确；

④只进行有丝分裂；因此干细胞核基因不会发生基因重组，④正确；

⑤细胞质基因不会发生基因重组；⑤正确；

⑥卵原细胞会进行减数分裂；其中的细胞核基因会在减一前期或减一后期发生基因重组，⑥错误．

故答案为：

①②③④⑤30、略

【分析】【分析】有丝分裂过程特点：

分裂间期：可见核膜核仁