6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为四年级上册语文统编版《夜间飞行的秘密》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容以夜间飞行的动物为主题，与学生之前学习的动物知识相关联。学生在本节课中可以复习和巩固已学到的动物知识，同时通过阅读和思考，了解夜间飞行的秘密，培养观察能力和科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化自信、思维品质、审美情趣和语文实践能力。学生将通过阅读《夜间飞行的秘密》，增强对自然界的认识和尊重，培养对科学探索的兴趣，提升观察、想象和表达的能力，同时通过合作学习，培养团队协作精神。通过本课的学习，学生能够体会到语文学习的乐趣，增强对中华文化的自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

①理解夜间飞行动物的特征，包括它们的形态、习性和夜间活动的特殊适应性。

②掌握通过阅读理解文本，提取关键信息，形成对夜间飞行动物生活习性的整体认识。

③培养学生的观察力，通过对比白天和夜晚动物活动的差异，让学生学会从多角度观察和思考。

2.教学难点：

①深入理解夜间飞行动物为何具备特殊适应能力，这需要学生具备一定的生物学知识储备和推理能力。

②在阅读过程中，引导学生发现并总结夜间飞行动物的共性特征，并能够将这些特征与它们的生活环境联系起来。

③通过小组讨论和合作学习，让学生学会如何表达自己对夜间飞行动物的独特见解，这要求学生在表达时能够准确、连贯、有逻辑。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，引导学生初步了解夜间飞行动物的特点，激发学生的好奇心。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对文本的理解和观察，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实践法：设计小实验或观察活动，让学生亲自体验夜间飞行动物的适应性，增强学生的动手操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示夜间飞行动物的形态和生活场景，增强教学趣味性。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课堂讨论板：使用电子白板或实物讨论板，方便学生展示和交流自己的观点，促进课堂互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道哪些动物会在夜间飞行呢？”引发学生思考，随后展示一张夜间飞行动物的图片，如蝙蝠，引起学生的兴趣，引出课题《夜间飞行的秘密》。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师讲解夜间飞行动物的特征，包括形态、习性和夜间活动的特殊适应性。

-通过图片和视频展示夜间飞行动物的形态，如蝙蝠、蛾类等。

-讲解夜间飞行动物的习性，如捕食、迁徙等。

-分析夜间飞行动物的特殊适应性，如夜视能力、回声定位等。

b.学生分组讨论，分享对文本的理解和观察。

-每组选取一位代表，汇报小组讨论成果。

-教师引导学生总结夜间飞行动物的共性特征。

c.教师组织学生进行小实验或观察活动，增强学生的动手操作能力和观察能力。

-利用手电筒模拟夜间环境，观察周围环境中的动物活动。

-分发观察记录表，让学生记录观察到的夜间飞行动物和它们的活动特点。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师出示一组图片，要求学生判断哪些是夜间飞行动物，并说明理由。

b.学生分组进行角色扮演，模拟夜间飞行动物的捕食、迁徙等活动。

c.教师对学生的表现进行点评，强调夜间飞行动物的特殊适应性。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结夜间飞行动物的特点，强调观察力和想象力在科学探索中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

a.让学生以《夜间飞行的秘密》为主题，写一篇短文，描述自己了解到的夜间飞行动物。

b.鼓励学生在课外观察夜间飞行动物，记录观察结果，并与同学分享。

c.要求学生回家后，与家人一起观看一部关于夜间飞行动物的纪录片，拓宽知识面。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确识别和描述夜间飞行动物的形态和习性，了解它们在夜间活动的特殊适应性，如夜视能力、回声定位等。学生对夜间飞行动物的生物学知识有了初步的了解，为后续学习生物学知识奠定了基础。

2.能力提升：

a.观察能力：学生在观察夜间飞行动物的图片和视频时，学会了从多角度进行观察，提高了观察能力。

b.思维能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了从不同角度思考问题，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

c.表达能力：学生在课堂讨论和写作中，学会了如何清晰、准确地表达自己的观点，提高了口头和书面表达能力。

3.情感态度：

a.兴趣激发：学生对夜间飞行动物产生了浓厚的兴趣，激发了他们对自然科学的热爱。

b.尊重生命：通过了解夜间飞行动物的生存状态，学生学会了尊重生命，关爱自然。

c.科普意识：学生认识到科学探索的重要性，培养了科学精神和科普意识。

4.综合运用：

a.语文能力：学生在本节课中运用了阅读、写作、口语表达等语文技能，提高了语文素养。

b.科学素养：学生通过学习夜间飞行动物，了解了生物学知识，提高了科学素养。

c.跨学科能力：本节课涉及生物学、语文等多个学科，培养了学生的跨学科学习能力。

5.价值观培养：

a.环保意识：学生认识到保护生态环境的重要性，增强了环保意识。

b.创新精神：学生在学习过程中，学会了发现问题、解决问题，培养了创新精神。

c.团队合作：通过小组讨论和合作学习，学生学会了与他人合作，培养了团队合作精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过提问和展示图片、视频等方式，为学生创设一个充满趣味和疑问的学习情境，激发他们对夜间飞行动物的兴趣，从而提高他们的学习积极性。

2.跨学科融合，拓展视野：本节课将语文教学与生物学知识相结合，通过阅读理解文本，引导学生了解夜间飞行动物的特点，这样的跨学科教学不仅丰富了学生的知识面，也培养了他们的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对夜间飞行动物的了解有限，或者是对讨论环节不够熟悉。

2.教学深度不够：在讲解夜间飞行动物的特殊适应性时，由于时间限制，我没有能够深入探讨其背后的科学原理，这可能导致学生对这一知识点的理解不够透彻。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，提前布置一些与主题相关的预习任务，让学生在课前对夜间飞行动物有一定的了解，同时在课堂上设置更多的互动环节，鼓励学生积极参与讨论。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我将在今后的教学中，适当增加生物学知识的讲解，或者邀请相关领域的专家进行讲座，以帮助学生更深入地理解夜间飞行动物的特殊适应性。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将在今后的教学中引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、课堂表现评价等，同时结合学生的作业、考试等结果，综合评价学生的学习成果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①夜间飞行动物的形态特点

②夜间飞行动物的习性

③夜间飞行