2025年外研版选择性必修1生物上册月考试卷含答案

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A.赤霉素可以打破种子休眠，在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用B.在果实生长的调节中，生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用C.水稻的生长发育，在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用2、为探究生长素对枝条生根的影响，在一定部位环剥枝条，涂抹生长素于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条生根情况，结果如下表。下列分析错误的是（）

。生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天时生根枝条数首次出根所需天数05012751．05045252．05035303．0503333A.在所研究浓度中促进生根的最佳生长素用量为1．0mg/枝B.实验结果表明生长素对枝条生根的作用具有两重性C.对照组枝条首次出根所需时间长与生长素总量少有关D.在激素作用下环剥口上端细胞发生了脱分化和再分化3、下列关于植物激素应用的说法错误的是（）A.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长B.乙烯利能催熟未成熟的果实C.苯乙酸和α－萘乙酸不都是植物生长调节剂D.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果4、如图所示神经元N只接受来自两个独立神经末梢a和c释放的递质的作用，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连；下列有关叙述正确的是（）

A.若a、c不释放递质，则N的膜电位为外正内负B.若a释放递质，则N的细胞内可检测到a释放的递质C.若b释放递质，则N的细胞膜一定产生兴奋D.若c释放递质，则b末梢处可记录到膜电位反转5、抗利尿激素主要由下丘脑的视上核合成，其合成还受许多其他因素的影响，如下图。下列相关分析正确的是（）

A.由视上核细胞和神经垂体细胞合成的抗利尿激素的主要作用部位为肾小管、集合管B.抗利尿激素可能通过增加肾小管、集合管上皮细胞水通道蛋白的数量增加对水分的吸收C.血容量增加、动脉血压升高导致抗利尿激素合成分泌减少不属于反射过程D.疼痛、情绪紧张容易造成尿失禁现象是由于抗利尿激素分泌减少尿量增加所致6、若该图表示人体局部细胞及其周围的生存环境(图中箭头表示液体流动方向)，下列有关内环境及其变化叙述，错误的是（）

A.若人体皮肤烫伤后，出现水泡，水泡中的液体主要是②B.①和⑤的渗透压主要是靠无机盐维持，与蛋白质等无关C.若图中③为肝脏细胞，则饥饿状态下①处的血糖浓度可能高于⑤处D.若图中③为胰腺细胞，则其分泌的胰蛋白酶不可能出现在①或④中7、孤独症（ASD）患者常伴有中枢神经系统白质发育异常，患者前额叶皮层中GABA能中间神经元数量较正常人多，该类神经元释放GABA作用于邻近细胞，促进C1-向细胞内扩散，导致患者出现语言交流障碍、情绪低落等症状。下列说法正确的是（）A.人体的中枢神经系统由大脑与脊髓共同组成B.GABA能中间神经元向突触后神经元传递兴奋性信号C.与正常人相比，ASD患者GABA能中间神经元细胞膜对Cl-的通透性增大D.治疗孤独症可通过干扰GABA与受体的结合来进行评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、人在恐惧、焦虑、紧张等情况下，机体会发生体温上升、心跳加快、血压升高、排尿量增加等一系列的生理变化，这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉（如血量过多）时合成并释放的肽类激素，能减少肾脏对水分的重吸收。下列相关说法错误的是（）A.钠尿肽与性激素的合成过程及释放方式相似B.钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞C.肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出量增多，进而导致钠尿肽释放量减少D.钠尿肽与抗利尿激素相互拮抗，共同参与人体尿量的调节9、瘦素（蛋白类激素）是白色脂肪组织中肥胖基因的表达产物。其部分作用机制如下图所示（“+”为促进，“”为抑制）。有关的叙述，正确的是（）

A.肥胖患者一般可以通过口服瘦素达到减肥的目的B.若体内存在瘦素受体的抗体，即使瘦素分泌正常，也可能出现肥胖症状C.当体重增加时，健康人血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量增加，摄食增加D.健康人体内瘦素和神经肽Y的含量保持相对稳定，是因为存在反馈调节机制10、下图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述错误的是（）

A.曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B.曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同C.fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D.当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高11、随着生理学及其他学科的发展，稳态的概念得到了巩固和发展，下列关于稳态的说法正确的是（）A.在分子水平上，存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等B.在细胞水平上，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态C.在器官水平上，存在心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等D.在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能存在稳态12、如图为人体神经调节过程中高级中枢对运动的控制图。下列有关说法正确的是（）

A.膝跳反射等简单反射的神经中枢位于脊髓B.小脑接受的信息只来自大脑皮层的皮质运动区C.脑干可通过调节呼吸来调节细胞能量供应影响脊髓功能D.躯体的运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控13、我国陈薇团队研发的以腺病毒为载体的重组新冠疫苗临床测试成功，单针接种该疫苗即可起到保护作用。下表为现阶段全球接种的主要新冠疫苗及其有效成分。下列叙述错误的是（）。疫苗类型疫苗有效成分腺病毒重组新冠疫苗整合抗原基因的活体腺病毒RNA新冠疫苗指导合成抗原的mRNA灭活新冠疫苗抗原抗新冠病毒血清抗体抗新冠病毒单克隆抗体抗体

A.接种RNA新冠疫苗后，由mRNA作为抗原刺激机体产生特异性免疫B.灭活新冠疫苗多次注射可提高抗体浓度，以提高保护效力C.当病毒进入人体后，记忆B细胞快速合成并分泌大量抗体，与病毒的抗原结合D.二次免疫时抗体的量更多，免疫效果更强，说明抗体是一种高能化合物评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、光对植物生长发育的调节。

(1).光：光作为一种______，影响、调控植物生长、发育的全过程。可以认为，环境中的红光、______，对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中__________主要吸收红光和远红光。

(2).光敏色素：光敏色素是一类________（_____________）复合体），分布在植物的各个部位，其中在_________的细胞内比较丰富。

(3).过程：受到光照射后→光敏色素_____会发生变化→这一变化的信息传导到________内→基因_____________→表现出生物学效应。15、组成神经系统的细胞包括神经元和______细胞，_________是神经系统结构与功能的基本单位。16、同人体的其他细胞相比；神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

（1）______；（2）______；（3）______。结构名称特点和功能___________树突_________________17、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____18、课本原文知识填空：

（1）溶液渗透压是指溶液中________对水的吸引力。

（2）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经细胞）或细胞感受外界刺激后，由________状态变为________状态的过程。

（3）兴奋在神经元之间单向传递的原因是________________________________。

（4）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持________具有重要意义。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)19、人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不正常______A.正确B.错误20、下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素______A.正确B.错误21、中暑是指高温引起机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共20分)22、为研究垂体对机体生长发育的作用；某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：

（1）请完善下面的实验步骤。

①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③_______。

④对所得数据进行统计处理与分析。

（2）实验结果与分析。

B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。23、甲状腺是人体最大的内分泌腺；其主要功能是合成甲状腺激素，调节机体代谢。研究发现，人参黄芪提取液对甲状腺机能低下（甲状腺激素减少）有改善作用，请回答下列问题：

（1）甲状腺机能低下可能是一种自身免疫病，自身免疫病是指___________。

（2）甲状腺机能低下，患者容易出现___________症状，此时患者___________激素增多。

（3）现有正常鼠；模型鼠以及生理盐水、人参黄芪提取液等材料；请你用上述材料进行验证实验。简单步骤如下：

①取等量的甲、乙、丙三组小鼠，其中甲组为正常鼠，乙组为模型鼠，丙组为___________。

②给甲组、乙组灌胃适量生理盐水，丙组灌胃等量的___________；在适宜条件下培养。

③一段时间后；分别测量三组小鼠的甲状腺激素浓度。

结果：三组小鼠甲状腺激素含量大小为___________。24、植物生长发育与光信号密切相关。农业生产中；高低作物间作模式会导致“荫蔽胁迫”，低位作物主要通过光敏色素B（phyB）感知该环境中红光与远红光比值（R：FR）的降低，从而引发一系列生物学效应，降低了作物产量和品质。下图为光调控幼苗下胚轴伸长的反应机制部分示意图，回答下列问题：

注：PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质；ROT3；BZR1和ARF6均为基因。

(1)图中四种激素在调控下胚轴伸长方面表现为__________作用，在植物体内，赤霉素与生长素主要生理作用的相同点是__________（答出两点）等作用。

(2)已知phyB存在非活化（Pr）和活化（Pfr）两种形式。荫蔽胁迫下，phyB主要以__________形式存在，由此__________（填“减弱”或“增强”）对PIFs的抑制作用，导致幼苗下胚轴过度伸长。已知“荫蔽胁迫”导致了萌发后生长阶段的下胚轴、叶柄及茎秆的过度伸长，这有利于植物__________；以适应“荫蔽胁迫”环境。

(3)科学家以水稻为实验材料进行研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。如图所示：

研究发现A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响水稻根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除A基因的水稻突变体，继续进行实验。组别水稻种类检测指标1ab2普通水稻（野生型）同上

①请补充上表中a、b处的内容，完善实验方案。a__________；b__________。

②实验的检测结果为__________，说明A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。25、胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径；其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。研究者据此做了如下实验：

（1）实验目的：_____。

（2）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度均为1．5g/L）

甲组：培养液+胰岛B细胞+X物质（蛋白质合成抑制剂；用生理盐水配制）；

乙组：培养液+胰岛B细胞+_____；

适宜条件下培养一段时间后，检测_____。

（3）预期实验结果及结论。

①若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在_____分泌途径；

②若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在_____分泌途径；

③若_____，则说明胰岛素存在两条分泌途径。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)26、下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲；乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞；A、B、C、D为调节物质）：

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有______________________；当人体处于寒冷环境中，图中物质____________（填字母）在血液中的含量明显升高。

（2）图中物质B和C依次是_________和__________；如果图中丙部位受损；会使人患糖尿病。

（3）在血糖浓度调节过程中；图中可表现为协同作用的物质是_________（填字母）。

（4）血液中物质A的含量过高时；抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_________。

（5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌_________________，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。27、1；下图为不同类型神经突触作用机理模式图；请回答下列问题：（每空2.5分）

（1）突触由三部分构成；包括________________；___________________、___________________。兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，原因是_______

（2）神经递质的释放方式为____________。神经递质合成后为了防止被细胞内其他酶所破坏而储存在_____________内。神经递质释放后通常需要迅速降解失活；反应发生的场所是____________。

（3）图A中，神经递质释放后引起Na+大量进入突触后膜后，引起的后膜内外电位表现为_________________；图B中，后膜上的受体与神经递质结合后利于Cl-进入；此时后膜是否会产生神经冲动？__________。（“会”或“不会”）

（4）氨基丁酸（GABA）是一种神经递质；其作用机理与上图B相同。

①研究发现对癫痫病人施用氨基丁酸转氨酶的抑制剂；可缓解病情。这是由于该药物可以使GABA分解速率________________（“减慢”或“加快”），从而起到治疗效果。

②某种麻醉剂可以起到与GABA一样的功能，可与GABA受体结合，从而可________（填“缩短”或“延长”）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。（5）激素调节的特点____（6）人体产热主要方式：____散热主要方式：____（7）胰岛素产生于____作用是____胰高血糖素产生于____作用是____（8）免疫系统的功能包括____组成包括____28、请回答下列与植物生命活动调节有关的问题：

（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，更离不开信息分子。”文中的“信息分子”是指__________，其中“唤醒沉睡的种子”的主要是__________；与“瓜熟蒂落”有关的主要是__________。它们对植物的生长发育起__________作用。

（2）植物的生长发育过程，在根本上是_______________的结果。

（3）通常；叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究相关激素对叶片衰老的影响，用银杏离体叶片进行分组实验得到如下结果：

据表分析可得出的结论是：__________________________。29、不同的植物激素除具有各自的功能外，它们的作用还具有相关性，以下叙述正确的是（）A.生长素主要促进细胞质的分裂，细胞分裂素主要促进细胞核的分裂B.生长素浓度升高到一定值，会抑制乙烯的合成C.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较低，有利于雌花的分化D.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还表现出一定的顺序性参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

1；植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质；并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。

2；植物激素间的关系主要有拮抗作用与协同作用。

【详解】

A.赤霉素是植物自身产生的激素；属于内源性植物激素，可以促进种子的萌发，脱落酸具有抑制种子萌发的作用，二者属于拮抗作用，A正确；

B.图中生长素；细胞分裂素、赤霉素在促进果实生长的调节中具有协同作用；B正确；

C.光照；温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化；进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，C错误；

D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用；D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的概念；识记几种植物激素的产生、运输及分布，掌握生长素的作用特性，能结合所学的知识准确判断各选项。2、B【分析】【分析】

本实验为探究生长素对枝条生根的影响；分析表格可知，生长素用量为0的一组为对照组，其余均为实验组。随着生长素浓度的升高，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增多。

【详解】

A；分析表格数据可知；在所研究浓度中，生长素用量为1．0mg/枝时，首次出根时间最短，第90天时生根枝条数最多，故促进生根的最佳生长素用量为1．0mg/枝，A正确；

B；与对照组相比；实验中所用浓度的生长素对生根均为促进作用，不能体现两重性，B错误；

C；分析表格数据可知；对照组枝条首次出根所需时间长可能与自身生长素总量少有关，C正确；

D；在激素作用下环剥口上端细胞先是发生了脱分化形成愈伤组织；然后再经过再分化形成根，D正确。

故选B。3、D【分析】【分析】

不同植物激素的作用如下：

（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长；引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；

（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；

（3）脱落酸抑制细胞分裂；促进衰老脱落（分布在根冠和葵蔫的叶片）；

（4）乙烯：促进果实成熟；

（5）生长素的主要作用是促进植物生长；但对茎；芽、根的作用因器官种类不同作用有差异，不同浓度的生长素促进作用不同，即生长素具有双重性。

【详解】

A；赤霉素可以促进细胞伸长；引起植株增高，施用过多可引起水稻植株疯长，A正确；

B；乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中；其主要作用是促进果实发育，乙烯利是人工合成的生长调节剂，作用与乙烯相同，B正确；

C；苯乙酸是植物体内具有生长素效应的植物激素；α—萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，C正确；

D；植物生长发育和适应环境；从根本上说是基因选择性表达的结果，D错误。

故选D。

【点睛】4、A【分析】兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。

【详解】

A；神经纤维未受到刺激时；细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。由于若a、c不释放递质，说明此时N的神经纤维未受到刺激，因而其膜电位为外正内负，A正确；

B；若a释放递质能与N膜上的特异性受体结合；不进入N细胞内，B错误；

C、若b释放递质；则作用于含a神经末梢的神经，刺激a神经末梢释放递质，使N的细胞膜产生兴奋或抑制，C错误；

D、兴奋在神经元之间的传递有单向的特点，即神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。因此c释放递质，不能作用于a或b，在b末梢处不可能记录到膜电位反转；D错误。

故选A。5、B【分析】【分析】

抗利尿激素是由下丘脑的视上核和室旁核的神经细胞分泌的9肽激素；经下丘脑—垂体束到达神经垂体后叶后释放出来。其主要作用是提高远曲小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收。

【详解】

A；抗利尿激素由下丘脑视上核细胞合成并储存在神经垂体细胞；由垂体释放，A错误；

B；抗利尿激素可能通过增加肾小管、集合管上皮细胞水通道蛋白的数量增加对水分吸收；B正确；

C；血容量增加、动脉血压升高；相应感受器兴奋性降低，从而导致抗利尿激素合成减少，此时视上核细胞可以视为反射弧中的效应器部位，该过程属于反射，C错误；

D；分析图可知；疼痛、情绪紧张可使抗利尿激素分泌增加，尿量减少，而尿失禁现象形成的原因可能是神经调节对排尿反射的控制异常所致，D错误。

故选B。6、B【分析】【分析】

由图可知；①⑤为血浆，②为组织液，③为组织细胞，④为淋巴液。

【详解】

A；若人体皮肤烫伤后；出现水泡，水泡中的液体主要是②组织液，A正确；

B、血浆渗透压的大小与无机盐的含量有关，特别是Na+和Cl-；与蛋白质的含量也有关，B错误；

C；若图中③为肝脏细胞；则饥饿状态下，由于肝糖原分解导致①处的血糖浓度可能高于⑤，C正确；

D；若图中③为胰腺细胞；则其分泌的胰蛋白酶属于外分泌腺产生的消化酶，通过管道进入消化道，不可能出现在①或④中，D正确。

故选B。7、D【分析】【分析】

神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统；中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑；小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。

【详解】

A；中枢神经系统包括脑和脊髓；脑包括大脑、小脑和脑干等，A错误;

B、GABA能中间神经元释放GABA作用于邻近细胞，促进C1-向细胞内扩散；由此可知，GABA能中间神经元向突触后神经元传递抑制性信号，B错误；

C、GABA能中间神经元释放GABA作用于邻近细胞，促进C1-向细胞内扩散，由此可知，与正常人相比，ASD患者GABA能中间神经元的邻近细胞的细胞膜对Cl-的通透性增大；C错误；

D、治疗孤独症可通过干扰GABA与受体的结合，则GABA不能作用于邻近细胞，不会促进C1-向细胞内扩散；D正确。

故选D。二、多选题(共6题，共12分)8、A:C【分析】【分析】

题意显示；钠尿肽是心房壁细胞在一定刺激下合成并分泌的肽类激素，根据其作用可知该激素作用的部位是肾小管和集合管，作用效果是减弱肾小管和集合管对水分的重吸收作用。抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成，通过垂体释放的激素，其作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而使尿量减少。

【详解】

A；钠尿肽的化学本质是肽类化合物；因此其合成过程需要经过氨基酸的脱水缩合过程完成，而性激素属于小分子的脂类，其合成部位是内质网，显然两者的合成过程存在较大差异，A错误；

B；由分析可知；钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞，B正确；

C；结合题意可知；肾上腺素的作用效果是引起机体体温升高，心跳加快、血压升高，据此可推测肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出量增多，进而导致钠尿肽释放量增多，C错误；

D；在尿量的调节中；钠尿肽的作用效果是使尿量增多，而抗利尿激素的作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收作用，进而使尿量减少，显然二者在尿量调节过程中具有拮抗作用，D正确。

故选AC。9、B:D【分析】【分析】

分析题图：体重增加；促进脂肪细胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘脑分泌神经肽Y，神经肽Y促进摄食，故血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量降低（减少；下降），减少摄食，神经肽Y分泌增多时，促进脂肪细胞分泌瘦素，从而减少神经肽Y的分泌，属于负反馈调节。

【详解】

A；瘦素是一种蛋白质激素；口服瘦素会被消化道中的蛋白酶分解，失去作用效果，A错误；

B；若体内存在瘦素受体的抗体；和瘦素受体结合，使其失去作用，所以即使瘦素分泌正常，但瘦素不能发挥作用，也可能出现肥胖症状，B正确；

C；当体重增加时；促进脂肪细胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘脑分泌神经肽Y，而神经肽Y促进摄食，故健康人血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量减少，摄食减少，C错误；

D；从图中看出；健康人体内瘦素和神经肽Y的含量保持相对稳定，是因为存在反馈调节机制，D正确。

故选BD。10、C:D【分析】【分析】

分析试题：ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多；促进葡萄糖摄取；利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高。

【详解】

A、曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致；而曲线ef段血糖浓度上升的主要原因则是胰高血糖素和肾上腺素升高，促进肝糖原分解为葡萄糖所致，A正确；

B、曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致；曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，此时段血液中胰岛素应逐渐下降，因此这两段胰岛素变化趋势不相同，B正确；

C；fg段血糖维持相对稳定是依靠内分泌系统和神经系统的共同调节；C错误；

D；在血糖浓度下降时；胰高血糖素可促进肝糖原可分解为葡萄糖，但不可以促进肌糖原分解为葡萄糖，D错误。

故选CD。11、A:C:D【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态，不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性。

【详解】

A；在分子水平上；存在基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等，如在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态，如果这个稳态受到破坏，正常细胞就可能变成癌细胞，A正确；

B；在细胞水平上；存在细胞的分裂和分化的稳态等，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态属于分子水平上的稳态，B错误；

C；在器官水平上；存在心脏活动的稳态（血压、心率）、消化腺分泌消化液的稳态等，C正确；

D；在群体水平上；种群数量的变化存在稳态，生态系统的结构和功能存在稳态，D正确。

故选ACD。

【点睛】12、A:C:D【分析】【分析】

1；各级中枢的分布与功能：①脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

2；低级神经中枢受高级神经中枢的控制。

【详解】

A；膝跳反射是人生来就有的；属于简单反射，膝跳反射的神经中枢位于脊髓，A正确；

B；由图可知；小脑接受的信息可来自大脑皮层的皮质运动区和脑干，B错误；

C；呼吸中枢在脑干；故脑干可通过调节呼吸来调节细胞能量供应影响脊髓功能，C正确；

D；分析图可知；躯体的运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，且脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。

故选ACD。13、A:C:D【分析】【分析】

疫苗是经过减毒或灭活处理的生物制品；它能够引起免疫反应。疫苗分为减毒活疫苗；灭活疫苗、核酸疫苗和蛋白质疫苗等。减毒活疫苗因病原体进入体内继续增殖，可持续引起免疫反应。灭活疫苗、蛋白质疫苗引起的免疫反应弱，一般需要注射两次以上。核酸疫苗又分为DNA疫苗和RNA疫苗。

【详解】

A；接种RNA新冠疫苗后；细胞可以直接以mRNA为模板翻译出蛋白质（抗原）刺激机体产生特异性免疫，A错误；

B；灭活疫苗引起的免疫反应较弱；需多次注射以引起机体足够强度的免疫反应，产生大量的抗体，以提高保护效力，B正确；

C；记忆细胞不能产生抗体；产生抗体的细胞是浆细胞，C错误；

D；二次免疫时记忆细胞识别抗原后；增殖分化形成大量的浆细胞，由浆细胞产生大量的抗体，免疫效果更强，但不能说明抗体是一种高能化合物，D错误。

故选ACD。三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】【详解】

（1）光作为一种信号；影响；调控植物生长、发育的全过程。环境中的红光、蓝光对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收红光和远红光。

（2）光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位；其中在分生组织的细胞内比较丰富。

（3）受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核→基因选择性表达→表现出生物学效应。【解析】信号蓝光光敏色素蛋白质色素--蛋白质分生组织结构细胞核选择性表达15、略

【分析】【详解】

组成神经系统的细胞包括神经元和神经胶质细胞，其中神经元是神经系统结构与功能的基本单位。【解析】①.神经胶质②.神经元16、略

【分析】【详解】

神经元由突起和细胞体构成，突起包括树突和轴突。细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢；树突短而多，主要功能是将兴奋传向细胞体；轴突少而长主要功能是将兴奋由细胞体传向外围。图中（1）、（2）、（3）分别表示树突、细胞体、轴突。【解析】①.树突②.细胞体③.轴突④.细胞体⑤.主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢⑥.突起⑦.短而多，将兴奋传向细胞体⑧.轴突⑨.少而长，将兴奋由细胞体传向外围17、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康18、略

【分析】【详解】

（1）溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多；即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高；反过来，溶质微粒越少，即溶液浓度越低，对水的吸引力越弱，溶液渗透压越低。

（2）兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞受外界刺激后；由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经细胞静止时是外正内负的静息电位，受到刺激时，产生外负内正的动作电位，即产生兴奋。

（3）兴奋在神经元之间的传递是通过突触这个结构的；兴奋在突触处只能单向传递，其原因是神经递质只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。

（4）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。正反馈调节的意义是系统通过正反馈调节，可以使系统趋于稳定，更好发展。负反馈调节的意义是系统通过负反馈调节，破坏了系统的稳定性，从而造成系统崩溃。因此反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。【解析】溶质微粒相对静止显著活跃神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜信息稳态四、判断题(共3题，共15分)19、A【分析】【详解】

甲状腺激素的作用是：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性。故幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致身材矮小，且智力发育不正常，患呆小症。

故正确。20、B【分析】【详解】

下丘脑和垂体能分泌多种激素，甲状腺只能分泌甲状腺激素，故错误。21、A【分析】【详解】

中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损等所表现出的一系列症状，故正确。五、实验题(共4题，共20分)22、略

【分析】【详解】

【分析】本题采用切除法；以“研究垂体对机体生长发育的作用”为情境，考查考生的实验与探究能力。解题的关键是由题意准确把握实验目的（研究垂体对机体生长发育的作用），进而明辨实验变量（自变量；因变量、无关变量）。在此基础上，依据实验设计应遵循的原则，围绕给出的不完善的实验步骤，以及垂体分泌的与生长发育有关的激素等知识，对各问题情境进行解答。

【详解】（1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无；因变量是通过检测幼龄大鼠的体重变化来反映其生长发育的状况，其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法（切除法）；不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A组(对照组)手术但不切除垂体，B组（实验组）要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重”。

（2）垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育；调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生长发育。可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。

【点睛】解答实验题的切入点为找准实验目的；由此分析出实验的自变量和因变量，从而做到在实验设计或完善实验步骤中有的放矢。实验处理要遵循“单一变量和对照原则”，设立实验组和对照组时，注意控制无关变量，在措辞中往往有“相同”；“一致”等字眼；在培养(或饲养)、观察记录实验现象或记录测定的实验数据时，依然在措辞中体现对无关变量的控制，经常有“相同条件下”、“每隔一定时间”等字眼。把握上述要点，本题便可形成如下清晰的实验思路：

。组别。

实验动物。

实验处理。

观察指标。

实验组。

幼小动物。

切除垂体。

幼小动物生长发育情况。

对照组。

幼小动物。

不做任何处理（不切除垂体）；只切开皮肤。

实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。【解析】①手术但不切除垂体切除垂体每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重生长促甲状腺23、略

【分析】【分析】

本实验的自变量是是否含有人参黄芪提取液；因变量是甲状腺激素的含量，按照实验设计的原则设计实验。

甲状腺激素促进物质氧化分解；提高神经系统兴奋性，促进身体发育，特别是中枢神经系统的发育。

【详解】

（1）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。

（2）甲状腺机能低下；甲状腺激素分泌过少，生物体发育缓慢；精神不振、兴奋性不高等症状；此时患者体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素增多。

（3）①由题意可知；若要验证人参黄芪提取液对甲状腺机能低下（甲状腺激素减少）有改善作用，可设置甲（正常鼠）；乙（模型鼠）、丙（模型鼠）三组。

②甲组（正常鼠）和乙组（模型鼠）灌胃适量的生理盐水；丙组（模型鼠）灌胃等量的人参黄芪提取液。

③在适宜条件下培养一段时间，再测量三组小鼠甲状腺激素的浓度。实验所得结果：三组小鼠甲状腺激素含量大小为甲组>丙组>乙组。

【点睛】

本题重点考查学生对于实验的设计，需要找到自变量和因变量，同时控制好相应的无关变量。【解析】机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病发育缓慢、精神不振、兴奋性不高促甲状腺激素与促甲状腺激素释放模型鼠人参黄芪提取液结果：甲组>丙组>乙组24、略

【分析】【分析】

在植物个体生长发育和适应环境的过程中；各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调；共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。

【详解】

（1）据图可知；赤霉素和乙烯促进PIFs的生成，进而促进生长素的生成，生长素促进ARF6基因的表达，油菜素内酯促进BZR1基因的表达，进而促进ARF6基因的表达，四种激素均能促进植物幼苗下胚轴伸长，表现为协同作用。在植物体内，赤霉素与生长素都能促进细胞伸长；诱导细胞分化，影响花、果实发育。

（2）据图可知，正常光照下，R：FR增高，非活化Pr转化为活化Pfr以活化的形式存在，所以荫蔽胁迫下，phyB主要以非活化（Pr）形式存在，Pfr转化为Pr的减少；减弱了对PIFs的抑制作用，导致下胚轴过度伸长，导致植物长高，有利于植物获得更多的光照。

（3）①由题干信息分析可知，实验目的是验证A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响水稻根系的生长，而实验材料是科研人员构建的A基因蔽除的水稻突变体，实验检测指标是根的长度，故表格中普通水稻作为对照组，则a为实验组，a为水稻突变体，b为根的平均长度。

②若A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，1组A基因被敲除，细胞分裂素不被氧化，含量较高，抑制根系生长，所以检测结果为1组水稻根的平均长度大于2组。【解析】(1)协同（促进）都能促进细胞伸长；诱导细胞分化；影响花、果实发育。

(2)非活化/Pr减弱获得更多光照。

(3)水稻突变体根的平均长度1组水稻根的平均长度短于2组25、略

【分析】【分析】

1；对照实验的设计必须确保单一变量；实验目的是“探究胰岛素的分泌途径”，则单一变量是否有蛋白质合成抑制剂X，因变量是血液中胰岛素的含量。

2；胰岛素是唯一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。

（1）

根据以上分析已知；该实验的目的是探究胰岛素的分泌途径。

（2）

根据实验的基本原则分析：

甲组是培养液+胰岛B细胞+X物质（蛋白质合成抑制剂；用生理盐水配制），说明甲组是实验组；

则乙组的处理应该不加X物质；即培养液+胰岛B细胞+等量生理盐水。

然后在适宜条件下培养一段时间后；检测各组培养液中胰岛素含量。

（3）

①若甲组检测无胰岛素；乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在组成型分泌途径；

②若甲；乙两组检测结果一致；则说明胰岛素只存在调节型分泌途径；

③若甲组检测到较少胰岛素；乙组检测到较多胰岛素，则说明胰岛素存在两条分泌途径。

【点睛】

本题实验为载体，考查血糖调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】（1）探究胰岛素的分泌途径。

（2）等量生理盐水各组培养液中胰岛素含量。

（3）成型调节型甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛素六、综合题(共4题，共8分)26、略

【分析】【分析】

分析图解可知：图中甲为垂体；乙为垂体作用的相关腺体，丙为胰岛B细胞，B为胰岛素，丁为胰岛A细胞，C为胰高血糖素；下丘脑一方面通过神经传导支配其他器官的活动，另一方面能分泌促激素释放激素；抗利尿激素等参与人体生命活动的调节。

【详解】

（1）据图分析；下丘脑参与的生理调节方式有神经调节（下丘脑→有关神经→相关组织器官）和体液调节（下丘脑→甲→乙→A→相关组织器官）；当人体处于寒冷环境时，甲状腺激素A和肾上腺素D的含量增多，二者具有协同作用，能够促进新陈代谢，维持体温的相对稳定；

（2）丙分泌的激素B能使血糖浓度降低；因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素；如果图中丙胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起糖尿病；

（3）据图分析；激素C为胰高血糖素，激素D为肾上腺素，两种激素在血糖调节过程中均可使血糖浓度升高，具有协同作用；

（4）当A含量（甲状腺激素）过多时；会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程称为反馈调节；

（5）在水平衡调节过程中；下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而调节人体内水的平衡。

【点睛】

解答此题要求考生能够识记激素的分级调节以及血糖平衡调节的过程，并确定图中细胞和激素的名称；识记血糖调节过程中三种激素的生理作用，明确其中的协同和拮抗作用；识记抗利尿激素是由下丘脑分泌由垂体释放的。【解析】神经调节和体液（或激素）调节A和D胰岛素胰高血糖素C和D反馈调节抗利尿激素27、略

【分析】【分析】

神经递质储存在突触小泡内。当有兴奋传来时；突触小泡膜与突触前膜融合，将神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，经扩散与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，随后神经递质在突触间