2025年浙科版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级生物上册阶段测试试卷523考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列属于简单反射的是（）

A.同学们听到上课铃声迅速走进教室。

B.行人听到身后汽车喇叭声迅速躲避。

C.有异物从眼前飞过迅速眨眼。

D.望梅止渴。

2、【题文】血常规检查时，哪项指标升高可以作为人体内有炎症的依据？（）A.红细胞B.血小板C.白细胞D.血红蛋白3、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是（）A.水、空气、小鱼等B.水、温度、藻类植物及饵料C.水、阳光、温度、空气等D.温度、阳光、水、其他鱼类4、有关人体内激素、腺体的叙述，错误的是（）A.激素是由内分泌腺分泌的B.内分泌腺没有导管C.激素通过血液循环运输D.人体内的激素含量多，作用大5、如图为叶片的横切面结构示意图；有关叙述错误的是（）

A.光合作用的原料之一由④运输B.结构②和③都属于营养组织C.结构⑤的细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体D.制作叶的临时切片不需要染色6、人体血液的组成包括（）A.血浆和血细胞B.血浆和红细胞C.血清和血细胞D.白细胞、红细胞、血小板7、“猫生猫，鸭生鸭，老鼠的孩子天生会打洞”，与此现象有关的细胞结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列细胞中，含有叶绿体的是（）A.绿色螳螂的表皮细胞B.红玫瑰的叶片细胞C.榕树的根细胞D.仙人掌的茎细胞9、下列哪项不是苔藓植物的主要作用（）A.蓄积水分、保持水土B.可作监测空气污染程度的指示植物C.促使沼泽地陆地化D.供人们食用10、在构成人体心脏的四个部分中，富含静脉血的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室11、如图表示德国科学家萨克斯的实验；把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光，一段时间后，经脱色；漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不为蓝，曝光部分变蓝，本实验说明（）

A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要叶绿素E.光合作用制造淀粉E.光合作用制造淀粉12、【题文】人体产生精子和卵细胞的器官分别是()A.前列腺B.睾丸C.卵巢D.子宫评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、____是生物体结构和功能的基本单位．14、环境中影响生物____因素叫生态因素．它分为两类，一类是____、____、____、空气等非生物因素，另一类是生物因素．15、小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案：

。试管编号ABC馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2ml唾液？2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”；在B号试管中应加入______，与A号试管形成______．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______这两只试管进行对照实验．实验结果是______号试管中加入碘液后溶液不变蓝．

（3）实验也说明了淀粉的消化是从消化道中的______就开始了，因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味，那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故．16、生物具有的特征是、、、和。草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有这一特征。17、【题文】近视是由于眼球前后径过长或者____的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜前方。近视眼可以配戴____镜矫正。18、（2015•长沙）某品牌洗手液号称完全不影响环境；小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条；喷雾器2个，清水；1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域．

（1）完善实验过程。甲区域乙区域实验步骤第一步放20条蚯蚓放20条蚯蚓第二步每天喷10毫升1%洗手液每天喷10毫升。

____每天喷10毫升。

____第三步两周后；翻开土壤，统计其中蚯蚓的。

____两周后；翻开土壤，统计其中蚯蚓的。

____实验结果2条38条（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是____．

（3）两组实验除是否喷洒____外；其他条件均相同且适宜．

（4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的____值作为得出结论的依据．评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)19、如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。(1)胎儿在母体的③_______里发育，胎儿所获得的营养需经过②________,由①________从母体获得。(2)胎儿发育到40周左右时，会通过阴道从母体内产出，这一过程叫做_________。20、某同学买到一只蝾螈；老师根据其他几种蝾螈的特点编制了一个检索表。该同学通过测量以及对蝾螈腹部的观察获得信息，如图所示，判断出这只蝶螈所属的种类。

根据检索信息，请写出2b的内容：______。21、如图是桃花的结构简图；据图回答问题：

（1）对于植物繁衍后代来说；一朵花最重要的结构是[______]______和[______]______。

（2）雄蕊中能产生花粉的结构是图中的[______]______；传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊[______]______上的过程。

（3）受精后，发育为果实的是雌蕊的[______]，发育为种子的是[④]内的______。子房壁发育成保护种子的______，从而共同构成果实。评卷人得分五、其他(共1题，共2分)22、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如缩手反射等．吃肉垂涎是人生来就有的，不学就会的，神经中枢不在大脑皮层，因此是简单反射．

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．选项ABD属于复杂反射，C属于简单反射．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．

2、C【分析】【解析】

试题分析：A；红细胞具有运输氧的功能；此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．与炎症无关，不符合题意。

B；血小板有止血和加速凝血的功能。与炎症无关；不符合题意。

C；白细胞对人体起着防御和保护的功能。如果身体的某个部位发炎；白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌，符合题意。

D；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，与炎症无关，不符合题意。故选：C

考点：血液的成分和主要功能。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．水，空气，温度，阳光等都是影响鲫鱼生活的非生物因素．而小鱼、藻类植物、其它鱼类均为生物因素，故只有选项C符合要求．

故选C

【分析】生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存．4、D【分析】【解答】解：A；激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质；正确．

B；内分泌腺没有导管；正确．

C；内分泌腺分泌的激素通过血液循环输送到全身各处；正确．

D；激素含量很少；但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症，错误．

故选：D

【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．5、C【分析】解：A；图中输送营养物质的结构是④叶脉；具有运输水、无机盐和有机物的作用，A正确。

B；图中②是栅栏组织；③是海绵组织，称为叶肉，属于营养组织，B正确。

C；结构④为海绵组织；细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体，结构⑤是下表皮，没有叶绿体，C错误。

D；叶横切面本身具有颜色；本身能够分辨的结构，不需要染色，D正确。

故选：C。

叶片由表皮；叶肉和叶脉组成；图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是叶脉，⑤是下表皮，⑥保卫细胞，⑦是气孔，⑧叶肉。

解题的关键是知道叶片的结构和功能。【解析】C6、A【分析】解：血液分层后：上面的部分是血浆；呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．因此血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．

故选：A．

研究血液的组成常采用血液分层的办法；即在血液中加入抗凝剂（如柠檬酸钠），静止一段时间后，血液会发生分层现象．

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、血小板和白细胞，不要把两者混淆了．【解析】A7、C【分析】解：细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代；从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导；控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．

故选：C

“猫生猫；鸭生鸭，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的遗传现象．

染色体上具有遗传物质，染色体存在于细胞核中．【解析】C二、多选题(共5题，共10分)8、BD【分析】解：A；叶绿体绿色植物所特有的；因此绿色螳螂的表皮细胞不具有叶绿体，A错误；

B；红玫瑰的叶片细胞含有叶绿体；B正确；

C；榕树的根细胞；不见光，包含叶绿体，C错误；

D；仙人掌的茎细胞含叶绿体；D正确．

故选：BD

叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体绿色植物所特有的；植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是线粒体．

叶绿体是绿色植物细胞中存在的含有叶绿素等色素的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【答案】BD9、ACD【分析】解：苔藓植物植株矮小；多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．故B是苔藓植物的主要作用，而ACD不是．

故选：ACD．

苔藓植物生活在阴湿的环境中；有了茎；叶的分化，但没有真正的根，只有假根，而且茎、叶内没有输导组织．

解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．【解析】【答案】ACD10、CD【分析】解：血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动的过程中；血液的成分会发生变化，如图所示：

即在心脏四个腔中；全部流动着静脉血的是右心房；右心室．

故选：CD

左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉；右心房连通上；下腔静脉，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．

关键掌握心脏的结构以及血液循环的途径．【解析】CD11、AE【分析】解：叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以本实验说明“光合作用需要光，光合作用制造淀粉．

故选：A；E．

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．【解析】AE12、BC【分析】【解析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸、女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)13、细胞【分析】【解答】解：病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：细胞。

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．14、生活的各种光温度水【分析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布；也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

故答案为：生活的各种；光；温度；水．

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．15、2ml清水对照实验A和CA口腔【分析】解：（1）A与B若组成一组对照实验；其变量为：是否有唾液；A试管中有2ml唾液，为保证变量的惟一性，B试管中要加入2ml清水．

（2）A试管加入的是馒头碎屑；且与唾液充分混合；这一过程模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用；C试管加入的是馒头块，且不进行搅拌，馒头块中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后变蓝．A号试管中的淀粉由于与唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖，遇碘不变蓝．

（3）口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味，那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故．淀粉的消化是从消化道中的口腔就开始了．

故答案为：（1）2ml清水；对照实验。

（2）A和C；A

（3）口腔。

探究实验中设置了两组对照实验：A号试管和B号试管以唾液为变量形成了一组对照实验；A号试管和C号试管以牙齿的咀嚼为变量设置了一组对照实验．对照组与实验组只能存在单一变量，据此答题．

牙齿的咀嚼、舌的搅拌，能将食物切断、撕裂、磨碎，且与唾液充分混合，有利于唾液淀粉酶对淀粉的消化．【解析】2ml清水对照实验A和CA口腔16、略

【分析】试题分析：生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变音的特性等。草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这是草履虫对光线刺激作出的反应。考点：本题考查生物的基本特征,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能生长和繁殖；能对外界刺激作出反应17、略

【分析】【解析】

试题分析：看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视，近视眼可以通过配戴凹透镜的眼镜加以矫正．故答案为：晶状体。

考点：近视、远视形成的原因及矫正方法．【解析】【答案】晶状体18、清水生存情况减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性洗衣液平均【分析】【解答】（1）第二步：本实验的变量是洗手液；所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水．

第三部：应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境．

（2）在实验时；每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．所以除是否喷洒洗衣液外，其他条件都相同．

（4）一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．

故答案为：（1）清水；生存情况（2）减少实验的偶然性；保证实验结果的准确性（3）洗衣液（4）平均。

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组四、简答题(共3题，共30分)19、（1）子宫脐带胎盘（2）分娩【分析】【分析】本题主要考查胚胎的发育，明确胚胎的发育过程是解题的关键。【解答】（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明