2024-2025学年新教材高中地理 第四章 水的运动 第一节 陆地水体及其相互关系说课稿 新人教版选修1

2024-2025学年新教材高中地理第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系说课稿新人教版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中地理第四章第一节《陆地水体及其相互关系》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生地理空间思维，理解陆地水体分布与地形地貌的关系。

2.培养学生综合分析能力，探究陆地水体之间的相互关系。

3.强化学生的环境保护意识，认识水资源的合理利用和保护的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①理解陆地水体的类型、分布及其特征，包括河流、湖泊、冰川和地下水等。

②掌握陆地水体之间的相互关系，包括地表水体与地下水的补给关系，以及不同水体之间的相互影响。

2.教学难点，

①分析不同地形地貌对陆地水体分布的影响，如山脉对河流流向和湖泊形成的影响。

②理解水循环过程中各环节之间的复杂联系，特别是降水、蒸发、径流等环节的相互作用。

③运用地理信息系统（GIS）分析陆地水体分布的空间格局，培养学生运用现代技术进行地理学习的技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中地理选修1》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的陆地水体分布图、水循环示意图、相关视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、透明容器、水、色素等，用于演示地表水体与地下水的补给关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行课堂讨论和板书展示。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，上一节课我们学习了地球上的水，了解了水的分布和循环。今天，我们将继续探索陆地水体的奥秘，探究它们之间的相互关系。

（2）学生：期待学习陆地水体的知识，了解它们之间的相互关系。

二、新课讲授

1.陆地水体的类型与分布

（1）老师：首先，我们来认识一下陆地水体的类型。请同学们翻开教材，找到相关内容。

（2）学生：阅读教材，了解陆地水体的类型，如河流、湖泊、冰川和地下水等。

（3）老师：接下来，我们来看一下陆地水体的分布。请同学们观察地球仪，思考一下河流、湖泊、冰川和地下水在地球上的分布特点。

（4）学生：观察地球仪，发现陆地水体主要分布在赤道附近、山脉地区和冰川覆盖区域。

2.陆地水体之间的相互关系

（1）老师：现在，我们来探究陆地水体之间的相互关系。请同学们思考以下问题：

①河流与湖泊之间的关系是什么？

②冰川与地下水之间的关系是什么？

③地下水与地表水之间的关系是什么？

（2）学生：通过思考，同学们发现河流与湖泊之间存在补给关系，冰川融化补给河流；冰川与地下水之间存在补给关系，冰川融化补给地下水；地下水与地表水之间存在补给关系，地下水通过渗透补给地表水。

（3）老师：很好，同学们总结得非常准确。接下来，我们来验证一下这些关系。

3.地表水体与地下水的补给关系

（1）老师：为了验证地表水体与地下水的补给关系，我们进行一个小实验。请同学们按照以下步骤操作：

①将透明容器装满水，加入少量色素。

②将容器倾斜，观察水从容器底部流出的情况。

③记录水流出的速度和颜色变化。

（2）学生：按照老师的要求进行实验，观察水流出的速度和颜色变化。

（3）老师：通过实验，我们发现水流出的速度较慢，且颜色逐渐变浅。这说明地表水体与地下水之间存在补给关系。

4.不同水体之间的相互作用

（1）老师：接下来，我们来看一下不同水体之间的相互作用。请同学们观察教材中的水循环示意图，思考以下问题：

①降水是如何形成河流、湖泊和冰川的？

②蒸发是如何影响地表水体和地下水的？

③径流是如何影响水循环的？

（2）学生：通过观察水循环示意图，同学们发现降水形成河流、湖泊和冰川，蒸发影响地表水体和地下水，径流影响水循环。

（3）老师：很好，同学们分析得非常到位。现在，我们来总结一下本节课的主要内容。

三、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：

①陆地水体的类型与分布。

②陆地水体之间的相互关系。

③地表水体与地下水的补给关系。

④不同水体之间的相互作用。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

四、作业布置

1.老师布置作业：

①阅读教材，了解不同陆地水体的特点。

②思考如何合理利用和保护水资源。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

五、课堂反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况，提出改进措施。知识点梳理1.陆地水体的类型

-河流：地表流动的水体，具有季节性变化和周期性循环特点。

-湖泊：地表静止的水体，可分为淡水湖和咸水湖。

-冰川：由积雪长期积累、压实和冻结形成的陆地水体。

-地下水：存在于地下岩石孔隙和裂隙中的水。

2.陆地水体的分布

-地形地貌对陆地水体分布的影响：山脉对河流流向和湖泊形成有显著影响。

-气候对陆地水体分布的影响：气候类型决定水体的类型和分布特征。

-地球自转和海陆分布对陆地水体分布的影响：地球自转影响地表径流方向，海陆分布影响水体的补给和蒸发。

3.陆地水体之间的相互关系

-河流与湖泊：河流与湖泊之间存在补给关系，河流水补给湖泊，湖泊水补给河流。

-冰川与地下水：冰川融化补给地下水，地下水补给冰川。

-地下水与地表水：地下水通过渗透补给地表水，地表水通过径流补给地下水。

4.水循环过程

-降水：大气中的水蒸气凝结成水滴或冰晶，降落到地面。

-蒸发：地表水体、土壤和植物表面水分蒸发到大气中。

-径流：地表水体流动，包括地表径流和地下径流。

-蓄存：水在湖泊、河流、冰川和地下水中的储存。

5.水资源的合理利用和保护

-水资源的合理利用：提高水资源利用效率，发展节水型社会。

-水资源的保护：加强水资源管理，防治水污染，保护水源地。

6.地理信息系统（GIS）在水资源研究中的应用

-利用GIS分析陆地水体分布的空间格局。

-利用GIS模拟水循环过程。

-利用GIS进行水资源管理和规划。内容逻辑关系1.陆地水体的类型与分布

①重点知识点：不同类型陆地水体的定义和特征。

②关键词：河流、湖泊、冰川、地下水、地形地貌、气候。

③重点句子：河流是地表流动的水体，湖泊是地表静止的水体，冰川是积雪长期积累形成的。

2.陆地水体之间的相互关系

①重点知识点：河流与湖泊、冰川与地下水、地下水与地表水之间的补给关系。

②关键词：补给关系、地表径流、地下径流、渗透。

③重点句子：河流水补给湖泊，冰川融化补给地下水，地下水通过渗透补给地表水。

3.水循环过程

①重点知识点：降水、蒸发、径流、蓄存等环节的相互转换。

②关键词：降水、蒸发、径流、水循环、水循环示意图。

③重点句子：降水形成河流、湖泊和冰川，蒸发影响地表水体和地下水，径流影响水循环。

4.水资源的合理利用和保护

①重点知识点：提高水资源利用效率，防治水污染，保护水源地。

②关键词：节水型社会、水资源管理、水污染、水