10绿（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

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本课选自统编版语文四年级下册，属于“综合性学习”板块。课文以“绿色”为主题，引导学生关注环保、关爱自然。通过阅读、讨论、实践等活动，培养学生的环保意识，提高学生的综合素养。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实践。核心素养目标1.培养学生的环保意识，提高学生对自然环境的关注和保护能力。

2.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏绿色自然之美。

3.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论和实践，提升学生的沟通与协作技巧。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作，让学生将环保理念付诸行动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对环保有一定的了解，能够识别一些常见的环保标志，如节约用水、节约用电等。他们可能已经接触过一些关于环境保护的基础知识，如垃圾分类、植树造林等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环保主题的学习通常表现出较高的兴趣，因为这与他们的日常生活密切相关。他们具备一定的阅读理解能力，能够通过文字描述理解环境问题的严重性。学习风格上，学生倾向于通过实践和互动来学习，他们喜欢参与小组讨论和实际操作，以加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对绿色环保的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在小组讨论和实践中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，这需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。同时，对于一些较为复杂的环境问题，学生的认知可能存在局限性，需要教师通过启发式教学引导学生深入思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版语文四年级下册教材，以便学生阅读课文内容。

2.辅助材料：准备与绿色环保主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备实验操作台，供学生进行环保小实验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些绿色的景象？它们让你感受到了什么？”

展示一些关于自然美景的图片或视频片段，让学生初步感受绿色的魅力或特点。

简短介绍绿色环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色环保的定义，包括其主要目标，如减少污染、节约资源等。

详细介绍绿色环保的组成部分，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色环保案例进行分析，如城市的绿化工程、校园的环保活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色环保的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色环保理念解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其环保措施的有效性，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在学校或社区中推广绿色环保理念。

小组内讨论推广活动的可行性、实施步骤以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括推广活动的方案、预期效果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色环保的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调绿色环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，践行绿色环保理念。

布置课后作业：让学生收集身边的绿色环保案例，撰写一篇短文或报告，分享自己的观察和感悟。

7.课后延伸活动

目标：让学生将所学知识应用于实践，增强环保意识。

过程：

鼓励学生在家庭、学校或社区中开展绿色环保实践活动，如节约用水、垃圾分类等。

学生定期分享自己的实践成果，全班共同讨论和总结经验。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色生活手册》：介绍如何在日常生活中实践绿色环保，包括节能、节水、减少废弃物等。

-《我们的地球》：科普地球环境知识，强调人类活动对环境的影响，以及如何保护地球。

-《环保小故事》：收集一些关于环保的小故事，通过生动的案例启发学生思考环保的重要性。

-《可持续发展》：探讨可持续发展理念，分析其在环境保护中的应用和实施策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解绿色环保的相关知识。

-鼓励学生关注环保相关的新闻和报告，了解当前环保领域的最新动态。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如植树节、环保知识竞赛等，将所学知识应用于实践。

-组织学生进行环保调查，如调查家庭或学校的能源消耗情况，分析并提出节约能源的建议。

-学生可以设计环保海报或小册子，向他人宣传环保理念，提高环保意识。

-鼓励学生开展环保创意设计，如设计节能环保的家居用品、绿色出行方案等，培养学生的创新思维。

3.知识点拓展：

-深入了解绿色消费的概念，探讨如何在购物时选择环保产品。

-研究绿色建筑的特点和优势，了解其在环境保护中的作用。

-学习生物多样性保护的知识，了解生物多样性的重要性以及保护措施。

-探讨循环经济理念，分析其在资源利用和环境保护方面的优势。

-研究环境伦理学的基本原则，培养学生的环保责任感。

4.实用性强的活动建议：

-学生可以组织环保主题的讲座或研讨会，邀请专家或老师分享环保知识。

-开展环保艺术创作，如绘画、摄影、手工制作等，通过艺术形式传递环保理念。

-创办环保俱乐部，定期组织环保活动，增强学生的环保意识和团队合作能力。

-设计环保宣传标语，通过校园广播、社交媒体等渠道传播环保信息。

-开展环保知识竞赛，激发学生对环保知识的兴趣，提高环保素养。板书设计①绿色环保的基本概念：

-环保：指保护环境和减少污染。

-绿色：指与自然环境和谐相处，不破坏生态平衡。

②绿色环保的组成部分：

-节能减排：减少能源消耗和污染物排放。

-垃圾分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-绿色出行：选择步行、骑行或公共交通等低碳出行方式。

-节约用水：合理利用水资源，减少浪费。

③绿色环保的案例及意义：

-城市绿化工程：改善城市环境，提升居