2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷71考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、细胞中的物质有无机物和有机物，下列属于有机物的是（）A.水B.氧C.蛋白质D.无机盐2、下列关于细胞；生物体的结构层次说法正确的是（）

A.番茄植株的结构层次包括系统B.与植物细胞相比，大肠杆菌有成形的细胞核C.精子与卵细胞在乙图②内相遇并结合形成受精卵D.土壤中的水分被植物的根吸收后，通过甲图①运输到叶3、享有“活化石”之称的我国特产珍稀爬行动物是（）A.大熊猫B.大鲵C.中华鲟D.扬子鳄4、我们都知道，植物的生长离不开水分，植物吸水的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花5、食物链正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.狐→兔→草C.草←食草昆虫←食虫鸟D.草→羊→狼评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、如图是外界物体在视网膜上成像示意图；外界物体在人眼视网膜上所成的物像是（）

A.正立放大的实像B.正立缩小的实像C.倒立放大的实像E.倒立缩小的实像E.倒立缩小的实像7、在我国一些地方，人们从宠物市场上买来巴西龟放入当地的河流和湖泊中，结果发现随着巴西龟数量的增加，当地的龟类和鱼类数量和种类明显减少，导致巴西龟数量增加的原因有哪些（）A.当地的气候适宜巴西龟B.当地没有巴西龟的天敌C.巴西龟繁殖率高D.巴西龟是捕食者8、生物与环境的关系（）A.生物的生存依赖于一定的环境B.自然界中每种生物都受到周围其他生物的影响C.生物在生长发育过程中不断适应环境D.生物只能适应环境9、裸子植物和被子植物的共同点有（）A.一般都具有根、茎、叶、种子B.生殖过程不需要水，适宜生活在各种环境中C.种子外面都有果皮包被D.是常见的绿色开花植物，并且都属于种子植物10、人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（）A.向水域中排放生活污水B.农田中农药和化肥随雨水流进水体C.工厂的烟囱冒烟D.汽车尾气的排放11、下面有关地衣的说法，错误的是（）A.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的B.地衣中的真菌为藻类提供有机物C.地衣中的藻类供给真菌水和无机盐D.地衣中的真菌和藻类分开后，都能独立生活12、淋巴循环的重要作用是（）A.运输小肠吸收的大部分脂肪成分入血液B.调节血浆和组织液之间的平衡C.把组织液中蛋白质运回血液D.运输小肠吸收的大部分的氨基酸成分入血液13、下列属于体液调节的是（）A.胰岛素调节血糖浓度B.CO2调节呼吸频率C.红细胞死亡引起免疫反应D.进食时唾液分泌增多14、如图标记部分表示人体的四个部位；下列有关叙述正确的是（）

A.外界空气在①里与血液进行气体交换B.②主要由肌肉组成，它每分钟跳动的次数与脉搏一致C.③处所指的器官有解毒功能D.男性的主要生殖器官在④所示位置评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、人体所需要的六大营养物质是指____；____；蛋白质；____；____；水．16、环境中的各种生物相互依赖，相互制约，某一环节出现问题，会影响到整个____，而动物在维持生态____中起着重要作用．17、任何植物的种子结构中都有____和____，玉米水稻这类植物的种子种还有____．18、无性生殖不经过____的结合，由____直接产生新个体的生殖方式．如椒草用____生殖，马铃薯用____生殖．19、（2011•涪城区模拟）你仔细观察植物细胞和动物细胞结构图；回答下列问题：

①图中____所示为植物细胞结构．

②图中标号⑤所表示的结构中的____溶解着多种物质；我们平常吃的水果有甜味，主要是因为有大量糖分溶解在水果细胞的该处．

③若图B所表示的细胞取自西瓜瓤处，则图中多画了[____]____．

④能控制物质进出细胞的结构是[②]____．20、下图表示某些营养物质在人体内的变化过程；请据图回答问题：

（1）图中的a过程主要是在____中进行的．

（2）图中的b过程叫做____，c过程主要是在细胞的____内进行的．

（3）某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后；写出了如下实验记录：

。试管编号加入物质温度（℃）时间（min）加碘液后的现象①淀粉糊、清水3710变蓝②淀粉糊、唾液3710不变蓝③淀粉糊、唾液510变蓝若以其中的②和③为一组对照实验，则实验的变量是____．21、生物学知识与我们的生活息息相关；请你运用所学知识回答下列问题：

（1）在购买火腿肠时，从食品安全的角度考虑应首先关注包装说明的____．

（2）为了增加营养，在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生，如铁强化酱油的推广可以使儿童____发病率明显下降；

（3）医生在治疗流行性腮腺炎时，常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内．药物需首先到达心脏的____；然后再由心脏经动脉才能到达患处；

（4）有些药物常被装在淀粉制成的胶囊里服用．这其中的道理是____．

（5）教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的意义是____．22、现有小蝌蚪20条；培养器具2个；水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：

（1）针对该实验你提出的问题____．

（2）作出假设____．

（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂____的饲料；③并做好观察记录．

（4）实验中的变量是____．

（5）实验现象是____正常发育，____短期内发育成小型青蛙．

（6）实验结论____．23、2013年春；流感家族中的以为不速之客-H7N9不期而至，拨动着中国内地民众的神经．H7N8型流感是一种新型禽流感，3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，被该病毒感染均在早期出现发热等症状．截止5月16日16时，全国已确诊130人，36人死亡，72人痊愈．迄今为止，没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗．据国家疾控中心网站介绍，勤洗手；室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜．

（1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的____，病毒没有____结构．

（2）从预防传染病措施看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于____；勤洗手、室内勤通风换气，这属于____．

（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于____，它可以提高人体的免疫力，这种免疫类型属于____．

（4）为防治H7N9型禽流感，某些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，这种药属于____药（填“处方”或“非处方”）．

（5）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是____

A．医生B．农民C．从事禽类养殖、销售、宰杀加工者D．司机．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)24、高蛋白食品营养丰富，青少年吃得越多越好．____（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)25、如图是与植物的生长、开花、传粉和受精过程等有关的示意图，请回答问题．

（1）如图一是“气雾立体栽培”装置；以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分；空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎．

某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”；设计了如下实验：

步骤一：选取两只同样的烧杯；编号甲；乙．

步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液；分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．

步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯；比较两个烧杯中产生的气泡数量．

①甲在实验中起______作用．

②如果气雾能解决空气供应问题；则预期的实验结果是______．

③营养液中溶解的空气较多时；可促进根系的______，为生命活动提供充足的能量．

（2）图二中从花蕊的生长情况看；图中植物花的类型应属于______；按照传粉的方式来划分，图中植物应是______传粉．与此传粉方式相适应，可推断图中植物的花具有的特点是______．

（3）我们吃的玉米粒是由______发育来的；我们吃的大豆是由______发育来的．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题是一道基础题，细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物．【解析】【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的；一般不含碳，如水；无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．

故选：C．2、C【分析】【分析】（1）植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．

（2）女性生殖系统有卵巢；输卵管、子宫、阴道等器官组成的；其中主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输送卵细胞的器官是输卵管．子宫是胎儿发育的场所，阴道是精子进入和胎儿产出的通道．

（3）植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体；细菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核；有的还有荚膜和鞭毛．

（4）图中的①是筛管，运输有机物；②是导管，运输水分和无机盐；③是形成层．【解析】【解答】解：A；番茄属于植物．植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；不包括系统，A错误；

B；大肠杆菌属于细菌；细菌细胞没有成形的细胞核，B错误；

C；精子和卵细胞是在②输卵管内结合成受精卵的．C正确；

D；土壤中的水分被植物吸收后；被图中的②导管运输．D错误．

故选C3、D【分析】【分析】爬行动物具有用肺呼吸，卵生等特征，代表动物有蜥蜴、扬子鳄等．【解析】【解答】解：A、大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca）；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区，不符合题意；

B；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声；因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种，不符合题意．

C；中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类；是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼．中华鲟鼠=属硬骨鱼类鲟形目．鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”．不符合题意．

D；扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石化”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．符合题意．

故选：D4、A【分析】【分析】根的主要功能是固定植物体，吸收水分和无机盐．【解析】【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根尖吸水能力最强的是成熟区．

故选：A．5、D【分析】【分析】食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．【解析】【解答】解：A；此项的起点是蝉；属于消费者，不是生产者，此项没有生产者，A错误；

B；食物链书写时箭头的方向应该指向捕食者；此项的箭头方向弄反了，正确的书写是“草→兔→狐”，B错误；

C；食物链书写时箭头的方向应该指向捕食者；此项的箭头方向弄反了，正确的书写是“草→食草昆虫→食虫鸟”，C错误；

D；描述了草、羊、狼之间的食物联系；起点是生产者（草），依次是初级消费者（羊），终点是最高级别的消费者（狼），中间用箭头连接，箭头指向捕食者，D正确．

故选：D二、多选题(共9题，共18分)6、DE【分析】【分析】视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢，而不是眼球的视网膜．【解析】【解答】解：视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此远处物体反射来的光线，经过晶状体的折射，在视网膜上形成倒立缩小的实像物像．

故选；DE7、ABC【分析】【分析】此题考查的知识点是生物入侵对生物的影响．解答时可以从外来生物大量繁殖的原因、影响方面来切入．【解析】【解答】解：生物入侵；也称生态入侵，是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区，其种群数量不断增加，分布区域逐步扩展的过程．生物入侵的危害已经成为当今世界最为关注的环境问题之一．外来生物巴西龟在当地没有天敌，再者巴西龟繁殖率高，这样放生后会在适宜的环境中往往呈大爆发趋势，难于控制，对生态系统产生的破坏性不可逆转，危及本地物种的生存，破坏当地生态环境．

故选：ABC．8、AC【分析】【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．【解析】【解答】解：生物与环境是相互影响的；首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光；空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物的生存依赖于一定的环境．生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，可见生物在生长发育过程中不断适应环境的．当然生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．

故选：A、C．9、AB【分析】【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，思考作答．【解析】【解答】解：A；裸子植物一般具有根、茎、叶和种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此二者都有根、茎、叶和种子．符合题意．

B；被子植物和裸子植物同属于种子植物；用种子繁殖后代，其生殖过程脱离了水的限制，可以生活在不同的环境中，符合题意．

C；裸子植物的种子外面无果皮包被着；裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，不符合题意．

D；裸子植物无花；只有孢子叶球，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，其种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，因此裸子植物是不开花的绿色植物，而被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，才是绿色开花植物．不符合题意．

故选：A、B10、AB【分析】【分析】人类活动使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染，造成水的使用价值降低或丧失；污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的溶解氧，影响鱼类等水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化．【解析】【解答】解：A；向水域中排放生活污水；会使水域环境遭到破坏；

B；农药、化肥随雨水冲进水体；是造成水域环境污染的主要污染源；

C；工厂的烟囱冒烟；会引起大气污染．

D；汽车尾气的排放；会引起大气污染．

故选：A、B．11、BCD【分析】【分析】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的共生体，据此解答．【解析】【解答】解：A；地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的；A正确．

B；真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳；能为藻类提供水、无机盐等无机物．B错误．

C；藻类含有叶绿体；能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物．C错误．

D；共生的两者分开时；真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活．D错误．

故选：BCD12、ABC【分析】【分析】淋巴循环是循环系统的重要辅助部分，可以把它看作血管系统的补充．在哺乳动物，由广布全身的淋巴管网和淋巴器官（淋巴结、脾等）组成．【解析】【解答】解：淋巴流入血液循环系统具有很重要的生理意义．这是由于：第一；回收蛋白质．组织间液中的蛋白质分子不能通过毛细血管壁进入血液，但比较容易透过毛细淋巴管壁而形成淋巴的组成部分．每天约有75～200克蛋白质由淋巴带回血液，使组织间液中蛋白质浓度保持在较低水平．第二，运输脂肪和其他营养物质．由肠道吸收的脂肪80～90%是由小肠绒毛和毛细淋巴管吸收．第三，调节血浆和组织间液的液体平衡．每天生成的淋巴约2～4升回到血浆，大致相当于全身的血浆量．第四，淋巴流动还可以清除因受伤出血而进入组织的红细胞和侵入机体的细菌，对动物机体起着防御作用．

故选：ABC13、AB【分析】【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，人体的细胞外液也称内环境，包括血浆、组织液、淋巴等．【解析】【解答】解：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素；代谢产物等）；经体液（血液、组织液等）运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体．对这些细胞的活动进行调节．

A；胰岛素是由胰岛分泌的一种激素；能降低血糖的浓度．胰岛素调节血糖浓度，属于体液调节．符合题意．

B、CO2是由组织细胞产生的，如果体液中CO2的含量增加，就会刺激人体的呼吸中枢，使呼吸加深、加快；CO2调节呼吸频率；属于体液调节．符合题意．

C；红细胞死亡后会被白细胞吞噬；这是正常的非特异性免疫，不属于体液调节．不符合题意．

D；唾液不通过循环系统运输；进食时唾液分泌量增多，不属于体液调节．不符合题意．

故选A、B．14、AB【分析】【分析】（1）肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位．肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换．

（2）心脏的壁由心肌组成；它不停的能够收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，就像泵一样，能够将血液泵至全身，因此血液运输的动力器官是心脏；心率指的是心脏一分钟跳动的次数，正常成年人的心率指的是60～100次每分．脉搏指的是动脉的搏动，可以在桡动脉处测得．正常人的脉搏的次数与心跳的次数是一致的．

（3）肝脏不仅是最大的消化腺；还具有解毒功能，小肠是消化吸收的主要器官．

（4）男性的主要性器官是睾丸；它的作用是产生精子，分泌雄性激素．

（5）图中，肺在胸腔内心脏的两旁、左右各一，因此①肺；心脏在胸腔中央两肺之间稍偏左，因此②心脏；腹腔中央是小肠，而肝脏在腹腔右上方，因此③小肠．睾丸在体腔外，因此④不是睾丸，而是膀胱的位置．【解析】【解答】解：A；肺是气体交换的场所；因此外界空气在①（肺）里与血液进行气体交换，正确；

B；②（心脏）主要由肌肉组成；它每分钟跳动的次数与脉搏一致，正确；

C；③处所指的器官（小肠）是消化吸收的主要器官；没有解毒功能，解毒功能的肝脏位于腹腔右上方，错误；

D；男性的主要生殖器官（睾丸）在体腔外；不是在④所示位置，错误．

故选：A、B三、填空题(共9题，共18分)15、糖类脂肪无机盐维生素【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物．其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体．可见这六大营养物质对人体的作用包括提供能量、构成组织和维持生命和健康等．

故答案为：糖类；脂肪；无机盐；维生素．16、略

【分析】【分析】（1）生态系统具有一定的自动调节能力；食物链中的生物是相互依赖；相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．

（2）态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡．

（3）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：生态系统具有一定的自动调节能力；在生态系统中，食物链和食物网的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．如食物链草→鼠→狐，大量猎狐后，鼠由于天敌减少而大量繁殖数量增加，会导致草减少，草减少就会鼠饿死数量也减少，同样鼠减少狐也减少．

因此环境中的各种生物相互依赖；相互制约，某一环节出现问题，会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．

故答案为：生态系统；平衡，17、略

【分析】【分析】种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．【解析】【解答】解：无论单子叶植物还是双子叶植物；种子都有种皮和胚，玉米水稻这类植物属于单子叶植物，其的种子种还有胚乳，胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构．

故答案为：种皮；胚；胚乳18、略

【分析】【分析】植物的生殖方式主要包括有性生殖和无性生殖，二者的区别是有、无两性生殖细胞的结合过程，分析解答．【解析】【解答】解：（1）有性生殖是指：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如用种子繁殖后代的方式．

（2）无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如椒草用叶生殖，马铃薯用茎生殖．

故答案为：两性生殖细胞；母体；叶；茎19、略

【分析】【分析】本题考查的知识点是动；植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是动物细胞中没有细胞壁、液泡和叶绿体．关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：

1；熟记动植物细胞结构图示；明确各结构名称及其功能．

2；植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等；位于液泡中的细胞液中．

3；并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞；不见光的部位的细胞就不含叶绿体．

4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．【解析】【解答】解：（1）动物细胞与植物细胞相比较；具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜；细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．图中各部分结构的名称分别是：图A中①细胞膜、②细胞核③细胞质，图B中①细胞壁、②细胞膜③、叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，图B所示细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．故为植物细胞结构．

（2）植物细胞的液泡中的细胞液中含有辣味；甜味、色素的物质等；所以，图中标号⑤所表示的结构液泡中的细胞液溶解着多种物质，我们平常吃的水果有甜味，主要是因为有大量糖分溶解在水果细胞的液泡中．

（3）叶绿体存在于植物细胞的绿色部位；西瓜瓤位于西瓜皮内部非绿色部位中所以不含叶绿体，若图B所表示的细胞取自西瓜瓤处，则图中多画了③叶绿体．

（4）在细胞的结构中能对细胞起保护作用；控制物质进出细胞的结构是图A中的[①]和图B中的[②]细胞膜．

故答案为：（1）B（2）细胞液（3）③叶绿体（4）细胞膜20、略

【分析】【分析】此题考查了人体新陈代谢的部分生理过程．结合示意图可知：由“食物”到“循环系统”表示人体通过消化系统从外界获得营养物质；“循环系统”的右边表示人体细胞分解氧化有机物释放能量供人体生命活动的需要；同时探究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，结合图表信息逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）食物中含有的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化．图中a表示食物的消化过程．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是因为小肠有与其功能相适应的结构特点：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（2）图中b分别表示消化后的食物被吸收的过程．细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；c过程表示的是人体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．

（3）根据实验变量唯一的原则；分析该同学的实验设置可知，他的实验设置存在两个对照实验，一个是①②为一组对照实验，两组实验中只有唾液和清水的不同，其它量均相同；另一组是②③形成对照组，变量是温度（37℃和5℃）．

故答案为：（1）小肠；（2）吸收；线粒体；（3）温度．21、略

【分析】【分析】此题考查的是运用所学的生物知识解决实际问题的能力．解答时从合理营养与食品安全等方面切入．【解析】【解答】解：（1）在购买食品时应当关注食品包装上有关营养成分；是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．

（2）缺铁性贫血是由于日常饮食中铁元素的摄入量较少而引起的；如铁强化酱油的推广可以使儿童贫血发病率明显下降．

（3）医生在治疗流行性腮腺炎时；常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内，药物随着血液的流动达到病灶的路线为：上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→腮部动脉→腮部周围的毛细血管（病灶）．所以血液要经过2次心脏，由心脏经动脉才能到达病灶．

（4）胃液中的胃蛋白酶只能初步消化蛋白质；胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．

（5）豆类和奶类中含有丰富的蛋白质和钙．蛋白质是构成组织细胞的基本物质；也是人体生长发育；组织更新、生命活动的调节等的物质基础．钙是青少年生长发育时期骨骼的重要成分，缺钙易患骨质疏松症．因此青少年正在长身体的时期，应多摄入一些含钙和蛋白质丰富的食物．

故答案为：（1）营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等；（2）缺铁性贫血；（3）右心房；（4）胃对淀粉没有消化作用；（5）为正在发育的青少年提供蛋白质和钙．22、略

【分析】【分析】（1）探究实验的关键点：唯一变量．

（2）甲状腺激素能促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．【解析】【解答】解：甲状腺激素是人体内的一种重要的激素；它具体有什么样的作用，可以通过科学探究来研究．

科学探究的第一步是提出问题；具体到本题，我们可以提出的问题是：甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？

第二步；根据提出的问题，作出符合生活实际或科学事实的假设：甲状腺激素能促进动物的生长发育．

第三步；恰当的探究计划，是探究成功的关键．包括方法；步骤、材料、用具等．本实验材料选用蝌蚪，蝌蚪的发育是变态发育，发育过程变化显著．易于观察和比较．整个实验过程中，除喂养的饲料不同外（普通饲料和含甲状腺激素的饲料），其他条件保持一样，如：蝌蚪大小、水质、水草、水温、喂养次数、饲料喂养量等．

第四步；在饲养的过程中，不断进行观察，并进行记录．可以发现，甲组喂正常饲料，蝌蚪正常发育．乙组喂添加甲状腺激素的饲料．快速地进行变成发育．

第五步；根据实验现象，可以得出结论：甲状腺激素能促进动物的生长发育．

故答案为：

（1）甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？

（2）甲状腺激素能促进动物的生长发育．

（3）含甲状腺激素。

（4）有无甲状腺激素。

（5）甲；乙。

（6）甲状腺激素能促进动物的生长发育．23、病原体细胞控制传染源切断传播途径抗原特异性免疫非处方C【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可．预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等．【解析】【解答】解：（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，H7N9病毒属于禽流感的病原体，病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

（2）预防传染病的措施包括控制传染源；切断传播途径、保护易感人群等；疫情爆发后，对临床的H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于控制传染源；勤洗手、室内勤通风换气，这属于从预防传染病的三个方面的措施来看属于切断传播途径．

（3）接种用的疫苗是由减毒的；低毒的、灭活的病原体；从免疫角度分析，禽流感疫苗属于抗原．将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

（4）板蓝根是一种中药材；具有清热解毒的作用；