8 科技发展 造福人类 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版001

8科技发展造福人类第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：8科技发展造福人类第三课时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对科技发展的认识，理解科技创新对人类生活的重要性。

2.提升学生的创新意识，激发他们对科学探索的兴趣。

3.增强学生的社会责任感，让他们认识到科技发展应服务于人类福祉。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解科技发展对人类社会进步的推动作用。

-具体内容：通过实例分析，如智能手机的普及、互联网的广泛应用等，让学生认识到科技如何改变我们的生活方式和工作效率。

2.教学难点

-难点一：理解科技发展中的伦理问题。

-细节：探讨科技发展过程中可能出现的伦理争议，如人工智能的道德边界、基因编辑技术的伦理考量等。

-难点二：科技发展与环境保护的关系。

-细节：分析科技发展如何影响环境，以及如何在追求科技进步的同时保护环境，例如清洁能源的使用、可持续发展战略等。

-难点三：培养学生的创新思维。

-细节：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考如何结合所学知识进行创新，提出解决实际问题的方案。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（如智能手机、电脑模型）、白板或黑板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：科技发展相关的视频资料、在线科技新闻链接、科技发展史图片集

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论工具、课堂提问卡教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于科技发展对人类生活影响的预习资料，如PPT、视频《科技改变生活》和文档《科技发展史概览》，明确预习目标为理解科技对社会进步的作用。

-设计预习问题：围绕“科技发展对社会的影响”，设计问题如“列举三个科技产品及其对生活的改变”和“讨论科技发展可能带来的问题”。

-监控预习进度：通过平台统计或学生反馈，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，理解科技发展对社会进步的积极影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放视频《科技成就展示》，引出科技发展主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解科技发展的四个阶段，并举例说明每个阶段的代表性科技成果。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析科技发展对社会的影响，并设计角色扮演，让学生扮演不同角色讨论科技伦理问题。

-解答疑问：针对学生的提问，如“人工智能是否会取代人类工作”，进行详细解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，体验科技对社会的影响。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握科技发展知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生调查家乡的科技发展情况，并撰写报告。

-提供拓展资源：推荐书籍《科技与未来》和网站《科技新闻》供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成调查报告，巩固课堂学习。

-拓展学习：阅读推荐书籍和网站，加深对科技发展的理解。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

科技发展作为现代社会的重要驱动力，其相关内容丰富多样。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-科技发展史：介绍科技发展的历史进程，包括重要发明、科学家故事和科技革命等。例如，可以介绍蒸汽机的发明、互联网的起源以及智能手机的发展等。

-科技前沿动态：提供最新的科技新闻和研究成果，如人工智能、基因编辑、航天技术等领域的最新进展。

-科技与社会：探讨科技发展对社会、经济、文化等方面的影响，包括科技伦理、科技政策、科技普及等话题。

-科技与生活：介绍科技如何影响我们的日常生活，如智能家居、健康科技、交通科技等。

2.拓展建议

为了帮助学生更全面地了解科技发展，以下是一些具体的拓展学习建议：

-阅读科技发展史书籍：推荐学生阅读《科技史上的100个瞬间》、《发明家的故事》等书籍，了解科技发展的历史脉络和科学家们的创新精神。

-观看科技纪录片：推荐学生观看《宇宙奇观》、《人类简史》等纪录片，通过视觉和听觉的体验，感受科技发展的魅力。

-参加科技展览：鼓励学生参加科技展览，如科技博物馆、科普教育基地等，实地感受科技的魅力。

-关注科技新闻：指导学生关注科技新闻，如《科学美国人》、《Nature》等杂志的中文版，了解科技领域的最新动态。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加科技竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等，提升学生的科技创新能力和实践能力。

-开展科技研究：引导学生选择感兴趣的科技课题，进行小课题研究，培养学生的科研能力和问题解决能力。

-组织科技讲座：邀请科技领域的专家或学者进行讲座，让学生近距离接触科技前沿，拓宽视野。

-参与科技公益活动：鼓励学生参与科技公益活动，如科普讲座、科技辅导等，培养他们的社会责任感。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了科技发展对人类的影响，这是一个非常有趣且富有教育意义的话题。我想从以下几个方面来进行反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演和案例分析等，这些方法都挺有效的。学生们在讨论中表现出了很高的热情，尤其是在讨论科技伦理问题时，大家都能积极参与，发表自己的看法。这让我感到非常欣慰，因为这说明学生们对科技发展有了自己的思考。

但是，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，有些学生可能因为害羞或者不自信，没有很好地参与到讨论中来。我意识到，我需要更加关注这些学生的参与度，创造一个更加包容和鼓励的氛围，让他们也能大胆地表达自己的观点。

在教学策略上，我尝试了结合多媒体教学，比如使用视频和图片来展示科技发展的成果，这样能够更直观地让学生感受到科技的力量。不过，我发现有些学生可能因为注意力分散而没有完全吸收这些信息。因此，我需要更好地控制课堂节奏，确保所有学生都能跟上教学进度。

在课堂管理方面，我发现课堂纪律总体上还不错，但偶尔也会有学生开小差。我需要更加严格地管理课堂，确保教学秩序，让所有学生都能专注于学习。

至于教学效果，我觉得学生们在知识方面有了显著的收获。他们能够理解科技发展对社会、经济、文化等方面的影响，并且能够举例说明科技如何改变了我们的日常生活。在技能方面，学生们通过小组讨论和角色扮演，提高了他们的团队合作能力和沟通技巧。

情感态度方面，学生们对科技发展产生了浓厚的兴趣，他们开始思考科技在我们生活中的角色，以及科技发展可能带来的伦理和社会问题。这让我觉得，我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力和责任感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强课堂纪律管理，确保教学秩序，提高学生的专注度。

-针对不同学生的学习风格和参与度，采取个性化的教学策略，确保每个学生都能有所收获。

-在小组讨论中，鼓励更多学生参与，特别是那些不善于表达的学生，可以通过提问、引导等方式激发他们的积极性。

-在教学过程中，更加注重情感态度的培养，引导学生思考科技发展的双刃剑效应，以及我们作为未