7 可爱的动物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版001

7可爱的动物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员设计思路本课以“可爱的动物”为主题，结合一年级下册道德与法治教材内容，通过图片、视频等多种形式，引导学生关注动物世界，培养学生的爱心和责任感。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，了解动物的特点，学会尊重和保护动物。核心素养目标1.培养学生关爱动物的情感，树立尊重生命的意识。

2.提升学生观察、比较和表达的能力，发展审美情趣。

3.增强学生团队合作意识，学会分享和互助。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级下册之前，可能已经对一些常见的动物有了一定的了解，如猫、狗、兔子等，但对动物的生活习性、分类和保护意识等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物世界尤其感兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过游戏、故事等方式学习。学习风格上，多数学生偏好互动式和体验式学习，愿意参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级学生在理解抽象概念和复杂逻辑关系上可能存在困难。此外，部分学生可能由于家庭背景、成长环境等因素，对动物保护意识较弱，需要教师在教学中加以引导和培养。同时，学生在观察、表达和合作能力方面的发展也需要教师给予适当的支持和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-动物图片和视频素材

-互动式触摸屏或平板电脑

-学生手册和动物主题卡片

-教学挂图或投影仪

-故事书和绘本

-环保主题歌曲和儿歌

-课堂讨论和角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组可爱动物的图片，引导学生观察并分享自己最喜欢的动物。

-回顾旧知：提问学生之前学过的动物名称，复习动物的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过故事讲述，介绍不同种类的动物及其特点，如猫科动物、犬科动物等。

-举例说明：以老虎、狮子、熊猫等为例，展示动物的外形、习性和生活环境。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何保护动物，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行动物角色扮演，模拟动物的生活场景。

-教师指导：观察学生活动，给予适当的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调保护动物的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关爱动物，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后观察自己家中或小区中的动物，并记录下来。

-鼓励学生和家长一起制作动物保护宣传海报，提高家庭成员的环保意识。

6.活动延伸（约10分钟）

-组织学生观看环保纪录片，了解动物保护的现状和重要性。

-邀请环保志愿者来校进行讲座，让学生更深入地了解动物保护。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习成果。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

8.教学评价（约5分钟）

-通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。

-鼓励学生自我评价，提高自我反思能力。

9.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学过程，总结经验教训。

-根据教学反馈，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。

10.教学延伸（约5分钟）

-布置课外阅读任务，让学生阅读与动物相关的书籍，拓宽知识面。

-组织学生参加社区环保活动，将所学知识应用于实践。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确识别和描述多种动物，包括它们的外形特征、生活习性和分类。

-学生能够运用所学知识，区分不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

-学生通过实践活动，学会了观察和记录动物行为的方法。

2.态度与价值观：

-学生对动物产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和学习有关动物的知识。

-学生认识到动物是人类的朋友，培养了尊重和保护动物的意识。

-学生在日常生活中，能够主动关注动物福利，避免伤害动物。

3.过程与方法：

-学生通过小组合作和角色扮演，学会了与他人沟通和协作。

-学生在探究动物习性的过程中，提高了问题解决能力和创新思维。

-学生通过观看纪录片、阅读书籍等方式，提升了自主学习能力。

4.情感与情绪：

-学生在课堂上积极参与，表现出对动物保护的热爱和责任感。

-学生在分享动物故事和观察体验时，能够表达自己的情感和观点。

-学生在遇到困难时，能够保持积极的心态，勇敢面对挑战。

5.实践与运用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中照顾宠物、参与社区环保活动等。

-学生在家庭作业和课外活动中，能够运用所学知识，完成动物保护主题的手工制作和绘画作品。

-学生在参与环保宣传时，能够向他人传递动物保护的重要性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设与动物相关的情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，通过角色扮演，让学生扮演不同的动物，体验它们的生活。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的视觉体验，帮助他们更好地理解动物的特点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃或学生缺乏自信。

2.教学内容深度不够：对于一年级的学生来说，部分教学内容可能过于抽象，需要进一步简化，以便于学生理解。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提升课堂互动性：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如小组讨论、游戏竞赛等，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.调整教学内容：针对一年级学生的认知特点，我将简化教学内容，使用更直观、生动的语言和例子，帮助学生更好地理解动物知识。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，我还将引入