2024-2025学年高中英语 Unit 1 Living well Section Ⅱ Learning about language（教师用书）说课稿 新人教版选修7

2024-2025学年高中英语Unit1LivingwellSectionⅡLearningaboutlanguage（教师用书）说课稿新人教版选修7一、设计意图

本节课以新人教版选修7Unit1LivingwellSectionⅡLearningaboutlanguage为教学内容，旨在引导学生通过学习语言知识，了解健康生活方式，培养学生的跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生能够掌握健康生活的相关词汇和句型，提高英语阅读和口语表达能力，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与健康生活相关的词汇和短语，如"diet"、"exercise"、"well-being"等；

②掌握描述健康生活方式的句型，如"Ipreferto...over..."、"Maintainingahealthylifestyleisessentialfor..."；

③能根据文本内容进行有效的信息提取和归纳。

2.教学难点，

①理解并区分健康生活方式与不健康生活方式的差异，并能用英语进行表达；

②正确运用英语进行日常交流，特别是与健康生活相关的场景；

③在语境中理解并运用被动语态，尤其是描述健康建议时；

④在阅读理解中准确把握文章主旨和大意，理解文章细节信息。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设计贴近生活的任务，如角色扮演、小组讨论，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

2.运用合作学习法，鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力和语言交流能力。

3.结合情景教学法，通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示健康生活的图片和视频，增强直观性和趣味性。

2.运用在线平台和教学软件，提供互动式学习资源，如在线练习和测试，提高学生的学习兴趣和自主性。

3.结合实物教具，如健康食品模型，帮助学生更好地理解和记忆健康生活方式的相关词汇和概念。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕健康生活方式的词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你通常如何保持健康的生活方式？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康生活的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健康生活方式的词汇和句型，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健康生活方式的视频或图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解健康生活的相关词汇和句型，结合实例如“Maintainingahealthydietisimportantforyourwell-being.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己保持健康生活方式的经验，提高学生的口语表达能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用某些健康生活的词汇？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验健康生活方式词汇和句型的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康生活的相关词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握健康生活方式的交流技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健康生活的相关词汇和句型，掌握健康生活方式的交流技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如写一篇关于健康生活方式的短文，巩固学生对健康生活词汇和句型的运用。

提供拓展资源：推荐与健康生活方式相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的健康生活方式的词汇和句型。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.词汇

-Health：健康

-Diet：饮食

-Exercise：锻炼

-Well-being：幸福感

-Nutrition：营养

-Balanced：均衡的

-Healthy：健康的

-Unhealthy：不健康的

-Fastfood：快餐

-Organic：有机的

-Vitamins：维生素

-Minerals：矿物质

-Fiber：纤维

-Regular：定期的

-Consistent：一致的

-Habit：习惯

-Stress：压力

-Relaxation：放松

-Sleep：睡眠

-Hygiene：卫生

-Hydrate：补水

-Immunesystem：免疫系统

-Immunity：免疫力

-Prevent：预防

-Cure：治疗

2.句型

-"Maintainingahealthylifestyleisessentialforgoodhealth."

-"Abalanceddietandregularexerciseareimportantforwell-being."

-"Fastfoodisnothealthy;itishighinfatandcalories."

-"Eatingorganicfoodcanimproveyourhealthandreducetheriskofdiseases."

-"Itisimportanttogetenoughvitaminsandmineralsfromyourdiet."

-"Adequatesleepisnecessaryforahealthyimmunesystem."

-"Stresscanhavenegativeeffectsonyourhealth."

-"Relaxationtechniquescanhelpreducestressandimproveyourwell-being."

-"Goodhygienepracticesarecrucialforpreventinginfections."

-"Drinkingplentyofwaterisimportantforstayinghydratedandmaintaininghealth."

3.语法

-被动语态：Thehealthylifestyleismaintainedbyregularexercise.

-比较级和最高级：Regularexerciseismorebeneficialthanirregularexercise.

-现在分词和过去分词：Eatingabalanceddietisimportantforgoodhealth.

-介词短语：Forgoodhealth,itisnecessarytohaveabalanceddiet.

4.话题讨论

-健康生活方式的重要性

-饮食与健康的关联

-锻炼对身体的好处

-睡眠对健康的影响

-压力管理

-健康习惯的养成

-疾病的预防

-健康饮食的选择

-环境与健康的关系

5.文化背景

-不同文化对健康生活方式的看法

-健康生活方式在全球范围内的趋势

-健康生活方式对个人和社会的影响

-健康生活方式与经济发展之间的关系

6.阅读理解

-理解文章的主旨和大意

-提取文章中的关键信息和事实

-理解作者的观点和态度

-分析文章的结构和逻辑

7.写作

-写一篇关于健康生活方式的短文

-描述自己的健康习惯

-分析健康生活方式对个人和社会的影响

-给出健康生活的建议

8.口语表达

-描述自己的健康习惯

-讨论健康生活方式的重要性

-分享保持健康的技巧

-提出关于健康生活方式的问题七、内容逻辑关系

1.词汇与句型

①重点词汇：health,diet,exercise,well-being,nutrition

②重点句型：Maintainingahealthylifestyleisessentialforgoodhealth.Abalanceddietandregularexerciseareimportantforwell-being.

2.语法结构

①被动语态：Thehealthylifestyleismaintainedbyregularexercise.

②比较级和最高级：Regularexerciseismorebeneficialthanirre