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文档简介

第5章

一元一次方程5.1

从实际问题到方程01-5.1从实际问题到方程学习目标1.会根据具体问题中的数量关系列出方程，构建方程模型.2.了解方程的解的含义，会判断一个数是不是方程的解.3.会用尝试检验法找出简单的方程的解.01-5.1从实际问题到方程新课学习左讲知识点1

方程与方程的解例1

[华师七下P2问题1]

课外活动中，张老师组织同学们进行“猜年龄”游戏，她首先提出如下问题：同学们今年的年龄是13岁，我今年的年龄是45岁，经过几年我的年龄正好是你们年龄的3倍？01-5.1从实际问题到方程

人员现在的年龄/岁1年后的年龄/岁2年后的年龄/岁3年后的年龄/岁…同学们________________…老师________________…131415164546474801-5.1从实际问题到方程【发现】(1)不管经过多少年，张老师与同学们的年龄差是______的；(填“改变”成“不变”)(2)经过___年，张老师的年龄正好是同学们年龄的3倍；不变3

归纳:含有________的______叫做方程.未知数等式01-5.1从实际问题到方程右练练1

下列式子是方程的请在括号里打“√”，不是的打“×”.

√

×

×

×

√

√01-5.1从实际问题到方程例2

填表：12345________________________________

3579116789104归纳:能使方程左、右两边的值相等的________的值，叫做方程的解.方程中只有一个未知数时，方程的解也叫做方程的____.求方程的解的过程，叫做解方程.未知数根01-5.1从实际问题到方程

01-5.1从实际问题到方程

01-5.1从实际问题到方程知识点2

根据实际问题列方程

01-5.1从实际问题到方程

01-5.1从实际问题到方程深挖拓展

01-5.1从实际问题到方程

01-5.1从实际问题到方程课堂小测1.下列式子中，是方程的是(

)D

B

01-5.1从实际问题到方程

01-5.1从实际问题到方程同学们，通过

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