1《开开心心上学去》 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版001

1《开开心心上学去》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《开开心心上学去》。本节课是道德与法治一年级上册统编版中关于学生入学适应的一课，旨在帮助学生尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯和校园人际关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在幼儿园阶段所学的自我认知、情感表达等知识有关联。通过联系学生已有知识，引导学生将幼儿园的生活经验迁移到小学生活中，帮助他们更好地适应新环境。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：引导学生认识到上学是成长的重要阶段，培养学生对学校生活的责任感。

2.自我管理能力：通过学习如何适应新环境，培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。

3.情感态度价值观：培养积极乐观的生活态度，增强学生对学习生活的热爱和期待，树立正确的价值观。三、重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于帮助学生建立对新学校的适应感和归属感。这需要通过具体的教学活动，让学生感受到校园生活的乐趣和学习的意义。

2.难点：

难点是引导学生从幼儿园的轻松氛围过渡到小学的正式学习环境，以及如何处理新生可能出现的焦虑和不安情绪。

解决办法与突破策略：

-设计互动式教学活动，如“我的校园初体验”游戏，让学生通过角色扮演和实际操作，逐步适应校园生活。

-通过故事讲述和讨论，引导学生表达对学校的期待和担忧，教师及时给予正面引导和情感支持。

-利用小组合作学习，让学生在集体中互相帮助，增强团队意识，减少孤独感。

-通过设置小目标，帮助学生逐步建立起自信，例如每天完成一个小任务，积累成就感。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）、学生座位安排（便于小组活动）、校园环境图片、学生作品展示板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：网络图片库、教育类视频资源、在线故事朗读平台。

-教学手段：互动游戏卡牌、故事书《我的第一所学校》、手工制作材料（如彩色纸、剪刀等）。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以亲切的问候开始，引导学生回顾在幼儿园的美好时光，并提问：“小朋友们，你们都准备好了吗？今天我们要去一个全新的地方——小学，你们期待吗？”

-展示校园环境图片，激发学生对新学校的兴趣。

-通过播放一段轻松愉快的校园生活视频，让学生初步感受小学生活的氛围。

2.讲授新知（20分钟）

-教师结合课本内容，以故事的形式讲述小学生活的重要性，引导学生认识到上学是成长的重要阶段。

-通过互动问答，让学生了解小学生活的基本规则，如上课、下课、做作业等。

-介绍学校中的各种设施和功能，如教室、图书馆、操场等，让学生对校园环境有更直观的认识。

-分享一些优秀学生的成长故事，激发学生的学习兴趣和动力。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“我的校园初体验”游戏，让学生通过角色扮演，模拟校园生活场景，如上课、做作业、参加课外活动等。

-教师巡回指导，关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和帮助。

-学生分享游戏体验，教师总结游戏中的规则和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调上学的重要性以及如何适应新环境。

-学生分享自己的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.回家后向家长讲述今天在课堂上学到的内容。

2.准备一份关于自己梦想学校的绘画作品，下节课分享。

3.观察并记录自己在校园中的所见所闻，下节课与同学们交流。

-教师强调作业完成的重要性，鼓励学生在家里也保持积极的学习态度。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生活手册》：一本专门为小学生编写的实用指南，内容包括校园生活、学习习惯、人际交往等方面。

-《校园安全知识》：介绍校园安全常识，如防火、防盗、防骗等，增强学生的安全意识。

-《小学生日常行为规范》：详细阐述小学生应遵守的行为准则，帮助学生养成良好的行为习惯。

-《优秀小学生成长故事集》：收集多位优秀小学生的成长故事，激励学生努力学习，积极向上。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《小学生活手册》，了解校园生活的方方面面，为即将到来的小学生活做好准备。

-组织学生观看《校园安全知识》相关视频，提高学生的安全防范意识，学会自我保护。

-引导学生阅读《小学生日常行为规范》，培养学生的自律意识，养成良好的行为习惯。

-开展“我心中的梦想学校”主题绘画活动，让学生发挥想象力，描绘自己理想中的校园生活。

-举办“优秀小学生成长故事分享会”，邀请优秀学生分享自己的成长经历，激励其他学生努力学习。

-组织学生参观校园，实地了解学校设施和功能，增强学生对校园的熟悉感。

-邀请退休教师或优秀校友来校分享经验，让学生了解学校的历史和文化，激发他们的自豪感。

-开展“校园环保小卫士”活动，培养学生的环保意识，让他们在实践中学会关爱环境。

-组织学生参加各类兴趣小组，如绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，发掘他们的潜能。

-鼓励学生参加学校组织的各类比赛和活动，锻炼他们的团队协作能力和竞争意识。七、板书设计

①本文重点知识点：

-小学生活的意义

-适应新环境的方法

-校园生活规则

-自我管理能力

②关键词：

-适应

-归属感

-规则

-自律

③重点句子：

-“上学是成长的阶梯，是探索知识、培养能力的重要阶段。”

-“我们要学会适应新环境，遵守校园规则，做一个快乐的小学生。”

-“自我管理能力是我们成长的重要保障。”

-“我们要相信自己，勇敢面对挑战，开开心心地上学去。”八、教学反思与总结

今天的《开开心心上学去》这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我采用了图片和视频的方式，初衷是想让学生们对小学生活有一个直观的感受，激发他们的兴趣。但是，我发现有的学生还是显得比较被动，参与度不高。这可能是因为我对于学生兴趣点的把握还不够精准，今后我会在了解学生兴趣的基础上，设计更吸引人的导入环节。

在讲授新知的过程中，我尽量用故事和实例来讲解，希望能让学生更容易理解。我发现，通过故事引导，孩子们对于适应新环境的理解更加深刻。不过，我也注意到，有些学生对于课堂纪律的把握还不够，我需要更加注重课堂纪律的管理，比如通过小奖励来激励他们遵守纪律。

在巩固练习环节，我设计了“我的校园初体验”游戏，目的是让学生在游戏中体验小学生活。这个环节孩子们都很投入，但是也有一些学生因为紧张或者不熟悉规则而显得有些退缩。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地考虑不同学生的学习风格和需求，设计更具包容性的教学活动。

课堂小结时，我让学生们分享自己的感受和收获，这个环节孩子们都挺积极。但是，我发现有些学生的分享比较简单，可能是因为他们对于自己的感受表达还不够自信。所以，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。

至于作业布置，我布置了三项任务，包括向家长讲述课堂内容、准备梦想学校的绘画作品和记录校园生活。我希望通过这些作业，让学生们能够在家里继续巩固今天学到的知