2024-2025学年新教材高中历史 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播（1）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》001

2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播（1）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第11课马克思主义的诞生与传播（1）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解马克思主义的历史必然性和科学性。

2.提升学生的史料分析能力，通过马克思主义诞生的历史背景和过程，学会运用历史唯物主义方法分析社会现象。

3.强化学生的历史责任感，认识到马克思主义对人类社会发展的重要影响，激发学生对社会主义事业的热爱和追求。

4.增强学生的跨学科思维能力，将马克思主义理论与现实社会问题相结合，培养学生解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①马克思主义诞生的历史背景：包括工业革命对资本主义社会的冲击，工人阶级的觉醒，以及思想文化领域的变革等。

②马克思主义的基本原理：阐述马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的核心观点，如唯物史观、剩余价值理论、阶级斗争学说等。

③马克思主义的传播与影响：分析马克思主义在19世纪末20世纪初的传播过程及其对世界历史进程的影响。

2.教学难点

①马克思主义理论的深刻性和复杂性：引导学生深入理解马克思主义的哲学基础，如辩证唯物主义和历史唯物主义，以及它们在现实社会中的具体应用。

②马克思主义传播过程中的多样性：分析不同国家和地区的马克思主义传播特点，以及这些特点对马克思主义发展的影响。

③马克思主义与当代社会的关联：探讨马克思主义在当代社会中的价值和作用，以及如何将其应用于解决现实问题。教学资源-软件资源：历史教学软件、马克思主义理论数据库、在线教育资源平台

-课程平台：学校历史课程平台、国家教育资源公共服务平台

-信息化资源：工业革命时期的历史图片、马克思主义经典著作原文、相关历史事件的视频资料

-教学手段：多媒体教学设备、投影仪、电子白板、历史地图、时间轴等教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义诞生与传播的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道马克思主义吗？它对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于马克思、恩格斯的照片以及《共产党宣言》的封面图片，让学生初步感受马克思主义的魅力。

简短介绍马克思主义的基本概念和它在世界历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其哲学基础、政治经济学和科学社会主义的核心观点。

详细介绍马克思主义哲学的唯物史观和辩证法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义传播案例进行分析，如俄国十月革命、中国共产党的成立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义在具体历史条件下的应用。

引导学生思考这些案例对世界历史进程的影响，以及马克思主义如何指导社会变革。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论，如“马克思主义在当代社会的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在推动社会进步和人类解放中的作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义的原理。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生阅读《共产党宣言》的部分内容，撰写一篇读书心得，分析马克思主义对当代社会的影响。知识点梳理1.马克思主义的诞生背景

-工业革命对资本主义社会的冲击

-工人阶级的觉醒和社会主义运动的兴起

-思想文化领域的变革，如黑格尔哲学、费尔巴哈哲学等

2.马克思主义的基本原理

-唯物史观：强调物质生产力决定社会结构和发展

-辩证法：揭示事物发展的矛盾运动规律

-剩余价值理论：揭示资本主义剥削的本质

-阶级斗争学说：揭示社会历史发展的动力

3.马克思主义的组成部分

-马克思主义哲学：包括辩证唯物主义和历史唯物主义

-马克思主义政治经济学：研究资本主义经济运动规律

-科学社会主义：提出社会主义和共产主义的理论和实践方案

4.马克思主义的传播与影响

-19世纪末20世纪初的马克思主义传播

-俄国十月革命：马克思主义在俄国的胜利

-中国共产党的成立：马克思主义在中国的传播和应用

-马克思主义对世界历史进程的影响

5.马克思主义在当代社会的意义

-马克思主义对理解当代资本主义社会的重要性

-马克思主义对社会主义建设和改革的理论指导

-马克思主义对解决当代社会问题的启示

6.马克思主义与中国特色社会主义

-马克思主义在中国的本土化

-中国特色社会主义理论体系的发展

-马克思主义在中国特色社会主义实践中的应用

7.马克思主义与其他思潮的关系

-马克思主义与自由主义、保守主义等思潮的比较

-马克思主义对其他社会主义思潮的影响

-马克思主义与全球化、现代化等问题的关联

8.马克思主义研究方法

-历史唯物主义方法：分析历史现象的社会经济基础

-辩证分析方法：揭示事物发展的矛盾规律

-统计分析、实证研究等社会科学研究方法

9.马克思主义教育

-马克思主义教育的基本原则

-马克思主义教育在培养学生社会责任感和批判性思维中的作用

-马克思主义教育在提高学生综合素质方面的贡献

10.马克思主义在当代社会的挑战与机遇

-马克思主义在全球化背景下的挑战

-马克思主义在信息技术发展中的机遇

-马克思主义在应对当代社会问题中的作用板书设计1.马克思主义的诞生背景

①工业革命对资本主义社会的冲击

②工人阶级的觉醒和社会主义运动的兴起

③思想文化领域的变革（黑格尔哲学、费尔巴哈哲学等）

2.马克思主义的基本原理

①唯物史观：物质生产力决定社会结构和发展

②辩证法：揭示事物发展的矛盾运动规律

③剩余价值理论：揭示资本主义剥削的本质

④阶级斗争学说：揭示社会历史发展的动力

3.马克思主义的组成部分

①马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义

②马克思主义政治经济学：资本主义经济运动规律

③科学社会主义：社会主义和共产主义的理论和实践方案

4.马克思主义的传播与影响

①19世纪末20世纪初的马克思主义传播

②俄国十月革命：马克思主义在俄国的胜利

③中国共产党的成立：马克思主义在中国的传播和应用

5.马克思主义在当代社会的意义

①马克思主义对理解当代资本主义社会的重要性

②马克思主义对社会主义建设和改革的理论指导

③马克思主义对解决当代社会问题的启示

6.马克思主义与中国特色社会主义

①马克思主义在中国的本土化

②中国特色社会主义理论体系的发展

③马克思主义在中国特色社会主义实践中的应用

7.马克思主义研究方法

①历史唯物主义方法：分析历史现象的社会经济基础

②辩证分析方法：揭示事物发展的矛盾规律

③统计分析、实证研究等社会科学研究方法

8.马克思主义教育

①马克思主义教育的基本原则

②马克思主义教育在培养学生社会责任感和批判性思维中的作用

③马克思主义教育在提高学生综合素质方面的贡献

9.马克思主义在当代社会的挑战与机遇

①马克思主义在全球化背景下的挑战

②马克思主义在信息技术发展中的机遇

③马克思主义在应对当代社会问题中的作用教学反思与总结今天这节课，我们学习了马克思主义的诞生与传播，我觉得整体来说，学生们表现还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我选择了图片和视频来吸引学生的注意力，这是一个不错的方法。但是，我发现有些学生对于马克思主义的初步印象还比较模糊，可能是因为他们对这一历史时期的了解不够深入。所以在今后的教学中，我可能会尝试结合一些更具体的历史事件或者人物，让学生通过具体案例来理解马克思主义的诞生背景。

在讲解马克思主义的基本原理时，我尽量用简单易懂的语言来解释那些深奥的理论，比如唯物史观和辩证法。我发现学生们对这部分内容比较感兴趣，但是也有不少学生反映理解起来有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重理论知识的讲解，同时也要提供更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和应用这些理论。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的历史事件，如俄国十月革命和中国共产党的成立，让学生们分组讨论。这个环节学生们参与度很高，讨论非常热烈。但是，我也发现有些小组在讨论过程中没有很好地结合教材内容，而是更多地依赖自己的想象。因此，在今后的教学中，我需要更明确地指导学生如何结合教材进行讨论，确保他们的讨论是有根据、有深度的。

在小组讨论之后，课堂展示与点评环节，我看到了学生们在表达能力和团队协作方面的进步。不过，也有一些学生表达不够自信，或者对问题的回答不够深入。这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己的观点，同时也要提供更多的反馈和指导，帮助他们提高表达能力。

课堂小结部分，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了马克思主义的重要性和意义。我觉得这个环节做得还可以，但是可能还需要更生动一些，比如通