学棋听评课记录

学棋听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学道德与法治

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：学会交往，快乐成长

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高自己的思考和分析能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，可以看出他们对课程内容感兴趣。学生之间合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标与课程标准和学生的实际情况相符。通过观察和评估，学生们在课程中积极参与，主动思考，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对交往的重要性和技巧有了一定的认识，能够理解和运用相关的道德与法治知识。但在某些细节问题上，部分学生还需加强记忆和理解。

在技能的掌握程度上，学生们在教师的引导和实践中，逐渐掌握了交往的基本技巧，如倾听、表达、合作等。但在复杂情境下的应对能力和解决问题的关键思维还需进一步提升。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张教师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确看待交往中的问题，培养学生正确的道德观念和法治意识。学生对交往的重要性有了更深刻的认识，更加尊重他人，愿意与他人合作，展现出积极向上的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习，课堂氛围活跃。学生们在教师的引导下，积极参与讨论，表现出较好的学习状态。最突出的优点是张教师对学生的关注和鼓励，使学生们更加自信和积极地参与到学习中。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。最后，教师可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的不同需求，提供更具针对性的指导。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教师在教学中的变化和进步，并提供相应的支持措施。我计划采取定期听课、教师培训和研讨会等方