部编人教版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《我与集体共成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在班级里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握知识点。在讨论环节，学生积极参与，纷纷发表自己的观点和看法。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问和回答。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间展开了良好的合作学习，互相交流和分享。

5.课堂管理：

张华老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际情况的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对集体的重要性和个人与集体的关系有了更深入的理解，能够表达出对集体的认同和愿意为集体做出贡献的态度。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够回答出关于集体的定义、个人与集体的关系等相关问题，并且能够举例说明。在技能的掌握程度方面，学生们通过讨论和案例分析等活动，展示了对问题分析和解决的能力，能够运用所学知识来解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习，学生们增强了集体荣誉感和归属感，更加珍视集体的团结和协作。他们能够理解到个人与集体的相互依存关系，认识到为集体做出贡献的重要性。学生们在课堂上的互动和合作也展现了他们的团队精神和沟通能力。

总体来说，张华老师在本节课上教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都有所收获。教学目标的达成度较高，学生们对集体与个人成长的关系有了更深入的认识。教学中注重了学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣和主动性。在今后的教学中，可以继续加强对学生思考能力和批判性思维的培养，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对集体与个人成长的关系有了更深入的理解。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，培养了学生的思考能力和批判性思维。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入环节，可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如通过播放相关的视频或故事，以吸引学生的注意力。其次，在教学过程中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加主动地参与进来，提高课堂的活力和学生的参与度。此外，教师在课堂上的提问可以更加有深度和启发性，引导学生进行深入思考和反思。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以更好地了解教学效果的改进情况，并提供及时的反馈和指导。计划采取的支持措施包括定期的教研活动，让教师分享教学经验和困