北师大版数学七年级上册《移项解一元一次方程》听评课记录_第1页
北师大版数学七年级上册《移项解一元一次方程》听评课记录_第2页
北师大版数学七年级上册《移项解一元一次方程》听评课记录_第3页
北师大版数学七年级上册《移项解一元一次方程》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学七年级上册《移项解一元一次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《移项解一元一次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾一元一次方程的解法，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授法和小组讨论法，让学生在理解移项解一元一次方程的基础上，通过小组合作探究，发现解题规律。

结束阶段，张老师对本次课进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对移项解一元一次方程的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对移项解一元一次方程的知识点有了清晰的理解和记忆。课堂上，学生们能够通过例题分析和练习，掌握解题方法，并在解题过程中能够灵活运用所学知识。此外，学生们对一元一次方程的解法有了更深入的认识，能够将其与其他解题方法相区分。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过小组合作探究，学生们感受到了合作学习的乐趣，课堂氛围活跃。同时，张老师还通过引入实际问题，让学生体验到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究，培养学生的思维能力。此外，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多实际案例，让学生更好地理解数学的应用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，并提供必要的支持与指导。同时，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论