人教版地理七年级下册《第三节 撒哈拉以南非洲》听课评课记录5

人教版地理七年级下册《第三节撒哈拉以南非洲》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节撒哈拉以南非洲

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备一应俱全，为课堂提供了丰富的教学手段。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示非洲地图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做了很好的铺垫。在导入新课后，张老师采用讲授法，详细介绍了撒哈拉以南非洲的自然环境、经济发展、人口问题等知识点。

展开阶段，张老师运用讨论法，让学生分组讨论非洲面临的问题，并鼓励学生发表自己的看法。同时，张老师还学生进行实验，让学生通过实际操作，更好地理解非洲的地理位置和气候特点。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了非洲面临的主要问题，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，分组讨论时能够积极发言，互相补充。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使抽象的知识点更加形象直观，提高了教学效果。同时，张老师还运用网络资源，展示了非洲的实时情况，使学生更好地了解非洲的发展变化。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解撒哈拉以南非洲的自然环境、经济发展、人口问题等知识点，以及培养学生的合作讨论能力和地理素养。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对非洲的整体情况有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与讨论，对撒哈拉以南非洲的自然环境、经济发展、人口问题等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们对这些知识点的掌握程度较高。同时，学生们在实验环节也能够熟练运用所学知识，对地理技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到非洲的经济发展和人口问题，张老师引导学生从不同角度思考这些问题，促进了学生的全面发展。学生们在讨论中表现出对非洲发展的关注和同情，能够站在全球角度看待这些问题，体现了正确的情感态度和价值观。同时，张老师还通过讲解非洲的自然环境，引导学生珍惜资源、保护环境，进一步强化了学生的环保意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使抽象的知识点更加形象直观，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高讨论的深度和广度。此外，在课堂节奏控制方面，可以适当加快步伐，确保教学内容得到充分讲解和巩固。

针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

b.加强课堂提问的针对性，引导学生深入思考问题。

c.适当调整课堂节奏，确保教学内容得到充分讲解和巩固。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，定期评估教学质量。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成