吴正宪百分数听评课记录

吴正宪百分数听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：吴正宪

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：百分数的意义和应用

听课人员信息：

听课人姓名：张华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，吴老师通过一个具体的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，吴老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解百分数的意义时，吴老师运用了生动的例子和生活中的实际情境，使学生更好地理解和掌握百分数的概念。在讲解百分数的应用时，吴老师了小组讨论和实验活动，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

结束阶段，吴老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

吴老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

吴老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

吴老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解百分数的意义、掌握百分数的应用等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数的概念有了清晰的认识，并能运用百分数解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对百分数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆，能够正确地表达百分数，并掌握将实际问题转化为百分数问题的方法。在技能方面，学生们能够运用百分数进行简单的计算和分析，但部分学生对于复杂问题的解决还需进一步指导和练习。

3.情感态度价值观：

吴老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于提高学生对数学学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。同时，通过将数学与实际生活相结合，吴老师引导学生认识到数学在生活中的重要性，进一步培养学生的数学应用意识和实践能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步。但在部分学生的知识掌握和问题解决能力方面，仍需进一步加强指导和训练。建议吴老师在后续教学中，针对学生的实际情况，采取有针对性的教学策略，进一步提高教学效果。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对吴正宪老师的这节课留下了深刻的印象。吴老师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。特别是吴老师能够将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的主动参与。整节课下来，学生们的精神面貌积极向上，对百分数的概念有了较为深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有改进的空间。例如，在学生互动环节，可以更加注重引导学生的深度思考，鼓励学生提出不同观点，提高课堂讨论的质量。此外，对于部分学习有困难的学生，吴老师可以适当增加个别辅导的时间，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

3.后续跟踪：

我认为有必要对吴老师的后续课程进行跟踪听课，以了解本次听课反馈的实施情况，并继续提供支持。为了帮助吴老师进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让