鲁人版道德与法治九年级下册17.1《面对责任的选择》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册17.1《面对责任的选择》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：17.1《面对责任的选择》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等均符合教学需求。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一则新闻报道，引出本节课的主题《面对责任的选择》。这种方式激发了学生的兴趣，为后续教学奠定了良好的基础。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达流畅，能够准确把握教材内容。讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。案例分析环节，教师引导学生从不同角度分析问题，提高了学生的思维能力。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了面对责任的选择时，要根据自己的价值观和道德标准进行决策。布置的作业与本节课内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的发言，并及时给予反馈。学生参与度较高，课堂反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对《面对责任的选择》这一主题有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确责任的概念，理解在不同情境下如何作出正确的选择。对于相关技能的掌握程度较高，学生能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展具有积极作用。通过面对责任的选择的学习，学生能够培养自己的道德判断力和责任感。在课堂讨论和案例分析环节，学生表现出对他人权益的尊重和对社会责任的认识，体现了情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生能够主动参与课堂讨论，展现出良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导，鼓励学生提出不同观点，提高课堂思维的深度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解理论知识在实际生活中的应用。最后，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排教研组内的教师进行听课，共同讨论教学方法和学生学习情况的改进措施。同时，可以教师培训和教学研