新人教版七年级地理下册《第十章极地地区》听课评课记录1

新人教版七年级地理下册《第十章极地地区》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第十章极地地区

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对极地地区的概念、特点、分布等进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示南极和北极的图片，引发学生对极地地区的兴趣，然后简要介绍了本节课的教学目标和内容。

展开阶段，张老师运用了讲授法和举例法，详细讲解了极地地区的地理位置、气候特点、动植物资源等。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享各自对极地地区的了解和看法。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结，布置了关于极地地区的作业，要求学生课后了解我国在极地地区的科研活动。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生分享自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计旨在让学生了解极地地区的基本概念、特点和分布，同时通过小组讨论等方式，提高学生的合作能力和表达能力。根据课堂观察和学生的作业表现，大多数学生已经达到了预期的学习目标，对极地地区的认识有了显著提升。

2.知识掌握

学生对极地地区的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确描述极地地区的地理位置、气候特点和动植物资源。此外，学生对我国在极地地区的科研活动也有一定的了解。在技能方面，学生通过小组讨论和作业，提高了自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅传达了知识，还促进了学生的全面发展。张老师在课堂上引导学生关注极地地区的环境保护问题，培养学生关爱自然、珍惜资源的情感态度。同时，通过介绍我国在极地地区的科研成就，增强了学生的民族自豪感和爱国情怀。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。教学内容充实，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。张老师对极地地区的讲解生动形象，能够引导学生深入理解并记忆知识点。课堂上的小组讨论和作业，既提高了学生的合作能力，也培养了他们的实践能力。最突出的优点是张老师能够将知识传授与情感态度价值观的培养相结合，使学生在学习的过程中，自然地形成关爱自然、珍惜资源的意识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以更加严格地控制课堂纪律，确保教学活动顺利进行。此外，张老师可以充分利用现代教育技术和工具，如在线地图、虚拟现实等，为学生提供更丰富的学习资源，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续听课。通过对比分析，可以更好地了解张老师是否采取了改进措施，以及这些