粤教版道德与法治七年级上册3.1.3《做学习的主人》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级上册3.1.3《做学习的主人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.1.3《做学习的主人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解知识的同时，也能够积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴求。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学内容紧凑，使学生在有限的课堂时间内获得了更多的知识。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕“做学习的主人”这一主题，制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对学习的重要性有了更深入的认识，明白了如何成为学习的主人。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好，能够掌握本节课的核心知识点。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高了自主学习、合作学习的能力，达到了教学目标中对技能掌握的要求。

3.情感态度价值观

本节课的教学充分促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生树立正确的价值观，培养学生积极向上的学习态度。学生在课堂上表现出对学习的热情，对同伴的尊重，对老师的信任，体现了良好的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但在个别学生的参与度和反应方面，仍有待提高。建议张华老师在今后的教学中，关注这部分学生的需求，激发他们的学习兴趣，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习状态良好。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，教学技术使用得当，有效地支持了教学，使课堂生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加鼓励内向学生参与，确保每个学生都有发言的机会。此外，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生深入思考，提高他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续的观察和反馈，可以帮助张华老师进一步提升教学质量。计划采取的支持措施包