部编版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第一框中学序曲》听课评课记录

部编版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第一框中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一单元第一课《中学时代第一框中学序曲》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个有趣的短视频导入新课，吸引了学生的注意力，使学生快速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，引导学生思考。同时，他积极鼓励学生发表自己的观点，促进了课堂讨论的展开。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习也较为良好，彼此帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了相关教学内容，丰富了课堂形式，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对中学时代有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对《中学时代》这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确中学时代的重要性和特点，掌握如何适应中学生活的方法。同时，学生们在讨论和思考的过程中，提高了自己的思辨能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对中学生活充满了期待和热情，他们认识到中学时代是一个重要的成长阶段，需要积极面对挑战，努力追求进步。同时，学生们在课堂讨论中，学会了尊重他人，关心社会，培养了良好的团队合作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，学生学习状态良好，教学目标基本达成。

最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，设计富有针对性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，培养正确的价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，张华老师可以进一步鼓励学生发表不同观点，培养学生的批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多实际的案例分析，帮助学生更好地理解抽象的道德与法治概念。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时，更深入地研究学生的需求和特点，设计更加贴近学生生活的教学活动。同时，加强与其他学科教师的合作，共同探讨如何在教学中更好地融入跨学科知识，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行持续观察。在观察过程中，关注张华老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。

为了帮助张华老师成长，学校可以提供一些专业培训和教