部编人教版道德与法治七下第七课《共奏和谐乐章-单音与和声》听课评课记录2

部编人教版道德与法治七下第七课《共奏和谐乐章——单音与和声》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七课《共奏和谐乐章——单音与和声》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教材内容熟悉。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实物教具，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于和谐乐章的视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨单音与和声的关系，通过案例分析，使学生更好地理解和掌握知识点。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和分享自己的观点。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和实物教具的使用，使教学内容更加生动形象，有助于学生对知识点的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的学习目标，包括理解单音与和声的关系、掌握相关知识点等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对教学内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对单音与和声的关系有了清晰的认识，能够回答相关问题并解释其含义。此外，学生们在小组讨论中能够运用所学知识分析和解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过案例分析和讨论，引导学生认识到和谐乐章的重要性，使学生们更加关注和珍视和谐的人际关系和社会环境。学生们在小组讨论中积极表达自己的观点，展现出对和谐社会的认同和追求，说明本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张华老师能够通过讲授和小组讨论相结合的方式，引导学生深入思考和探讨单音与和声的关系，使学生们能够更好地理解和掌握知识点。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体技术，例如播放相关的音乐片段，以激发学生的兴趣和好奇心。此外，在小组讨论环节，可以更加引导学生们积极地参与，例如通过设置具体的问题和任务，激发学生们的思考和讨论热情。还可以加强课堂的互动性，例如邀请学生上台展示和分享他们的观点，以增加学生的参与度和反应。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议后续进行听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解教师的教学情况和学生们的学习情况，及时发现和解决问题。同时，可以计划采取一些支持措