岳麓版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》听课评课记录

岳麓版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：岳麓版历史八年级上册第7课《义和团运动与八国联军侵华》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有效地丰富了教学内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于义和团运动的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对课题的兴趣。

（2）展开阶段：张华教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲述义和团运动的背景和过程时，教师通过提问的方式引导学生思考，激发学生的探究欲望。在讲述八国联军侵华战争时，教师学生进行小组讨论，让学生分享各自的观点，培养了学生的合作精神和口头表达能力。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结，强调了义和团运动与八国联军侵华战争的历史意义。在布置作业方面，教师设置了关于本节课话题的探究作业，鼓励学生深入研究相关历史事件。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师鼓励学生提问、发表观点，对学生的回答给予及时的反馈，使学生在互动中思考、学习。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，对历史事件表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围热烈，成员之间相互支持、互补不足。

5.课堂管理：

张华教师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师运用多媒体材料直观地展示历史事件，有助于学生更好地理解和记忆。同时，教师还运用提问、讨论等方式，使技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生达到了预期的学习目标，对义和团运动与八国联军侵华战争的历史背景、过程和意义有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们对义和团运动的兴起、发展及其口号有了较为准确的记忆，对八国联军侵华战争的经过、结果及其对中国历史的影响有了深入的理解。同时，学生对相关历史技能的掌握程度较高，如分析历史事件、解读历史资料等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生感受到了民族抗争精神的力量，对义和团运动中的英雄主义、集体主义精神表示敬佩。同时，学生对侵略者的暴行表示愤慨，对历史的和平与进步表示向往。在此过程中，教师引导学生正确认识历史，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学准备、课堂互动、教学方法等方面表现出色，最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能有效地激发学生的学习兴趣和参与度。此外，教师对课堂节奏的控制得当，使教学内容得以顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体材料，如历史图片、视频等，以提高学生的学习兴趣。最后，教师在教学评价方面可以更加注重学生的过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华教师的教学实