部编版道德与法治八年级上册《1.1我与社会》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《1.1我与社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册《1.1我与社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于社会现象的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解我与社会的关系。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了具体的学习目标，包括理解个人与社会的关系，认识自己在社会中的角色等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对个人与社会的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对个人与社会的关系、社会对个人的影响等知识点的理解和记忆较为扎实。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学知识分析社会现象，提出解决问题的策略。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到自己在社会中的责任和角色，有助于培养他们的社会责任感和公民意识。在课堂讨论和活动中，学生们表现出对社会的关注和对他人权益的尊重，说明教学对学生的情感态度价值观产生了积极的影响，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教态亲切自然，教学方法多样，学生们参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过丰富的教学资源和教学手段，引导学生深入理解个人与社会的关系，提升他们的道德与法治素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的兴趣，通过更多元化的方式引发学生对社会现象的思考。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思考和表达能力。此外，教师在评价学生回答时，可以更加注重引导学生深入思考，提供更有针对性的反馈。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据建议进行的教学调整和学生的反馈。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经验