部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》听课评课记录

部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第一课《同住地球村-开放互动的世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于地球村的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生快速进入学习状态。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解开放互动的世界。在讲授过程中，教师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解课堂内容。同时，教师还学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。同时，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的交流，师生互动频繁，质量较高。教师积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较高。教师的合作学习活动使学生能够积极参与其中，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。通过视频等资源的使用，使学生能够更直观地理解课堂内容，提高了学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，包括学生对开放互动的世界的基本理解、培养学生的合作意识等。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本上达到了预期的学习目标，对开放互动的世界有了基本的认识，同时在合作讨论中展现了良好的合作意识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对开放互动的世界的基本概念、特点和意义有了清晰的认识。此外，学生在讨论中能够运用所学知识分析实际问题，说明他们对相关技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了我们生活在一个开放互动的世界中，促进了学生全球视野的拓展。张华教师在课堂上注重培养学生的合作精神，使学生明白了合作的重要性。同时，通过分析不同文化之间的互动，学生对文化交流和尊重差异有了更深刻的理解，有助于培养学生的跨文化交际能力和包容性。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生基本上达到了预期的学习目标。学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，本节课也有力地促进了学生的全面发展，使学生在情感态度价值观方面有了明显的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学方法的选择与应用恰当，能够有效地引导学生进行学习。此外，教师在课堂上的师生互动频繁，学生参与度和反应情况积极，体现了良好的教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性。最后，教师可以进一步加强课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据提出