小学生寓言故事阅读兴趣培养的教案

小学生寓言故事阅读兴趣培养的教案TOC\o"1-2"\h\u14736第一章走进小学生寓言故事阅读的重要世界 128388第二章剖析经典寓言故事的主要内容与特色 11579第三章我的感受：寓言故事对小学生的独特意义 210877第四章举例：《伊索寓言》中的智慧闪光点 23909第五章引用故事原文看其深刻内涵 231526第六章深度分析寓言故事在阅读兴趣培养中的作用 331370第七章总结观点：寓言故事阅读兴趣培养的关键 315932第八章展望：提升小学生寓言故事阅读兴趣的建议 3第一章走进小学生寓言故事阅读的重要世界寓言故事就像一把神奇的钥匙，能打开小学生想象的大门。对于小学生来说，阅读寓言故事是非常重要的。在这个信息爆炸的时代，寓言故事以简洁而深刻的方式传递着智慧。比如说，很多小学生在学习语文的时候，寓言故事可以帮助他们更好地理解字词的含义。像“掩耳盗铃”这个寓言，“掩”“盗”等字通过故事能让孩子们深刻记忆。而且，寓言故事往往短小精悍，非常适合小学生注意力难以长时间集中的特点。在课间或者课余的短时间内，就能读完一个故事，还能从中得到启发。寓言故事还能培养小学生的品德。像《狼和小羊》这个故事，让孩子们明白强者不能随便欺负弱者的道理。所以，小学生阅读寓言故事是一种非常有益的活动，无论是对他们的学习还是品德修养。第二章剖析经典寓言故事的主要内容与特色就拿《伊索寓言》来说吧，里面的故事丰富多彩。《农夫与蛇》这个故事大家都很熟悉。故事主要讲的是一个农夫在冬天发觉了一条冻僵的蛇，出于好心把蛇放到自己怀里取暖，结果蛇苏醒后却咬了农夫一口。这个故事的特色就在于它用非常简单的情节，揭示了一个深刻的道理，那就是不能对恶人仁慈。《伊索寓言》的故事往往都是这样，情节不复杂，但是内涵深刻。还有《龟兔赛跑》，内容是兔子和乌龟赛跑，兔子因为骄傲自大在中途睡觉，而乌龟坚持不懈最终赢得了比赛。它的特色是通过对比兔子和乌龟的行为，让读者明白骄傲使人落后，坚持就是胜利的道理。这些经典寓言故事的人物形象也很鲜明，像狡猾的狐狸，愚蠢的乌鸦，善良的小羊等，很容易让小学生记住并理解故事中的道理。第三章我的感受：寓言故事对小学生的独特意义寓言故事对小学生有着独特的意义。我记得我小时候读过《叶公好龙》这个故事。故事中的叶公非常喜欢龙，家里到处都画着龙，刻着龙，结果真龙来了，他却被吓得要死。这个故事让我明白了一个人不能只说空话，要表里如一。对于小学生来说，他们正处在价值观形成的重要阶段。寓言故事就像是一位无声的老师，悄悄地引导着他们。它不像大人的说教那样枯燥，而是通过有趣的故事让孩子们自己去思考。比如说，《揠苗助长》这个故事，告诉孩子们做事情不能违背事物的发展规律。小学生在阅读这些故事的时候，会把自己代入到故事中，去想如果是自己会怎么做，从而在内心深处接受故事所传达的道理，这对他们的成长是非常有帮助的。第四章举例：《伊索寓言》中的智慧闪光点《伊索寓言》里到处都是智慧的闪光点。就拿《乌鸦喝水》来说吧。原文是“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，乌鸦使出了浑身力气，瓶子仍然一动不动。这时候乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高到了瓶口，乌鸦终于喝着水了。”这个故事体现了乌鸦的聪明才智，它告诉我们在遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋，再困难的事情也能找到解决的办法。还有《狐狸和葡萄》，狐狸看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上，想尽办法也够不着，最后就说葡萄是酸的。这反映出有些人在自己能力不足，某事的时候，就会找各种借口来自我安慰。这些智慧的闪光点就像星星一样，照亮了小学生思考的天空。第五章引用故事原文看其深刻内涵我们再来看《守株待兔》这个寓言故事的原文：“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”从这个原文中我们能看出它深刻的内涵。这个农夫偶然得到了一只撞死在树桩上的兔子，就想一直不劳而获，守着树桩等兔子再来撞死。这告诉我们一个道理，那就是不能心存侥幸，想要收获就必须要付出努力。如果小学生们仔细阅读这个原文，他们能感受到故事中的那种愚蠢和可笑。同时也能把这个道理深深印在心里，在自己的生活中，就不会想着不学习就能取得好成绩，不劳动就能收获果实。再比如《刻舟求剑》的原文“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这个故事告诉我们世界是不断变化的，我们不能用一成不变的眼光去看待事物。第六章深度分析寓言故事在阅读兴趣培养中的作用寓言故事在培养小学生阅读兴趣方面有着很大的作用。寓言故事的情节有趣。就像《三只小猪》的故事，三只小猪分别用不同的材料盖房子，大灰狼来的时候，用砖头盖房子的小猪的房子没有被吹倒。这个故事的情节充满了紧张和刺激，很容易吸引小学生的注意力。寓言故事中的角色形象鲜明。像《小红帽》里的小红帽、大灰狼和奶奶，每个角色都有自己的特点，小学生很容易在脑海中形成画面，这会让他们对故事更感兴趣。而且，寓言故事中蕴含的道理会让小学生有成就感。当他们读完一个故事，理解了其中的道理，就像解开了一个谜题一样。这种成就感会促使他们去读更多的寓言故事。另外，寓言故事的语言通俗易懂，适合小学生的阅读水平，不会让他们产生畏难情绪，从而更加愿意去阅读。第七章总结观点：寓言故事阅读兴趣培养的关键寓言故事阅读兴趣培养的关键在于多方面的因素。，故事本身的趣味性很重要。如果故事枯燥乏味，小学生肯定不愿意读。就像《郑人买履》这个故事，如果只是干巴巴地讲一个人去买鞋，只相信尺码不相信自己的脚，没有把这个故事讲得生动有趣，那小学生可能就提不起兴趣。所以要把故事讲得绘声绘色，像表演一样。另，与小学生的生活实际相联系也很关键。比如《蚂蚁和蝉》这个故事，把蚂蚁的勤劳和蝉的懒惰对比，这和小学生在学校里看到的同学之间的表现有相似之处，他们就能更好地理解。还有就是引导小学生自己去思考故事中的道理，不要直接告诉他们答案。让他们在摸索中产生对寓言故事的喜爱之情。第八章展望：提升小学生寓言故事阅读兴趣的建议为了提升小学生寓言故事的阅读兴趣，我们可以有很多做法。老师和家长可以一起努力。老师可以在课堂上开展寓言故事比赛。让小学生们分组，每个组讲述一个寓言故事，然后评选出讲得最好的组。这样可以激发小学生的竞争意识，同时也能让他们更加深入地去了解寓言故事。