人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录3

人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：4.1《尊重他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生对尊重他人的思考，导入效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授法、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解尊重他人的重要性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在小组合作学习中，能够积极交流、共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，直观地展示了教学内容，增强了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法和技巧。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本达到了预期的学习目标，对尊重他人的认识有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对尊重他人的知识点有了较好的理解和记忆，能够阐述尊重他人的意义和作用。在技能方面，学生们在张华老师的引导下，学会了如何尊重他人，并在小组讨论和互动中得到了锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加明白了尊重他人的重要性，对尊重他人的态度有了明显的转变。通过案例分析、小组讨论等方式，学生们学会了尊重他人的方法，能够在日常生活中更好地践行尊重他人。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会适应能力。

总体来说，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在今后的工作中，张华老师可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂提问的针对性和深度，以更好地提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课过程中，张华老师对《尊重他人》这一课题的教学整体表现良好。最突出的优点在于课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。张华老师对学生的引导和激励到位，使得学生们能够积极参与课堂讨论，表现出对尊重他人的认识和理解。此外，张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，使得学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂提问环节可以更加注重问题的深度和针对性，引导学生进行深入思考。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力和口头表达能力。此外，张华老师还可以在课堂上更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会展示自己的观点和思考。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行听课和评价。可以通过定期的教研活动，教师们共同讨论和分享教学经验，以提升教学质量。同时，可以为张华老师提供相关