人民版道德与法治七年级上册8.3《经受歧视的考验》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册8.3《经受歧视的考验》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.3《经受歧视的考验》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个现实生活中的歧视案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，能够引导学生思考和探讨。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经历，增强了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁。他鼓励学生提出问题，并及时给予解答。同时，他还关注学生的反应，根据学生的反馈调整教学节奏和内容。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论，主动分享自己的观点和经历，显示出了对课程内容的兴趣和关注。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。他合理分配了时间，控制了课堂节奏，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了相关案例和资料，增加了课堂的趣味性和互动性，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解歧视的概念，认识到歧视的危害，并学会如何应对歧视。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了这些学习目标。他们能够明确歧视的含义，举例说明歧视的现象，并在小组讨论中提出了一些应对歧视的方法和策略。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答出关于歧视的基本概念和相关信息，并且能够记住教材中提供的一些典型案例。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错。他们能够在小组讨论中积极发表自己的观点，并能够倾听他人的意见，进行有效的沟通和交流。

3.情感态度价值观：

本节课对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对歧视问题的探讨，学生们能够更加理解和尊重他人的差异，培养出包容和接纳他人的态度。同时，学生们也学会了如何保护自己不受歧视的伤害，增强了自己的自信心和自尊心。这种情感态度价值观的培养对学生来说是非常重要的，有助于他们成为更加社会化的人。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法多样，注重师生互动，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生对歧视问题的关注和思考，培养了学生的批判思维和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导和启发，鼓励学生提出问题，培养学生的探究精神。其次，在课堂管理方面，可以更加注重学生的参与度，给予学生更多的发言机会，让更多的学生参与到课堂讨论中来。此外，可以利用现代教育技术手段，如在线讨论平台、多媒体教学资源等，增加课堂的互动性和趣味性，提升学生的学习积极性和学习效果。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和借鉴。同时，可以提供专业