粤教版道德与法治九年级上册4.2.1《坚持自主创新》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级上册4.2.1《坚持自主创新》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：4.2.1《坚持自主创新》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国自主创新成果的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过举例生动形象地阐释了自主创新的重要性。在讨论环节，学生分组进行讨论，积极发言，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了自主创新对于国家发展的重要性，并布置了与课题相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间进行小组合作学习，相互交流讨论，取长补短。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理。课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使得课堂气氛保持活跃。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，他运用多媒体设备展示了相关资料和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了关于自主创新的重要性和国家发展的联系等学习目标。通过课堂学习和讨论，学生基本达到了预期的学习目标，对自主创新的概念和意义有了深入理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确自主创新的概念，了解我国在自主创新方面取得的成就及其对国家发展的重要性。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生充分认识到自主创新的重要性，激发了他们的爱国情怀和责任感。学生在讨论中表达了对于国家科技创新的自豪感，并表示要为实现中华民族伟大复兴而努力学习。这表明，张华老师成功地将情感态度价值观的教育融入了课堂教学，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学过程组织得当，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是，他能够将理论知识与实际案例相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识，同时在情感态度价值观方面取得了显著的教育成果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生提出不同的观点，培养他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和