湘教版地理七年级上册 第一章：第一节《我们身边的地理》听课评课记录

湘教版地理七年级上册第一章：第一节《我们身边的地理》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一章第一节《我们身边的地理》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地图、图片等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过展示身边的地理现象，引发学生的兴趣，然后引入新课。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生探究身边的地理知识，如家乡的地理位置、气候特点等。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业。

3.师生互动：张教师与学生的交流频率较高，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好，能够积极回答问题，与同学之间的合作学习也较好。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了多媒体教学，如地图、图片等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了本节课的教学目标，包括学生对身边地理知识的理解和掌握，以及培养学生的观察和思考能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们对身边的地理知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够描述家乡的地理位置、气候特点等，并能运用所学知识解释一些地理现象。此外，学生们在观察和思考能力方面也有了提升。

3.情感态度价值观：本节课的教学不仅使学生们增长了地理知识，还激发了他们对地理学科的兴趣。学生们在课堂上表现出对地理现象的好奇心和探索欲望，通过观察和思考，他们对身边的地理环境有了更深刻的认识，培养了一定的人文关怀和环境意识。

总体来说，张教师在本节课的教学中，成功激发了学生的学习兴趣，帮助他们掌握了身边的地理知识，并培养了一定的观察和思考能力。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张教师执教的《我们身边的地理》这一节课的整体印象是良好的。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样，能够有效地引导学生探究身边的地理知识。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作精神，对地理知识的理解和记忆情况较好。

最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体教学，使教学更加生动形象，提高了教学效果。此外，张教师与学生的互动频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题，提高了学生的参与度。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理的方面，张教师可以更加严格地控制课堂纪律，确保学生们能够集中精力听讲。此外，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。

为了进一步提升教学质量，张教师可以参加更多的教师培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法，提升自己的教学能力。同时，学校可以提供更多的教学资源和设施，支持教师进行创新性的教学实践。

3.后续跟踪：我认为需要对张教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进情况。学校可以教研团队对张教师的教学进行定期评估和指导，提供具体的改进建议和支持措施。

为了帮助张教师成长，学校可以提供教师培训、教