七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 复习听课评课记录

七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三单元在集体中成长

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在班级里的真实故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考个人与集体的关系，让学生在讨论中体会到集体的力量。同时，张老师还设计了一些实验，让学生亲身体验集体的作用。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动都能够围绕教学目标进行。通过课堂观察，可以看到学生们在教师的引导下，逐步达到了预期的学习目标。他们对个人与集体的关系有了更深入的理解，能够认识到集体的重要性，并在实际行动中表现出对集体的尊重和关爱。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对集体与个人之间的关系、集体的力量等概念有了清晰的认识，并能够运用所学知识分析问题和解决问题。同时，学生们在讨论和实验等活动中，展示了他们对技能的掌握程度，如表达能力、思考能力等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们在情感态度价值观方面得到了较好的促进。他们更加珍视集体，愿意为集体的发展贡献自己的力量。学生们在课堂活动中，表现出对集体的关爱和对同伴的尊重，体现了他们在道德与法治方面的全面发展。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识、情感态度价值观等方面都取得了较好的成果。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果，更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是良好的。张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保学生能够充分理解和吸收所学知识。其次，张老师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的思考能力和表达能力。最后，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师更好地成长，我们可以计划采取一些支持措施，如教师