鲁教版（五四制）地理六年级上册《第二节 地球的运动》听课评课记录1

鲁教版（五四制）地理六年级上册《第二节地球的运动》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第二节地球的运动

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的讲解有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过地球仪演示地球的自转和公转，引导学生关注地球的运动特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式，让学生通过观察地球仪来理解地球的自转和公转，并通过小组合作完成相关任务。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置与课堂内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，并给予及时的指导和鼓励。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对地球的运动表现出浓厚的兴趣。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对课堂节奏的控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪和多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解地球的自转和公转、掌握地球运动的基本概念和原理。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球的运动有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确描述地球的自转和公转，解释其产生的地理现象。此外，学生对地球运动相关技能的掌握程度较高，如能够运用地球仪演示地球的运动，并解释相关地理现象。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的地理素养和环保意识，通过引入实际案例和讨论，引导学生关注地球运动对人类活动的影响。这有助于促进学生的全面发展，提高他们对地理学科的兴趣和责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对地球的运动有了较为深入的理解和掌握，同时也培养了他们的地理素养和环保意识。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，能够有效地利用现代教育技术和工具。教师在教学过程中注重学生的参与和互动，课堂氛围活跃，学生对地球的运动表现出浓厚的兴趣。最突出的优点是教师能够引导学生通过观察和实践来理解地球的运动，培养学生的地理素养和环保意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过播放相关的动画或视频，以吸引学生的注意力。其次，教师在小组合作学习环节可以更加注重学生之间的交流和合作，鼓励学生分享彼此的想法和观点。此外，教师可以增加一些实地观测和实践活动，让学生更加直观地感受地球的运动。

为了进一步提升教学质量，教师可以参与更多的教学培训和研讨会，了解最新的教学方法和理念。同时，学校可以提供更多的教学资源和设施，如地球仪、多媒体设备等，以支持教师的教学工作。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过观察和评估教师在实施改进措施后的教学效果，可以及时发现问题并进行调整。为了支持教师的专业成长，学校可以定期