人教版道德与法治八年级下册第七课 尊重自由平等第二课时《自由平等的追求》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等第二课时《自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等第二课时《自由平等的追求》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于自由平等的短视频，引发学生的思考和兴趣，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握自由平等的概念。在讲授过程中，张华老师注重理论联系实际，举例生动形象，有助于学生理解和接受。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张华老师鼓励学生提问、发表见解，对学生的问题给予及时的回答和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，课堂上互相讨论、互相帮助，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了符合学生的学习目标。通过课堂观察，学生在本课时中积极参与，对自由平等的概念有了深入的理解和掌握，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够准确回答关于自由平等的问题，对相关概念和原则有一定的掌握。但在对自由平等的实践应用方面，部分学生还需加强理解和运用。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张华老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解和尊重自由平等，培养学生的公民意识和法治观念。学生对自由平等的价值观念有了进一步的认识，对促进学生的全面发展起到了积极的作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师在教学过程中注重引导学生主动参与，课堂气氛活跃。教学内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应调整教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

-在讨论环节，引导学生深入思考，提高讨论的深度和广度。

-针对部分学生对自由平等实践应用的理解不足，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更好地将知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供支持措施帮助教师成长。计划采取以下支持措施：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨