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文档简介

北师大版数学九年级上册1.2《直角三角形》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学九年级上册1.2《直角三角形》

教学主题或章节：直角三角形的性质和判定

听课人员信息：王亮，数学教研组长，听课目的为教学研究及教师培训。

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等的准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的直角三角形例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解直角三角形的性质和判定，并引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效地促进了学生的思考。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间的合作学习也很好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师很好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，使教学更加生动有趣，并提高了教学效果的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握直角三角形的性质和判定方法。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过张教师的讲解和讨论，对直角三角形的性质和判定方法有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业练习，可以看出学生们对相关知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还能够运用所学知识解决实际问题。此外，张教师还注重培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够互相帮助和协作。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，以及他对教学资源的充分运用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师可以更多地鼓励学生进行自主学习和探究，提高他们的思维能力和解决问题的能力。其次，可以增加一些实际操作和实验环节，使学生更加直观地理解和掌握知识。此外，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和进度。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期的听课和评课，提供具体的

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