人教部编版道德与法治七年级下册：8.1 《憧憬美好未来》 听课评课记录3

人教部编版道德与法治七年级下册：8.1《憧憬美好未来》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1《憧憬美好未来》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于青少年憧憬未来的视频，有效地吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在思考中理解教材内容，并通过实例分析，使学生更好地把握知识点。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了富有思考性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

在讨论环节，学生积极发言，课堂气氛活跃，表现出较高的合作学习积极性。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的授课节奏。

学生之间在进行合作学习时，能够互相帮助，取长补短，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有效的时间内学到更多的知识。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师通过引导学生们思考憧憬未来的原因和意义，使学生们能够理解到规划未来对于个人成长的重要性。学生们在教师的指导下，能够结合自身实际情况，设定合理的未来目标，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材内容的学习，学生们能够理解到憧憬未来的重要性，并掌握如何设定合理的目标。在讨论环节，学生们能够运用所学知识，分析实例，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加明确规划未来对于个人成长的重要性，从而激发了学生们积极面对未来的信心和决心。在讨论环节，学生们表现出对美好未来的憧憬，对人生充满希望。这表明，张华教师的教学有效地促进了学生的全面发展，使学生们在情感态度价值观方面得到了良好的引导和塑造。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是非常满意的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是，教师能够紧密结合学生的实际，引导学生思考和探讨，使学生们在理解知识的同时，也能够提升自己的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的观点和看法，进一步提高学生的参与度和思考能力。此外，可以适当增加一些实践性的活动，让学生在实际操作中感受和理解知识，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里，继续对张华教师的课堂进行听课和评价。同时，我