人民版道德与法治七年级上册4.1《回忆那一刻》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册4.1《回忆那一刻》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1《回忆那一刻》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过分享自身经历引导学生回忆那一刻的感受，激发了学生的兴趣和共鸣。

展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解情感的重要性和表达方式。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学内容进行了生动展示，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定了明确且适切的教学目标，即引导学生理解情感的重要性，学会表达和调节情感，并能够将所学应用于实际生活中。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够积极地参与讨论，分享自己的经历，并在小组合作中展现出对情感表达和调节的初步理解。

2.知识掌握：

学生对教材中关于情感的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确情感对个体成长的重要性，以及如何通过适当的方式表达和调节情感。在技能掌握方面，学生能够在小组讨论中运用所学知识，进行情感表达和沟通，表现出对情感调节技巧的初步掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅促进了学生对情感知识的理解和应用，还对其情感态度和价值观产生了积极影响。学生通过分享和讨论，能够更加理解和尊重他人的情感，学会关心他人，培养出积极面对情感挑战的态度。此外，学生在小组合作中展现了良好的合作精神和团队意识，进一步提升了他们的社会情感能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教学内容的把握准确，教学设计贴近学生实际，能够激发学生的兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够积极参与讨论，展现出对情感知识的理解和应用。此外，教师在课堂管理方面做得很好，能够有效地控制课堂节奏，确保教学目标的实现。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地运用多元化的教学方法，如角色扮演、小组辩论等，以增加学生的互动和参与度。其次，教师可以加强对学生的引导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握情感调节的技巧。此外，教师可以适当增加课堂实践环节，让学生在实际情境中运用所学知识，提高其实际应用能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升。为了进一步支持张伟教师的成长，可以提供教学培训和教研