鲁人版道德与法治七年级上册4.3《为青春喝彩》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册4.3《为青春喝彩》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.3《为青春喝彩》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源都得到了充分利用，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放青春相关的歌曲引导学生思考青春的含义，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解青春的同时，能够主动参与其中，进行思考和表达。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了富有思考性的作业，使学生能够在课后继续深入思考。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况也较好，能够主动进行讨论和交流。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和接纳青春期的变化，学会为青春喝彩。通过课堂观察，可以看出学生在这个目标上达到了预期的学习效果。他们对于青春期的生理和心理变化有了更深入的理解，并且能够用积极的态度去面对和接纳这些变化。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确青春期的一些基本特征，如生理变化、心理矛盾等，并且能够用正确的态度去看待这些问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够通过讨论、思考等方式，运用所学知识去分析和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张教师通过引导学生理解和接纳青春期的变化，使他们对自我有了更深的认识，并且能够以积极的态度去面对生活中的困难和挑战。此外，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了他们的团队精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和讨论。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使他们在课堂上保持高度的参与度和兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加精准和生动，以提高学生的学习兴趣。其次，教师在引导学生讨论时，可以更多地鼓励学生提出自己的观点，培养他们的批判性思维能力。最后，教师可以加强对学生的个别关注，帮助那些在学习上遇到困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察教师的教学实践，可以了解教师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供支持和