部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录4

部编版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：憧憬美好集体

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一个关于美好集体的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨美好集体的特征和重要性，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和表达，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度，能够认真听讲和参与讨论，学生之间的合作学习也较为良好。

5.课堂管理：张华教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律情况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，引导学生理解美好集体的特征和重要性，以及培养学生的合作意识和团队精神。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对美好集体的概念有了较好的理解，并在讨论中能够表达自己的观点。

2.知识掌握：学生在本次课程中对相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确美好集体的特征，如团结协作、互助互爱等，并能够举例说明。同时，学生也掌握了如何在与同学相处时体现这些特征，如何为集体做出贡献等。

3.情感态度价值观：本次课程对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习美好集体的概念，学生更加明白了团队合作的重要性，能够更加尊重和理解他人，培养了自己的同理心和关爱他人的意识。同时，学生也认识到了自己在集体中的责任和作用，激发了他们为集体做出贡献的动力和意愿。

四、总结与建议

1.总体评价：我对这节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生思考和探讨美好集体的概念，学生也在课堂上展现出积极的学习态度和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃，能够激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升教学质量。首先，教师在讲授过程中可以更加注重逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，教师可以增加一些实际案例的导入，让学生更加深入地了解美好集体的实际意义和价值。此外，教师也可以鼓励学生进行更多的分组讨论和分享，提高学生的合作能力和口头表达能力。

3.后续跟踪：为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学效果，可以及时发现存在的