人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录1

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级1班

教学主题或章节：7.1《家的意味》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一则关于家庭的故事导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，提高了学生的思考和分析问题的能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生进行互动，提问、回答问题，并鼓励学生发表自己的观点，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并积极回答问题。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图片、视频等资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解家的意味，认识到家庭的重要性，以及培养学生的家庭观念和责任感。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生基本达到了预期的学习目标，对家的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对家的定义、家庭的关系和家庭的作用等方面的知识有清晰的认识，并能进行简单的阐述。同时，学生对家庭价值观和家庭责任感的理解也较为深刻。

然而，在家庭法律地位和家庭权益等方面的知识掌握上，部分学生还存在一定的模糊认识，需要进一步的教学引导和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。通过张教师对家庭的温暖、亲情的重要性的描述和引导，学生对家庭有了更深的感情认同，对家庭关系和家庭责任有了更正确的认识。

同时，学生在课堂上的互动和讨论中，也表达了他们对家庭问题的关注和对家庭和谐的向往，显示出他们在价值观方面的积极态度。

然而，部分学生在面对家庭矛盾和问题时，仍存在一定的困扰和负面情绪，需要进一步的教学引导和心理辅导，帮助他们更好地应对家庭问题和挑战，培养积极的家庭观念和责任感。

总体来说，本节课的教学在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的效果，但还需在部分知识点的理解和情感态度价值观的培养上加强引导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容有深入的理解，能够通过生动的故事和实例引导学生理解和思考，使学生对家的意味有了更深的认识。同时，张教师在课堂管理、教学方法和情感态度价值观的引导等方面表现出色，使学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在知识点的讲解上，可以更加系统化和深入，帮助学生更好地理解和掌握知识；在教学方法上，可以更多地采用学生主动参与的的方式，如小组讨论、案例分析等，提高学生的积极性和参与度；在情感态度价值观的引导上，可以更多地关注学生个体的情况，针对不同学生的问题进行针对性的引导和教育。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：

首先，组织教研组内的教师进行教学研讨，共同分享教学经验和教学方法，互相学习和借鉴。

其次，安排专业培