部编人教版道德与法治七下第六课《“我”和“我们”-集体生活成就我》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下第六课《“我”和“我们”——集体生活成就我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第六课《“我”和“我们”——集体生活成就我》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均符合教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲解“我与集体的关系”导入新课，引导学生思考个人与集体的相互作用，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，提高学生的思考和分析问题的能力。同时，老师还学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂氛围良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动与老师互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性，并能够积极参与集体活动，培养团队合作意识。通过课堂观察，学生积极参与讨论、案例分析等教学活动，表现出对教学目标的充分理解和认同，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，张华老师通过讲解、讨论等方式，使学生对个人与集体的关系、集体生活对个人成长的影响等知识点有了深入的理解和记忆。同时，学生通过参与小组讨论、案例分析等活动，提高了自己的思考和分析问题的能力，对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

在本节课中，张华老师通过讲解集体生活对个人成长的重要性，引导学生认识到团队合作的重要性，培养学生的团队合作意识。同时，老师还通过案例分析等方式，使学生明白了在集体中要尊重他人、理解他人、帮助他人，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。这有助于促进学生的全面发展，使他们在道德与法治方面得到提高。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，课堂氛围活跃。学生参与度高，学习状态积极，对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。尤其在情感态度价值观方面，本节课对学生产生了积极的影响，有助于学生的全面发展。

最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励。老师在课堂上能够引导学生主动思考、积极参与，对学生进行有效的激励，使学生在学习过程中保持积极的态度。此外，老师还能够关注到每一个学生的学习情况，进行有针对性的指导，使每个学生都能在课堂上得到提高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进行改进。首先，老师可以进一步丰富教学资源，如引入更多的案例、故事等，以增加学生的学习兴趣。其次，老师可以加强对学生的引导，培养学生的自主学习能力，使学生在课堂上的参与度更高。最后，老师可以适当增加课堂上的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的思考和分析问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内进行一次后续听课。在课后，我会与张华老师进行交流，了解其在教学过程中的困难和问题，并提供相应的支持措施。同时，我还