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文档简介
师范英语听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:英语
班级/年级:七年级
教学主题或章节:Unit1Howoldareyou?
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:英语教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张老师教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充足,使用了教材、图片、视频等多媒体资源,有效地辅助了教学。
2.教学过程:
开始阶段,张老师通过展示一张各国学生照片的图片,引导学生谈论学生的年龄,从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣,有效地吸引了学生的注意力。
展开阶段,张老师运用了讲授、讨论、练习等多种教学方法。在讲授新单词和短语时,张老师采用生动形象的方式,使学生容易理解和记忆。在讨论环节,张老师鼓励学生积极参与,提高了学生的口语表达能力。
结束阶段,张老师对本节课的主要内容进行了总结,并布置了相关的作业,使学生能够巩固所学知识。
3.师生互动:
张老师与学生的交流频率较高,能够积极回应学生的提问,并给予及时的反馈。学生参与度较高,反应积极,表现出对英语学习的兴趣。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、积极参与。学生之间的合作学习良好,互相帮助,共同进步。
5.课堂管理:
张老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,保持良好的学习氛围。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学内容得以顺利进行。
6.教学技术使用:
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,丰富了教学手段,提高了教学效果。同时,技术对教学效果的支持作用明显,使学生更容易理解和掌握知识。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标是让学生掌握年龄的表达方式,并能运用到实际情景中。通过张老师的教学,学生们能够明确地表达自己的年龄,并在小组活动中用英语进行自我介绍,达到了预期的学习目标。
2.知识掌握:
学生们对年龄的表达方式有了清晰的理解和记忆,能够正确地使用相关单词和短语。在技能方面,学生们能够在小组讨论中运用所学知识,进行流畅的英语口语表达,显示出对技能的掌握程度较高。
3.情感态度价值观:
张老师在教学过程中注重培养学生的合作意识和跨文化交流能力。学生们在小组活动中积极参与,展示了良好的团队精神。同时,通过介绍不同国家的年龄表达方式,学生们对文化差异有了更深入的理解,有助于培养他们的跨文化交际能力。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高,教学方法灵活多样,能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。同时,张老师的课堂管理得当,学生们能够在良好的学习氛围中积极参与,表现出较高的学习效果。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在学生互动环节,可以更多地鼓励学生进行自主学习和思考,提高他们的解决问题的能力。此外,在教学资源的利用上,可以进一步丰富和拓展,例如引入更多的多媒体材料和网络资源,以提高教学的趣味性和互动性。
3.后续跟踪:
为了进一步了解改进情况,建议进行后续听课
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